成墨初编著的《好的关系胜过任何教育》从目前国内家庭教育现状出发，紧扣现代家教的问题、难题，切合实际的需要。结合日常家教普遍的具体问题来阐述、分析，针对性强。文字朴实，叙述生动，通俗易懂，着眼于细节，着眼于具体。文中实例、观念和方法相结合，阐述精确到位，内容精当务实，突出普及性和操作性。

无数事实证明，亲子之间保持亲密的关系，是胜过许多教育的。因为，建立并维护良好的亲子关系，是了解孩子、教育孩子的前提。亲子之间沟通质量高，教育效果就好；沟通质量低，教育效果就差。因此，学会与孩子沟通，建立相互尊重、彼此平等的亲子关系，成为教育孩子的核心问题。

成墨初编著的《好的关系胜过任何教育》用“案例”向父母展示“如何建立优质亲子关系”的精髓理念，用“案例”向父母示范“建立优质亲子关系”的有效方法。《好的关系胜过任何教育》通过“案例+方法”的形式将“建立优质亲子关系”的精髓理念、核心重点和有效方法，轻松、活泼、通俗、实用地展现在父母面前。

第一章 面对孩子，父母要弯下腰来

——迅速拉近和孩子关系的技巧

 用关爱拉近和孩子的距离

 尊重孩子的人格尊严

 站在孩子的角度看问题

 对孩子保持温和的态度

 营造和谐的亲子沟通氛围

 放下架子，平等对待孩子

 保持信任，做孩子的朋友

 放手，给予孩子自由

 主动向孩子敞开心扉

第二章 听懂孩子的心灵密码

——倾听孩子心声的技巧

 做孩子的听众，父母要耐心十足

 放低姿态，蹲下来听孩子说话

 与孩子交流时，父母要多听少说

 鼓励孩子说出内心的想法

 不要随意打断孩子的诉说

 善于听出孩子的弦外之音

 从孩子的体态语言中捕获真实信息

 不要急于纠正孩子的“出格”想法

第三章 父母怎样讲，孩子才会听

——和孩子沟通的语言技巧

 柔声细语地和孩子说话

 善于提问，引发孩子的思考

 别用命令的口气跟孩子讲话

 不要板着面孔和孩子说话

 不要粗暴专制地对孩子说话

 针对孩子个性，采取不同说话方式

 与孩子谈话的内容要具体

 改变孩子，不妨用一点暗示

 幽默一点儿又何妨

 父母错了也要给孩子道歉

第四章 优秀是父母“夸”出来的

——赞赏和激励孩子的技巧

 赏识孩子应该发自内心

 赏识孩子的努力而不是聪明

 及时赏识孩子的每一个进步

 要善于发掘孩子身上的闪光点

 在别人面前赞扬孩子

 不要随便拿孩子和别人比较

 尽量不用物质当做表扬手段

 用合适的目标激励孩子

 用名人榜样激励孩子

第五章 批评孩子是一门艺术

——批评和处罚孩子的技巧

 批评孩子应拿捏好“度”

 批评孩子要以正面引导为主

 不能用打骂的手段处罚孩子

 批评孩子时态度要宽容真诚

 要给孩子第一次犯错的机会

 不要在别人面前批评孩子的缺点

 批评时不能伤害孩子的人格

 面对孩子的错误，建议比批评更有效

 不要用过激的语言和孩子进行舌战

 允许孩子批评指正父母的错误

第六章 爱孩子，不必非要说出来

——和孩子沟通的非语言技巧

 眼神，与孩子进行的心灵对话

 微笑，父母和孩子问的润滑剂

 抚摸，使孩子享受到父母无声的爱

 握手，传达父母之爱的温暖信号

 拥抱，实现和孩子间的零距离

 榜样，以身作则做孩子的楷模

 沉默，此时无声胜有声

 游戏，多留点时间和孩子一起玩

第七章 让孩子善于表达出来

——提高孩子沟通素质的技巧

 让孩子学会识别他人的情绪

 教会孩子换位思考

 鼓励孩子发表自己的看法

 让孩子学会赞美他人

 训练孩子的口语表达能力

 帮孩子学会处理人际关系

 让孩子获得真诚的同伴

 教孩子学会和异性交往

第八章 不要这样和孩子说话

——和孩子沟通中应避免的不良言语

 对孩子下消极、否定的预言

 在孩子耳边不停地重复唠叨

 随意给孩子贴标签

 对孩子不讲信用，说话不算数

 一味指责孩子的不是

 嘲笑孩子，侮辱孩子

 对孩子要求过高

 对孩子进行羞辱和讽刺

附录：一句话影响孩子一生——父母最不应该对孩子说的句话

第一章 面对孩子，父母要弯下腰来——迅速拉近和孩子关系的技巧

用关爱拉近和孩子的距离

【教子个案】

韩青青6岁之前，由于父母工作繁忙，无暇照顾她，被送到爷爷奶奶身边生活。当其他孩子围着爸爸妈妈撒娇的时候，她只能待在爷爷奶奶身边。虽然爷爷奶奶也给了她很多的爱，但她觉得没有父母的关爱是很痛苦的，因此，她心里对爸爸妈妈很不满。

再过半年，韩青青就要上小学了，父母把她接到了身边，可是韩青青却不搭理他们。爸爸妈妈看到孩子这样对待自己，心里很失落，也很气愤，常常冲韩青青发火，可越是如此，韩青青离父母就越远。

随着与孩子的不断接触，对孩子的了解在不断增多；同时，通过学习阅读很多亲子教育书籍，韩青青的父母终于找到了症结所在：是因为给孩子的关爱不够才导致她对父母的态度冷漠。于是，他们决定用爱来改变孩子以前的缺憾和抱怨。

从此，每天下班后，父母都会及时回家，和孩子一起吃晚饭、玩游戏。周末还经常带她出去玩。渐渐地，韩青青在与父母的接触中，感受到了他们对自己的爱与重视，与父母的感情也融洽起来。

【专家解析】

不少父母可以最大地满足孩子的物质需求，但是对孩子的精神需求却非常漠视，结果不仅给自己带来情感上的痛苦，还会导致孩子心灵世界的荒芜，甚至造成孩子人格的缺陷。

如果孩子体验不到来自父母的关爱，和父母的距离会越来越远，与父母沟通越来越少，致使亲子关系出现隔膜。孩子有问题不和父母交流，父母就无法发现孩子的问题，更谈不上对孩子进行有的放矢的教育了。

天下的父母都爱孩子，但给孩子的爱未必都是合理、科学的。适当的关爱会拉近和孩子的距离，可是过少或过多的关爱就是对孩子的伤害了。

过少的关爱，孩子会感觉得不到父母的重视；过多的关爱，又会剥夺孩子遭受适当挫折、困难和爱他人的权利和机会，这些都不利于孩子的健康成长。因此，父母要学会用理性、适度的爱来爱孩子。

关爱对孩子来说，具有非同寻常的意义。孩子自我意识和各种能力的提升，从根本上来自于自我情感的满足，以及人际关系的质量。为此，父母要让孩子从小生活在“关爱”的家庭氛围中，给孩子创造最好的成长和教育环境。  关爱也是拉近父母和孩子之间的距离，促进亲子关系和谐的有效手段。所以，父母在为孩子搭建成长的物质平台时，不要忘记满足孩子情感上的需求。父母的关爱，永远是孩子成长道路上最珍贵的礼物。

【给父母的教子建议】

建议一：给孩子充足的爱

方法例示

媛媛的爸爸工作很忙，几乎每次她过生日，爸爸都无法陪在她身边，但是不管那天爸爸在哪里，都会给孩子寄份生日礼物并附上一张生日贺卡，还会打电话向孩子表达歉意。一旦回家，爸爸就会尽量和孩子在一起，弥补对孩子情感上的亏欠。

虽然爸爸经常不在她的身边，但是媛媛并没有缺失父爱，相反，她觉得爸爸的爱是深沉的、厚重的，所以，即使爸爸很长时间才回家一趟，媛媛和爸爸的感情仍然很好。

操作提示

父母给予孩子的关爱，是给孩子最好的礼物，也是促进亲子关系融洽的润滑剂。父母要给孩子无微不至的关爱，这有助于孩子的成长和独立，可以帮助孩子平衡自己的情感。

在特定时候，父母给孩子礼物和帮助，是给予孩子关爱的方式之一，但这只是一个辅助手段，孩子更需要父母与他们情感上的沟通和交流。

建议二：让孩子感受到父母的关爱

方法例示

王凡是个很优秀的孩子，在班里的成绩一直不错，为此，他变得骄傲自大，在这样的心理状态下，这次的期末考试成绩一落千丈。

爸爸的脾气很暴躁，看到孩子的成绩单，忍不住开始批评孩子，结果，王凡觉得爸爸一点也不爱自己，就将自己反锁在屋子里，不肯出来。妈妈让爸爸注意教育孩子的方式，告诉他粗暴的说教式教育是没有效果的。

在妈妈的说服下，爸爸改变了对孩子的态度，告诉孩子，自己生气是因为爱他，希望他有好的发展，所以一时无法接受他较低的分数。孩子听到爸爸的话，感受到了爸爸的爱，逐渐改掉了骄傲的坏习惯，成绩也提上来了。

操作提示

父母爱孩子，“为了孩子把心都操碎了”，但有些孩子非但不领情，还会抱怨，使父母失望、伤心，父母应该对此反思自己的教育方法。

很多父母对孩子的爱只是出于本能，却不注意爱的表达方式，不会恰当地给予孩子爱，使得孩子体会不到父母的关爱，所以，父母在教育孩子的同时，要让孩子真切地感受到父母对他们的爱，从而激发孩子对父母、对他人的爱。

P1-3

关系第一，教育第二

有很多父母经常抱怨，无论使用什么样的教育方式，孩子还是不能按照自己的预期发展。其实，如果父母和孩子的关系不好，即使是科学的教育方式也是无效的。古今中外的教育实践已经证明：在家庭教育中，关系第一，教育第二。

有这样一个故事：

有一个孩子上网成瘾，妈妈对他非打即骂，孩子感觉不到家庭的温暖，宁可选择在外上网。他的学习成绩不断下降，甚至到了被学校勒令退学的地步。无奈之下。妈妈只好将在外地工作的爸爸叫回了家。爸爸意识到，只有理顺和孩子的关系，孩子才会接受父母的教育。于是，他没有批评孩子，而是默默地去网吧给孩子送饭。

孩子回家后，爸爸不训斥孩子，却饶有兴趣地让孩子将网络游戏的乐趣讲给自己听，同时也告诉孩子一味沉溺于网络游戏的种种弊端。就这样坚持了三个月，孩子终于真正意识到了自己的错误，在爸爸朋友式的温暖中迷途知返。

这是一个简单的故事，我们却可以从中窥见，好的关系比任何的说教、打骂都要有效得多。父母要深刻地认识到：亲子之间沟通质量高，关系好，教育效果就好；沟通质量低，关系不好，教育效果就差。

好关系是父母了解孩子的前提。父母和孩子保持良好的关系，孩子才会主动向父母敞开心扉，将自己的困惑和烦恼倾诉给父母，父母也就能够及时发现孩子的问题，给予他适当的引导和帮助。

好关系是父母实施教育的基础。当孩子喜欢、尊重父母的时候，就会努力和父母沟通，乐于接受父母的教育，这样的教育效果会更理想。

好关系本身就是有效的教育方式。父母和孩子的关系良好，沟通顺畅，不需要父母的督促，孩子就会积极主动地生活和学习。好的关系会让父母和孩子都体验到身心的愉悦，可以促进两代人的相互学习和共同成长。

沟通是常常被父母所忽略的基本问题，而最基本的问题往往是最重要的问题，因此，父母要注重与孩子的沟通。只有和孩子保持有效的沟通，各种科学的教育方式才会发挥作用。

从这个层面上说，好的关系胜过任何教育。

德·蒙吕克是法国的一位元帅，他和儿子之间就缺乏良好的亲子关系。他说自己几乎从没有和儿子进行过沟通。

直到儿子不幸死于马德拉岛后，这位元帅才意识到这一点，他非常痛心地说：“我时刻摆出父亲的威严，使我失去了理解孩子的机会，也没有向孩子表达过我对他的爱。孩子在我身上看到的只有紧皱的眉头，他认为我犹如一个暴君，认为我不承认他的能力。久而久之，他也不再和我沟通。现在他已经不在了，我对他的这种感觉，留在心中还有什么价值呢？”

德·蒙吕克将军的遗憾，正是沟通不到位所致。沟通的不恰当，使得父母和孩子之间相互猜疑，难以了解对方的真正想法和感情，最终必然导致亲子关系的隔膜。这个故事也提醒父母，要及时和孩子沟通，友好地对待孩子，因为只有好的关系，才是对孩子最好的教育。

父母要真正地悦纳自己的孩子，将孩子看成自己的朋友；要用心去听孩子的心声，读懂孩子的心灵密码；要学会说话，保证和孩子的沟通顺畅；学会正确地表扬和批评孩子：还要适时使用非语言交际手段等。这些都是父母和孩子保持良好关系的重要途径。

毕加索曾说：“在和谐中，一切都是可能的。”现代社会事事讲究“和谐”，这在家庭中就体现为好的亲子关系。好的关系，不是父母的一味溺爱和包办，而是父母对孩子的尊重和信任；不是父母为孩子遮风挡雨，而是放手让孩子去接受风雨的洗礼。

为了更好地阐述关于亲子关系的要义，笔者选用了一些“案例”，旨在向父母展示“如何建立优质亲子关系”的精髓理念，并示范“建立优质亲子关系”的有效方法。

本书所选取案例力求从理论的角度对亲子关系进行深入剖析，从具体的家教个案中进行详细分解，另外，还附上了一些教育专家给出的教子箴言及实施建议，从多个角度帮助父母从常见的家庭个案中，学到自己应该具备的理念，以便正确地教育孩子。

笔者希望本书能成为新时代父母和孩子沟通的家教指南。

身为父母，最大的人生乐趣莫过于参与孩子的成长，与孩子分享成长过程中的点滴，成为孩子无话不说的好朋友，从而对孩子实施有效的教育。

在本书的编写过程中，我得到了一些朋友的帮助和支持，他们是张玉霞、朱德德、李秀丽、李彦芳、张建乐、烟爱民、赵光玲、程永虎、顾新民、刘江、张欣、王亚军、张振刚、黄秋月、游红云、张江江、李剑伟、郑道勃、周开宇、张振雷、赵学锋、赵光金、李风云、周伟等，在此一并表示感谢。

我的邮箱为：chengmochu@126.com。真诚欢迎父母朋友跟我交流与孩子有关的一切问题。

成墨初

2011年2月于北京世纪城