本书通过分析提升职业意识、加强职业道德修养、增强职业核心竞争力等典型的职业基本素质培养任务，以活动为载体，以职业发展阶段为逻辑线索，遵循从学生在校期间的职业思想准备，到初涉职场应遵守的规则操守，再到适应职场后的提升发展这一顺序，创设“走向职场”、“走进职场”、“纵横职场”三个学习情境。
本教材一个突出的“亮点”是打破了以往职业道德类教材的知识体系，以学习活动为载体，创设出以职业发展阶段为逻辑顺序的学习情境，按照“六步教学法”组织教材内容，以表单式设计为体例，从而最大限度地激发学生学习、参与、合作、探究的积极性。
本书通过分析提升职业意识、加强职业道德修养、增强职业核心竞争力等典型的职业基本素质培养任务，以活动为载体，以职业发展阶段为逻辑线索，遵循从学生在校期间的职业思想准备，到初涉职场应遵守的规则操守，再到适应职场后的提升发展这一顺序，创设“走向职场”、“走进职场”、“纵横职场”三个学习情境。在内容组织上将思想道德修养、职业道德、职业规划与指导等知识和技巧进行了重构，将理论和实践有机地融为一体，突出“教、学、用”合一，使学生在“学中用，用中学”。
教材按照“以能力和素质为本位，以职业实践为主线，以活动为载体，以完整的学习情境为行动体系”的总体设计要求，以培养职业观和职业道德为基本目标，紧紧围绕职业基本素质培养，突出职业基本素质与学习活动的联系，提高学生的职业思考水平、职业道德水平、职业素质评价水平，最终提高职业核心竞争力。
本书可作为高职院校学生职业素质培养类课程教材。
学习情境1：“寻找适合自我发展的根据地”职业意识专题研讨
任务单
资讯单
案例单
信息单
1.1 什么是职业
1.2 与职业相关的几个名词
1.3 明确的职业生涯规划是奠定职业成功的根基
1.4 正确的职业意识是造就职业成功的动力
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
学习情境2：“天生我材必有用VS天生我财必有用”职业价值观主题辩论
任务单
资讯单
案例单
信息单
2.1 价值观、职业价值观的含义
2.2 职业价值观的特性
2.3 职业价值观的种类
2.4 不同时期和环境对职业价值观的影响
2.5 确定职业价值观应处理好的几个关系
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
学习情境3：“我用我手搏命运”职业理想演讲
任务单
资讯单
案例单
信息单
3.1 职业理想概述
3.2 职业理想的作用
3.3 职业理想的实现
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
学习情境4：“细节决定成败”职场规则漫谈
任务单
资讯单
案例单
信息单
4.1 职场规则概述
4.2 走进职场遵守“显规则”
4.3 走进职场先学“潜规则”
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
学习情境5：“服从力、执行力”职业操守现场演示
任务单
资讯单
案例单
信息单
5.1 职业操守概述
5.2 新时期职业操守的基本内容
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
学习情境6：“和谐的追求”职业交往角色表演
任务单
资讯单
案例单
信息单
6.1 职业交往概述
6.2 职业交往的艺术与技巧
6.3 与上司建立良好的工作关系
6.4 赢得同事好感的诀窍
计划单
实施单
-测试单
评价单
教学反馈单
学习情境7：“让青春的花在职场绽放美丽”职业形象展示
任务单
资讯单
案例单
信息单
7.1 职业形象概述
7.2 职业形象设计
7.3 内在形象的塑造
7.4 外在形象的塑造
7.5 塑造成功的职业形象
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
学习情境8：“企业文化面面观”企业文化调研
任务单
资讯单
案例单
信息单
8.1 企业文化概述
8.2 企业文化的功能
8.3 如何适应企业文化
8.4 中国企业文化的现状
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
学习情境9：“职业商数”综合测评
任务单
资讯单
案例单
信息单
9.1 职业商数的含义
9.2 职商：职场发展的根本
9.3 如何快速提升自己的
职商
计划单
实施单
测试单
评价单
教学反馈单
参考文献
