情商主要反映一个人的感受、理解、运用、表达、控制和调节情绪的能力，以及处理人际关系的能力。情商是可控的，该怎么做才能有效提高孩子的情商呢？事实上，培养孩子情商的方法并不高深，它在于我们日常生活当中对孩子的教育方式。

李刚编著的这本《情商启蒙书》以真实的故事、浅显易懂的文字、理论与实例相结合的写作方式以及亲切自然的语言风格，让父母和孩子在第一时间内懂得什么是情商，学会提升孩子情商的秘诀。

情商主要反映一个人的感受、理解、运用、表达、控制和调节情绪的能力，以及处理人际关系的能力。那到底该怎么做，才能有效提高孩子的情商呢?事实上，培养孩子情商的方法并不高深，它在于我们的日常生活当中对孩子的教育方式。李刚编著的这本《情商启蒙书》以真实的故事、浅显易懂的文字、理论与实例相结合的写作方式以及亲切自然的语言风格，让父母和孩子在第一时间懂得什么是情商，学会提升孩子情商的秘诀。相信《情商启蒙书》的相助，孩子会在他们的人生路上走得更稳、更快、更轻松！

第一章 培养孩子懂得感恩

 让孩子学会关心别人，感激别人

 从小培养孩子的道德感和同情心

 让孩子多说“谢谢”

 用你的关怀和爱温暖孩子的心灵

 教孩子乐于助人，关爱他人

 孩子只有先学会孝敬父母，才会去关心他人

 在孩子心中种下感恩父母的种子

 教师节别忘让孩子为老师送一份祝福

 感恩陪孩子一起成长的朋友

 珍爱生命，过好每一天

第二章 培养孩子学会自立

 尽早放手，给孩子锻炼的机会

 让孩子学会自我管理

 培养孩子独立思考解决问题的能力

 放权给孩子，让孩子学当家

 保护和培养孩子的兴趣爱好

 让孩子成为家庭的小主人

 教孩子学会理财

 温室里的花朵经不起风吹雨打

 父母过度保护，孩子就会过于依赖

 帮助孩子摆脱依赖心理

 允许孩子选择自己的追求

 父母大包大揽，只会让孩子变得自私懒惰

第三章 培养孩子的自我认知

 引导孩子用“我”替代自己的名字

 让孩子成为他自己

 给孩子决策权，让孩子真正体验生活

 别给孩子贴标签，让他学会认识自我

 告诉孩子，自己做不了的事情就不要逞强

 学会挖掘孩子身上的宝藏，

 通过发挥孩子想象力来提高情商

 让孩子正确看待自己

 教育孩子犯错后先检讨自己

 一次没考好并不代表孩子不聪明

 不要让孩子太在意别人的评价

第四章 培养孩子调节情绪的能力

 让孩子学会控制自己的情绪

 教孩子以轻松的心态面对一切

 孩子可以有脾气，但不能随便发脾气

 父母先调节好自己的情绪，再对孩子进行情绪教育

 烦恼不会改变事情，只会影响心情

 鼓励孩子打开封闭的心扉一

 让孩子学会接受批评，才能茁壮成长

 帮孩子排解考前焦虑，不妨出去散散心

 帮助孩子从负面情绪里走出来

 给孩子讲笑话，帮助孩子走出失落

 帮孩子走出恐惧的阴影

第五章 培养孩子的自信心

 信心，孩子成长路上的助跑员一

 所有事情都不存在“我不能”

 帮助孩子制定正确、合理的目标

 激发孩子的上进心

 让孩子感受到成功就在前方

 鼓励和帮助孩子成为“领头羊”-

 让孩子受到赏识，学会感动

 人无完人，请允许孩子犯错

 让孩子学会接受、欣赏自己的不完美

 不必在意别人的否定

 别让孩子的自信过于膨胀

第六章 培养孩子有胆量

 鼓励孩子大胆说出自己的想法

 帮胆小的孩子训练胆量

 扩大孩子的知识面，克服对无知的恐惧

 改正坏脾气，以平和的态度激励孩子的勇气

 不要打压孩子的说话勇气

 鼓励孩子开口说话

 让孩子勇于接受批评

 犯了错就要勇敢承认

 别让孩子过于害羞

第七章 培养孩子的坚韧性

 从小锻炼孩子的抗挫能力

 鼓励，能使孩子从低谷中跃起

 在孩子坚持不住时，助一把力

 跌倒了，鼓励孩子自己爬起来继续向前走

 告诉孩子：挫折，没什么了不起的

 体能训练最能锻炼孩子的抗挫能力

 培养孩子适应环境的能力

 在生活中慢慢培养孩子的意志力

 不要在孩子面前表现出自己脆弱的一面

 不要为“得不到”和“已失去”而烦恼

第八章 让孩子学会交友

 尊重他人，才能赢得他人尊重-

 滋润了对方的心灵，才能拉近彼此距离

 耐心倾听，也是对他人的尊重

 教育孩子多站在对方的立场想问题

 教孩子学会分享

 在日常生活中培养孩子的合作精神

 让孩子变得热情起来

 不是无原则地说“好”才能留住朋友

 太过腼腆，容易患上“社交恐惧症”

 妒忌只会让孩子更孤单

 让孩子摆脱“选择性缄默症”

 不要让孩子以自我为中心

 猜疑，会让人情商越来越低

第九章 让孩子学会处理冲突

 教育孩子遇事要冷静，不要意气用事

 培养孩子分辨是非的能力

 提高孩子分辨好赖话的能力

 教孩子学会宽容

 别让孩子成为“古惑仔”

 孩子犯错一定要管，不能纵容

 父母拳脚相加，只会毁灭孩子的情商

 告诉孩子，想要说服人，不一定要用拳头

 再有理也不能用拳头说话

一个不懂得感恩，不知道给别人说谢谢的孩子。不会被他人喜欢，也不会有高情商。父母要通过多种方式引导孩子。教孩子懂得感恩，多对别人说谢谢。

这天，爸爸带赵小明去同事家做客。看到赵小明活泼可爱，赵小明爸爸的同事就给了赵小明一颗棒棒糖。赵小明高兴地接了过来，然后塞进嘴里。

看到赵小明的表现，爸爸不好意思地说：“真对不起啊……”

赵小明瞪大了眼睛，说：“我怎么了？”

爸爸没有回答他，继续和同事攀谈了起来。回家的路上，爸爸严肃地说：“叔叔给你东西，你为什么不说‘谢谢’？”

赵小明有点委屈地说：“叔叔拿棒棒糖出来不就是要给我的吗？那我还说‘谢谢’干什么？”

赵小明的话让爸爸顿时语塞。他知道，必须要想方法来教育孩子。

不久后的一个周末，爸爸带着赵小明去参加一个摄影展。在一组系列照片前面，赵小明驻足了许久。这组照片讲述了一件事：一位老人捡到钱包，独自一人坐在路边从早到晚等待失主。临近半夜，失主终于到来，却冷漠地从老人手里夺走钱包就走了。

最后一张照片，是老人默默地流下眼泪的情景。看着照片，赵小明生气地说：“爸爸，那个人真坏，老爷爷是为了帮助他才不顾年老体弱守在原处等他到深夜，可是他却连声‘谢谢’都不说！”

爸爸微微一笑，说：“孩子，你说得很对。可是你自己呢？叔叔给你棒棒糖，难道就是应该的吗？想一想，老爷爷和叔叔是不是一样难过？”

爸爸的话，让赵小明愣住了。几天后，爸爸收到了赵小明写给自己的一封信，其中有这样一句话：“爸爸，我知道自己做得不对。昨天，我帮同桌打扫卫生，他对我说了声‘谢谢’。这个时候，我又想起来摄影展上的那个老爷爷了。对不起，爸爸，我知道你为什么让我说‘谢谢’了！从今以后，我一定会改掉自己的毛病！谢谢你，爸爸！”

一次充满积极意义的摄影展，爸爸不用说什么大道理，就让孩子懂得了感恩，懂得了多说“谢谢”的积极作用。正是通过这组照片，赵小明得到了这样一种暗示：老爷爷辛苦等待失主，最后却换不到一声谢谢。联想到自己接受叔叔的礼物，却也没有丝毫的表示，叔叔一定也会无比失落。通过直观的对比，孩子明白了感恩的重要性，更懂得了说“谢谢”。

现在不懂得感恩，不会说谢谢的孩子太多了，尤其作为掌上明珠的独生子女们，“自私”成了他们共同的标签。也许是一切幸福都是与生俱来的，这些孩子们会认为亲人们为他们付出一切都是理所当然，即使收到了礼物，他们也会毫不客气地接在手中，扭头便扬长而去。

这样的抱怨，父母们一定不会陌生：“孩子的小姨买了一个闹钟，孩子特别喜欢，她小姨只好就送给她。谁知她接过来以后撒腿就跑，连句‘谢谢’也不说。唉，你是不知道，小姨当时的脸色多差啊！”

一个不懂得感恩，不知道说谢谢的孩子，不会被他人喜欢，也不会有高情商。所以，父母通过多种方式引导孩子，教孩子懂得感恩，多对别人说谢谢。

1.让孩子明白“滴水之恩，当涌泉相报”的道理

不懂得感恩的孩子，不要说情商的提高，就是未来的人生路，也将可能充满艰辛。不懂得感恩的孩子，不仅不懂得孝道，不知回报亲人，更不会帮助他人，自然也很难得到他人的帮助。

所以，面对那些自私的孩子，父母应当告诉他们：“一旦受到别人的帮助，要真诚地表达谢意；而他人需要帮助的时候，自己也要伸出援助之手，这才是感恩的回报。”也许，孩子并不理解这样的语言，但在我们的言传身教下，孩子在与人交往的过程中也体会到了“谢谢”的作用时，就自然会懂得父母的一片苦心。

2.父母要首先学会说“谢谢”

俗话说，近朱者赤，近墨者黑。不懂得感谢的父母，只知道索取的父母，怎么可能教育出受到帮助时主动说谢谢的孩子？所以，父母要为孩子树立正确的榜样。当我们接受了他人的帮助时，一定要说：“感谢你为我所做的一切。”“感谢你的帮助。”孩子很善于模仿，当他看到父母如此，自然也会学会对别人说“谢谢”。

3.让孩子学会感谢自己身边的人

这一点，依旧需要父母做出榜样。作为成年人，我们总会与很多陌生人进行交往，彼此间都会进行互帮互助。在得到他们的帮助时，我们要把自己的感恩之心传递给孩子，让孩子也感觉到受了别人的恩惠。我们不妨说：“我代表全家人，包括我的孩子谢谢您的帮助！”这样一来，孩子就会感到这份帮助不仅是代表了父母的，还包括了自己，自然就会产生感恩之心，主动去说一声“谢谢”。这种方法是非常重要的：不仅可以帮助孩子学会感恩，更能让孩子学会与人交流的技巧，可谓“一举两得”的情商教育课！P8-10

什么是情商？情商就是情感智商，它包括了很多内容：积极进取的心态、勇于承担的责任心、懂得宽容的情怀……

情商主要反映一个人的感受、理解、运用、表达、控制和调节情绪的能力，以及处理人际关系的能力。情商是可控的，是我们大脑对外界的一种互动关系，它可以在后天中慢慢培养提高，从而达到一种和谐状态，为我们自身建立最佳的发展平台。

每个孩子的成长过程，都是一个不断提升社会生存能力和个人发展能力的过程。在婴儿时期，首先需要培养的是自我认知能力，这样孩子才能够区分自己和他人。随后是独立能力和自控能力的培养，包括身体和心理两个方面的独立和自控。再大一点的时候，就可以培养孩子的抗挫折能力和自我激励能力。到学龄前后，就要开始逐步培养孩子的自信心、爱心、责任心和感恩意识、诚信意识等。

虽然这些能力名目繁多，完全可以把它们概括成两个字：情商。孩子的情商成熟与否，体现在孩子是否能展现和他年龄相符的情绪控制能力和社交能力，这是孩子将来走向社会时最重要的能力之一，也是一个人是否真正长大成熟的衡量标准。

内向、害羞、不自信；对一切都没有兴趣，缺乏责任感和竞争力；急躁、爱发脾气、攻击力强；不适应学校(幼儿园)，对家人依赖性强；挫折抵抗力差，无法接受批评和失败……这些都是情商较低的表现，你的孩子有这些表现吗？如果有，父母们也别着急，因为，情商是可以培养的。

这就给父母出了一个难题，该怎么做才能有效提高孩子的情商呢？事实上，培养孩子情商的方法并不高深，它在于我们日常生活当中对孩子的教育方式。

本书以真实的故事、浅显易懂的文字、理论与实例相结合的写作方式以及亲切自然的语言风格，让父母和孩子在第一时间内懂得什么是情商，学会提升孩子情商的秘诀。相信有本书的相助，孩子会在他们的人生路上走得更稳、更快、更轻松！