《蔷薇别墅的老鼠》是王一梅经典童话选集，收入《米粒和糖巫婆》《糊涂猪》《会飞的青蛙》等多篇童话。在本书中的这些童话里，作者用非常巧妙的构思来架构故事，用缤纷的想象来营造氛围，用温暖的文字来打动读者的内心。阅读王一梅的童话，可以让青少年们受到深刻的启迪，树立正确的人生观和价值观。

《蔷薇别墅的老鼠》是王一梅经典童话选集，全书包括《米粒和糖巫婆》《糊涂猪》《会飞的青蛙》《蔷薇别墅的老鼠》《大狼托克打电话》《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》等多篇中短篇童话。这些童话作品主题多元化、想象丰富、幽默感十足、现代感强，都是非常适合青少年阅读的成长故事。

米粒和糖巫婆

糊涂猪

飞来的青蛙

鸟窝里的树

国王的爱好

给乌鸦的罚单

彩色蚯蚓

狮子卡卡

胡萝卜先生的胡子

灰三角，滚呀滚

骨碌骨碌滚的啤酒桶

想走路的树

守着树墩的兔子

兔子萝里

蔷薇别墅的老鼠

快乐老猫

等你回来，兄弟

鸽子和老人

蜡人谷

黄鼠狼味道的金币

小乌龟阿土

河马美食店

木头城的歌声

大鲸鱼在海边

仙人掌和蚱蜢

我是一条狗

书本里的蚂蚁

袋鼠的袋袋里住了一窝鸟

袋鼠进城

住在楼上的猫

青蛙先生看报

图书馆里的狗熊

世界上不能只有一个人走路

狮子的座位

麦垛房子

兔子的胡萝卜

歪脖子树林

窗台上的朋友

小丑洛卡

蜗牛的森林

我是一只羊

与众不同的鼹鼠

斑马生活在城市

第十二只枯叶蝶

叮当响村庄

大狼托克打电话

屎壳郎喜欢圆形

大头鱼在晴天和雨天

阿虎的名片

乌鸦的新衣

猫的演说

黑熊的北极旅行

玛丽奶奶的圣诞节

糊涂先生作曲

我的读后感

兔子卡萝

米粒第一次在野外过夜，遇到了会说话的兔子卡萝，卡萝是只胆小的兔子，他只相信跑得比他快的。

米粒要第一次在野外过夜，这让她的同学羡慕极了。

文新雨问：“你们一家在森林里采野菜和野蘑菇吃吗？”

“当然，我们带着锅去。”小米粒想起那口黑漆漆的铁锅．觉得铁锅还不够旧，如果缺掉一个口子就更好了。

“真棒！”文新雨晃动着小辫子，很羡慕米粒，接着她说，“不过，我听说森林里有毒蘑菇的，你一定要小心哟！”

这一点米粒不用担心，因为她妈妈是大学里的生物教师。

男孩马加力挤上来说：“晚上也睡在野外吗？”

米粒说：“是的，我们带了帐篷的。”

马加力神秘地说：“听说森林里有狼，要在帐篷外面生一堆火，这样，狼就不会来了。”

这让米粒有些担心，因为她的爸爸不是猎人，爸爸只会背着画板，扛着他的大画笔，脖子上再挂一个相机，比起猎人来，差得太远了。

所以，当他们来到森林里的时候，米粒提醒爸爸：“爸爸，我们一定要捡足够的柴火生火，防止狼的攻击。”

爸爸和妈妈都同意米粒的想法，大家决定先去捡柴火。

米粒在捡柴火的时候，遇到了兔子卡萝。

卡萝刚刚看见米粒的时候，很担心米粒会伤害他，只把耳朵和头伸到泥洞的外面。

他用很轻很轻的声音问米粒：“你肯定用柴火就能预防狼的袭击吗？”

米粒还不能肯定这个轻的声音是兔子发出来的，因为她不相信自己能听懂兔子说话。她说：“如果真的是兔子先生在说话，那么请你把耳朵摆两下。”

兔子摆了摆他长长的耳朵。

米粒肯定自己真的能听懂兔子的语言了，并且她还肯定这是一只胆小的兔子。

她放下手里的枯树枝，用同样轻的声音回答兔子：“我不能非常肯定，这是马加力说的。”

卡萝就从泥洞里出来，绕着树林里的树奔跑了一圈，然后问：“马加力有我跑得快吗？”

米粒想起马加力胖胖的身材，想来也不会比兔子跑得快，就回答说：“当然没有你快。马加力只有两条腿，而你有四条腿。”

说完，小米粒就觉得自己说的话是有问题的，腿的多少不能决定速度的快慢，乌龟也是四条腿，未必能跑得过马加力，小是吗？

卡萝并不计较米粒说得对不对，他只听说马加力没有他跑得快，所以他说：“那就不能太相信他的话了，我只相信跑得比我快的。”

于是，米粒开始喜欢这只跑得比她快的兔子。

卡萝带着米粒在森林里到处走：“别担心迷路，这个森林里没有狼，我在这里生活了很多很多年了，这里的每一条路上都有我的记号。”看来，马加力的担心是多余的。

米粒跟着卡萝走了一段路，知道卡萝是如何做记号的了，卡萝在狗尾巴草的下面留下自己的大便。

米粒说：“你像狗一样聪明。”她在书上看见狗都是这样在路边做记号的，只是书上没有说兔子也这样。

兔子卡萝问：“狗跑得比我快吗？”

小米粒回答说：“可能比你快的。”

卡萝很高兴，他相信狗能跑得快是因为脑子转得快，脑子转得快就说明很聪明。

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读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育之端，莫出其右。

“儿童文学”的名称出现于20世纪初。其生发、嬗变直至繁荣至今已逾百年。文学是人学，儿童文学可以说是人之初之学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他文学作品类在本质意义上并无壁垒分明的区分。但随着时代的变化，儿童的群体性越来越明显，特征性越来越被强调，时至今日，儿童不再是“缩小的成人”，而是早已成为区别于成人之外的独立群体。与之相对应的，儿童文学也不再是成人文学的“脱脂产品”，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并日趋完善。

我们要为广大儿童量身定制专属他们的文学作品，还原中国语言文字艺术的原汁原味，就要在艺术质量和审美标准上将。其区分开来，不可与成人文学视同一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。

确实，儿童文学与一般文学之间有着迥然有异的特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人”（卢梭教育小说《爱弥尔》）。关于儿童文学的创作要旨，鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人的截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。”“儿童本位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无论是创作还是阅读，都应该站在儿童的立场上。因此，一切不深入探究儿童心理，不符合儿童年龄特点、知识结构和审美情趣，不利于儿童身心健康发展的儿童文学作品，是应该为我们所抵制和摒弃的。

一本好书，滋养一生。阅读好的文学作品对一个人终生阅读习惯和审美情趣养成的影响毋庸赘述。作为“过来人”的我们，有义务承担起为孩子甄别和遴选的责任——选好的儿童文学作品，选适合孩子阅读的文学作品，选能给孩子带来心灵洗礼、精神感悟、情感快乐的儿童文学作品。

我们认为，在中国儿童文学的现有发展阶段，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。文学属性保证作品艺术高水准，教育属性确定其思想不偏颇。二者辩证统一，缺一不可。这是我们衡量文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。

在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程中，我们邀请著名作家、高校知名文学研究专家、中小学教育专家，从文学属性和教育属性两个角度对本套书进行审定，致力于把本套书打造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生在各个领域的专家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，扩大阅读视野，提高阅读能力。从一定意义上讲，这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅读方案。因此，在确定入选作品的时候，我们具体是从以下几个方面着手的：  一、辞章精彩，大浪淘金，内容品质上乘。“儿童文学名家经典书系”是一部20世纪初至今优秀的中国儿童文学原创作品的总汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年儿童的影响力和受欢迎程度三方面的衡定标准精心挑选入围作品。其中有历久弥新的经典作品，也有内容可喜的年轻佳作。这些作品或是在思想意义上有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作为，是影响数代中国孩子的文化标杆式的作品，如叶圣陶创作于民国时期的中国第一本针对儿童编写的儿童文学作品《稻草人》；或是善于把握时代动向，勇于承担美学责任，在艺术形式上进行了新的探索的创新型作品，如冰波非常具有美学意境的动物童话《蓝鲸的眼睛》。

二、多民族多地域，展示时代风貌。大陆港澳台具有一定历史价值、认识价值和社会意义的作品在这套“儿童文学名家经典书系”中均有选入。让儿童阅读不被狭窄的生活圈和阅读圈所囿，全景式体验不同时代的人情风貌。如林海音的《城南旧事》就是一部充斥了厚重的历史面貌和怀旧情绪的时代佳作。

三、文体类型齐备，文风别具一格。“儿童文学名家经典书系”是在前人基础上进行的最齐全、最优化的一次儿童文学作品的归总。沉淀经典，张扬个性。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新型尝试的作品，在本套书中尤为推崇。如金波的《乌丢丢的奇遇》在诗体小说上进行的创新和探索就值得珍视。

四、名家指导阅读，文学教育兼顾。儿童阅读套系不应只是儿童文学作品的简单罗列，那种过度倡导泛式阅读、文学自由的作法大谬不然。“儿童文学名家经典书系”在选题策划上具有以下特色：（一）为作品中人物形象设计图谱，精当评价；（二）以图代文，对关键情节进行提示和分析，帮助学生把握阅读重点，明辨阅读方向；（三）文后、文中附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要点卡”，可作教师教案之用，另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐次推进，既保证孩子最大程度汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到及时回顾和总结，提升阅读效率。

中国近代儿童文学不啻是个大有可为并可阐扬光大的领域，也是个方兴未艾，常谈常新的话题。我们愿通过编撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式，为儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、良性的发展，在可期的未来呈现出粲然可观、本深末茂的景象。

《蔷薇别墅的老鼠》读后感

初次看到《蔷薇别墅的老鼠》这个书名，我就被深深地吸引了。我在假期里认真地阅读了这本书，细细地品味着书中的每一个故事。

最让我感动的就是书中《蔷薇别墅的老鼠》这一故事。故事大意是这样的：蔷薇小姐收养过蜗牛、小鸟、狗和一个年轻的男人……可是他们总是养好了伤就离开了，把蔷薇小姐忘得一干二净。也许这是因为蔷薇小姐从没有想过回报，她的爱是宽容的、无私的。一只不受欢迎、在外流浪的老索要鼠班米也被蔷薇小姐好心收留了，蔷薇小姐不计较班米的缺点，当她以为班米死了而为他流泪时，班米感到很受感动。当蔷薇小姐收留黑猫皮拉的时候，班米离开了蔷薇小姐。

过去了很长时间，班米非常想念蔷薇小姐，便回到了蔷薇别墅，可是，却只看见黑猫皮拉静静地坐在蔷薇花下面。皮拉看到老鼠班米时，眼睛流出了泪水。班米在看到蔷薇花瓣落下来时，明白自己以后再也见不到蔷薇小姐了。

这个故事很感人，它让我懂得了什么是“爱”。蔷薇小姐不计回报、无私奉献是一种爱。这种爱感化了班米，让班米懂得了感恩。当班米为蔷薇小姐流泪的时候，也是一种爱的流露，是对蔷薇小姐爱的回报。

每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将汇聚成孩子成长路上的引航灯塔。本套书中的优秀作家将是点亮灯塔之人，他们以其最优秀的作品滋养孩子的童年，陪伴孩子快乐成长，照亮孩子的未来之路。

——著名儿童文学作家曹文轩

阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，孩子的精神成长就不会完整。大量的阅读不仅能使孩子增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思考能力与表达能力，形成正确的价值观与世界观。

——中国教育学会副会长、全＿民阅读形象代言人朱永新．

一本好书如良师益友，对刚接触阅读的孩子，它们或开拓视野，或砥砺志气，或陶冶情操……我相信，孩子们通过阅读本套书一定能在心里埋下一颗文学的种子，它会生根、发芽，最终长成一棵参天大树。

——全国著名特级教师、清华附小校长窦桂梅

我们也许不知道阳光从哪儿来，但是当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀。你会发现它表达着我们对童年的留恋和怀想。本套书从内容到形式，从情感到语言，都焕发着源自纯洁童心与纯粹人性的理想光辉。

——全国优秀教师、北京市特级教师王文丽