小学生心灵成长枕边书,一套真正启发孩子心灵成长的故事书。家长读给孩子的最优秀的枕边故事,孩子们最爱不释手的睡前读物。小故事,大智慧,让孩子在阅读的同时拥有健康成长的必备品质。让孩子受益终身的课外阅读。在阅读中对孩子进行科学合理的引导和潜移默化的教育。合理引导孩子构建正确人生观和世界观的智慧锦囊。好故事是孩子认识社会的窗口,一篇好故事、一个智慧源泉、一缕灿烂阳光……
龚勋编著的《妈妈,我爱你——小学生心灵成长枕边书》精选了大量能让孩子更加聪明睿智的心灵故事,全面诠释了孩子的成长要素,将孩子成长道路上不可或缺的优秀品质融进一个个新鲜生动的故事中,巧妙地叩开孩子的心门,帮助他们主动、积极地认识自我、开拓自我,解除困惑、解决问题,从而更加健康、智慧、快乐地成长。
随着身体的发育,孩子的心灵也需要不断地成长、成熟:与人交往时拥有美德、面对困难时学会坚强、解决问题时展示智慧、思考问题时表现创新……这是每个孩子健康成长的必备品质,也是他们今后走进社会、获得成功的要诀。这套“小学生心灵成长枕边书”将孩子人生道路上不可或缺的美德、幽默、真情、智慧、创新……融进一个个新鲜生动的故事中,巧妙地叩开孩子的心门,帮助他们主动、积极地认识自我、开拓自我,解除困惑、解决问题,从而更加健康、智慧、快乐地成长!将孩子成长之路上所需的勤奋进取、聪明才智、乐观自信、创意思维、真诚善良和明理懂事等品质和能力,化成一股股充满爱和智慧的清泉,滋润孩子纯净的心灵。每个故事后精辟独到的点评,结合孩子的生活,萃取故事精髓,鼓励孩子在故事中寻找智慧、感受生活、体验真情、领悟人生,从而真正达到滋养心灵、启迪智慧的目的。
龚勋编著的《妈妈,我爱你——小学生心灵成长枕边书》采撷故事百花园中孩子们最感兴趣、最好奇的真情故事。一个个感人的真情故事,一句句真情感言,犹如一碗碗心灵鸡汤,滋补孩子们渴望通晓人间真情的心灵。另外,《妈妈,我爱你——小学生心灵成长枕边书》采用了新颖的编排体例,妙趣横生的引言大大增加了阅读趣味性,精辟深刻的“真情传递”能很好地帮助小读者理解那些微妙含蓄的真情体会,形象可爱的插画将故事中精彩的情节演绎得更加逼真传神。
在危难时刻仍然能够信守自己的承诺,这对许多人来说都是一件困难的事,可是两个孩子却做到了!
被信任感动
一个身绑炸药的亡命之徒冲进一所幼儿园,劫持了两名幼儿。然后,他威胁警方,要将骗了他大笔资金现已缉拿归案的罪犯处以极刑。作为条件,他会释放两名幼儿。警方当然不会答应这个要求,但怕歹徒引爆炸药,只好一边和他周旋,一边派人悄悄跟近。
眼看悄悄潜伏的警务人员已经接近歹徒了,正要采取行动,两名幼儿却嚷着要去小便。歹徒突然警觉,转身发现了近旁的警务人员。营救行动功亏一篑。
僵持了一会儿,歹徒突然开口同意让两名幼儿去小便,但是要一个一个地去,而且如果一个去了不回的话,他就会引爆炸药。谁都明白,在那种情况下,既然已经脱险,谁还会继续回到歹徒身边受劫持呢?歹徒为自己出的难题洋洋得意。
这时,小男孩开口了,他对小女孩说:“我是男子汉。还是你先去吧!”小女孩点点头说:“我一定会回来的。”
时间一分一秒过去,就在大家以为小女孩不会再出现时,小女孩主动回到了歹徒身边。轮到小男孩了,他同样告诉小女孩:“我也会回来的。”很快小男孩小便后出现在人们的视线中。忽然,从人群中跑出一位女子,她抱住小男孩哭了起来。远处的歹徒得意地笑起来,把手伸向了炸药的引线。忽然,那位母亲擦干眼泪,拍了拍小男孩说:“去吧,孩子。”小男孩一步步走向了歹徒。歹徒愣住了。
三分钟后,歹徒主动向警方缴械。事后他向警方交代:自从被骗破产后,他就对人失去了信任,这次是两个孩子让他明白了人与人间真的能互相信任!
真情传递
骗子常常利用别人的信任做坏事,而这个歹徒却被人与人之间的信任所感化。同是信任,遭遇却不同,这表明信任需要真诚的对象。两个纯真的孩子用自己的行动,诠释了信任的最高境界——履行那个不惜付出生命的诺言。
在校园里,那个因严厉而让人恐惧的人竟然有如此温和的一面,如果不是亲身经历,或许没有人相信。
藏在威严下的关爱
在我十四岁的时候,我被送往柴郡学院去读书。那是一所专门为家庭有问题的男孩子设立的寄宿学校。我的问题是我酗酒的母亲,她的滥纵拆散了我们的家庭,为此父亲把我送进这所学校就读,以远离母亲。
在柴郡学院一年级新生的入学典礼上,最后一位讲话的是纪检总长——弗雷德·奥利尔,他过去在耶鲁大学时曾是一名泛美橄榄球运动员。当他移动他那庞大的身躯,对着话筒讲话时,在场的每一个人都静了下来。奥利尔先生的讲话很简短,大体内容是:不许走出校园,不许吸烟,不许酗酒,不许同镇上的女孩子接触。如果有人触犯了这些规定,将会受到严厉的惩罚。
正当我以为他已经结束了讲话的时候,他又以一种和缓低沉的语调说:“如果你们有人有什么困难的话,我办公室的门随时都向你敞开着。”这句话在我的内心深处产生了巨大的震动。
随着校园时光的流逝,我母亲酗酒更厉害了,她不分昼夜地打电话到我的宿舍,用含糊不清的语句请求我退学回家,同她住在一起。我爱她,对我来说,拒绝她很痛苦。她的每一个电话都搅得我心绪翻腾,烦乱不安。
一天下午,在一年级的英语课堂上,我一直思考着前一天夜里母亲打过来的电话,感情一时失控,眼泪夺眶而出,因此我问老师是否可以让我离开一会儿。老师问:“出去干什么?”我回答:“去见奥利尔先生。”我的同学都愣住了,吃惊地看着我。老师暗示我:“你做错了什么?或许我可以帮你。”“不!我想现在就到奥利尔先生的办公室去。”说着,我离开了课堂,当时脑海里只有那句话:“我办公室的门是向你敞开着的。”
奥利尔先生的办公室在主体大厅的巨大门廊外。无论什么时候,只要有人犯了严重错误,他就把他们推进办公室,砰的一声关上门,然后就听到他在里面怒吼。那个不幸的人一定会受到严厉的处罚。无论何时,他办公室的门外总会有一排人,犯了各种事儿的男孩在那里等着受罚。当我在队列中排好时,一个男孩问我犯了什么错。我说:“什么错也没犯。”“你疯了吗?快离开这儿,现在!”他们向我喊道。但我想不出我还能去哪儿。
最后,轮到我了,奥利尔先生的办公室的门开了。我有些颤抖,感到自己很蠢,但我又疯狂地感到什么事或什么人已经把我推给了这个人——校园里最让人望而生畏的人的面前。我抬起头来,与奥利尔先生威严的目光碰到了一起。
“你来这儿干什么?”他吼叫着。“在开学典礼上您说过,如果有人有困难,您的门是敞开着的。”我结结巴巴地说。“进来吧。”他向我指了指一把绿色的大扶手椅,示意让我坐下,然后他坐到桌子后面,注视着我。
我抬起头来,开始讲述,泪水顺着面颊往下流淌。“我的母亲是一个嗜酒者,她喝醉了就给我打电话,她想让我休学回家。我不知道该怎么办,我感到很惊恐害怕。”
我把头埋得低低的,禁不住痛哭起来。高大的奥利尔先生从桌子后面走了出来,站在我的身旁,用他那宽大的手掌轻轻地抚摸着我的肩膀,温和地说:“孩子,我理解你现在的感受。我曾经也是个嗜酒者,我愿意帮助你和你的母亲,我让嗜酒者互诫协会的朋友今天就同她取得联系。”
刹那间,我感觉自己仿佛遇上了上帝,第一次觉得真诚、希望和爱变得真实起来。这个校园里最令人恐惧的人竟成了我秘密的朋友。午餐时,每当他从我的桌旁经过,他总是朝我快速地瞟一眼,并友好地眨几下眼睛。
这个在校园里因严厉而让人恐惧的人竟然如此温和、爱抚般地关照我,我的心在骄傲地翱翔。每当我需要帮助的时候,我就去找他……他总会在那里。
真情传递
奥利尔先生的威严其实是纸老虎,看起来既凶又让人惧怕,但实际上却藏有关爱的柔情。对待懂事的学生,他不需要再用威严的假面具,因此显出温和、慈爱的一面。其实,他就是天下所有严师的真实写照。
P24-29
“用爱心来浇灌今天的花朵,用真情去铸造明天的栋梁”,这是本书的编撰宗旨。小学生正处在成长阶段,没有足够的生活阅历,情感和志趣都处在培养阶段,对于情感的认识还很朦胧,为此我们精心挑选了有关亲情、友情、同窗情、师生情和人间真情等方面感人的故事,编撰成这本图文并茂的故事书。
一个个感人的真情故事,一句句真情感言,犹如一碗碗心灵鸡汤,滋补孩子们渴望通晓人间真情的心灵。另外,故事采用了新颖的编排体例,妙趣横生的引言大大增加了阅读趣味性,精辟深刻的“真情传递”能很好地帮助小读者理解那些微妙含蓄的真情体会,形象可爱的插画将故事中精彩的情节演绎得更加逼真传神。
下面,就请随我们一道去品味这顿精心制作的真情故事大餐吧!