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书名 拥抱我们的中国梦--做最好的小学生
分类 人文社科-政治军事-中国政治
作者 武坦稳
出版社 北京工业大学出版社
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简介
试读章节

我们的汉字是智慧的结晶

传说文字最早是在公元前3500年左右开始出现的,最早发明文字的人应该是古埃及人,考古研究者认为在尼罗河流域发现的象形文字是迄今为止发现的最早文字,已经有五千多年历史了。后来人们又在伊拉克幼发拉底河流域发现了苏美尔文字,它出现的时间应该是公元前3000年左右。到大约公元前2500年的时候,中国汉字出现了,而且人们还赋予了它一个美丽的传说。

在遥远的黄帝时代,有一个叫仓颉的人。他非常聪明,通晓天文地理知识,但长得非常奇怪,头上长了四只眼睛,两只眼睛看着天上,两只眼睛看着地下,所以他会观察天空星象,也会对地面龟纹鸟迹进行关注。这样不知看了多久,他突发灵感,于是用动物的外形发明了古中国的第一种汉字——象形文字。这就是仓颉造字的传说。《淮南子》中这样记载:“昔者仓颉作书,天雨粟,鬼夜哭。”可见他的发明有多么惊天地泣鬼神。

汉字不是世界上最早出现的文字,可它却算得上最长寿的文字了。古埃及等地虽然更早发明了文字,但其文字却早已经失传,而留下的一些字迹也成了专家学者研究的对象,普通人根本看不懂。只有中国的汉字,在经历了时间的考验、人们的多次改进之后,已经从最初的甲骨文变成了金文,又从金文经过篆书、隶书、楷书、草书的演化,成为人人都认识的行书,如今的汉字一直被我们使用着,成为生活中不可或缺的部分。

当我们知道了汉字的起源,并了解到它的演变过程之后,会发现:原来每一个汉字都是祖先的一次创造!确实如此,这些创造不仅令人称奇,而就汉字本身来说,它们又都有着自己的历史,这让它们被人类灌注了内在的智慧。我们可以从最简单的地方着眼来看,那就是汉字内在的趣味性,每一笔每一画都有着它存在的必要性,因为多一点或者少一画,它完全可能会变成另外的字。比如一个“日”字,我们可以在它身上加写不同的一笔,于是它便从原来的“日”字变成不同的汉字:“由”“甲”“田”“目”,等等。只因为加了一笔,意思就完全不同了。

趣味性是汉字的一个特性,可是我们或许不知道,汉字内在还有着很强的故事性。有一个学习中文的外国留学生,随着他对汉字的了解越来越多,便开始得出这样的结论,他说:“汉字是有规律可循的,比如带‘金’字旁的文字,那一定和金属有关,而与花草相关的又用‘草’字头表示,木头、石头也大致如此。”正说着,他突然发现放在桌子上的水杯,忽然叫道:“不对呀,杯子明明不是木头做的,为什么会是‘木’字边呢?”想了很长时间也没有想明白,就去问自己的老师,老师笑着说:“确实是这样,正因为杯子不是木头做的,所在才会在‘木’字旁边加了一个‘不’字呀。”外国学生恍然大悟,说:“汉字实在太奇妙了。”虽然这只是个笑话,但我们可以从中看到汉字千变万化的魅力所在,那就是:存在即有道理。

另外,真正懂得汉字的人会知道,虽然现在汉字已经不是最初的象形文字,可它的形象性一直都在。一般只要我们掌握了其中的字意,就可以将一个字刻在心里,从此不会忘记了。比如,大家合作做一件事,如果你出三分力,他出五分力,那事情最终很难达成,没有尽心去做的事怎么可能办好呢?所以就出现了“协”字,它的本意是众人同心的意思,它要求每个人都要尽全力,也就是付出十分的努力,这样事情才能办成,自然“协”旁边就要从“十”了。

其实关于汉字的故事非常多,可以说每一个汉字都带着历史性与趣味感,但不管是汉字内在的结构还是外在的形象,都足以说明存在于汉字之中的智慧。而真的去探究汉字中的这些智慧又会是一件其乐无穷的事,因为汉字所包含的远远超出了它表面的意思。当我们真正去了解一个汉字,真正去体会一个汉字,便可以从中发现,它来自生命的启示,来自生活的赐予。我们通过这些最终可以明白什么是真、善、美,什么是丑、恶、罪。一个汉字,一段传奇;一个汉字,一句真理,这些智慧的结晶正等待我们用心去发掘。

P6-8

目录

第一章 “我们的中国梦”,我为中华民族而自豪

 历史长河中的中华民族

 我们的汉字是智慧的结晶

 我们的语言,世界各地都在学

 我们的祖先创造了人类的“四大发明”

 古代的中国大师,现在都是世界名人

 曾经被侵略,现在当自强

 我们的中国梦,朝着目标进发

第二章 充分认识自己,“我是优秀的”

 找到属于自己的信念

 从小事中学会做自己的主宰

 我是优秀的,我能更优秀

 为什么父母对我担心

 要知道自己拥有什么权利

 不要害怕不一样

 试着让自己发光发亮

 不要错过展现自己的机会

第三章 “一人有一个梦想”,树立方向

 树立自己的梦想,长大了你想做什么

 相信自己,想象力有爆发的潜能

 梦想很远,我们可以分步走

 挖掘自己巨大的潜能

 遇到挫折不要怕,和困难握手

 遇到问题,试着逼自己一把

 每天“淘汰”自己一次

 用实际行动,追逐自己的小梦想

 定期“清算”未完成的目标

第四章 “我是幸福的”,关爱社会和他人

 让自己成为富有爱心的人

 百善孝为先,一定要孝顺父母

 关爱他人,多参与公益活动

 诚实守信,才能堂堂正正

 谦虚谨慎,造就自我魅力

 宽容待人,保持沟通顺畅

 乐观向上,让世界晴空万里

 胸怀一颗感恩的心

 真诚地承认自己的错误

 立志成为一个道德高尚的人

第五章 好好学习是根本,“我能行”

 一定要尽力,学习为的是自己

 要学会“不耻下问”

 努力找出学习的窍门

 明确自己的强项在哪里,并发扬光大

 多看看别人是怎样学习的

 学习上,学会和同学们团结互助

 爱上阅读,从书海中吸取知识

 多参与课外活动,增长见闻

 大自然中蕴含的知识,你发现了吗

 在学习中要坚定自己奋斗的方向

第六章 多动手爱劳动,“我不要高分低能”

 自己的事情自己做,不要依赖父母

 多做家务,帮助父母

 饭后洗洗碗,这是子女的孝道

 不时进厨房,学会动手

 到郊外走走,种种菜扒扒田

 珍惜碗中的粮食,这是尊重劳动的表现

 假期参加义工活动,为有需要的人送温暖

第七章 健康体魄很重要,“我要改善体质”

 营养均衡很重要,别挑食

 “垃圾食品”要不得

 要关注体重和身高,听身体“说话”

 养成早睡早起的好习惯

 起床活动筋骨,做做健身体操

 学习累了,可以多做舒展运动

 眼睛不能太疲劳,学习眼保健操

 晚上不能光做作业,饭后要运动起来

第八章 “我可以不一样”,勇于创新和尝试

 凡事多问一句为什么

 勇于对别人的想法提出质疑

 启迪自己的好奇心和求知欲

 用兴趣激发体内的潜能

 该拐弯的时候,不直走

 换个思维模式看看,发现新天地

 不时给自己的脑筋来个“急转弯”

 将精力投注于自己的想法上

序言

2012年,习近平主席在中国共产党第十八次全国代表大会以来提出了“实现中华民族伟大复兴”的中国梦,这个梦想像五彩的旗帜飘扬进每一个中华儿女的心里。我们要复兴,我们要建设最强中国,所有中国人都在摩拳擦掌,希望自己在中国梦的航程上做出应有的贡献。作为新世纪的小学生,作为中国未来强大的助推者,我们又怎能不去拥抱祖国的伟大梦想,又怎能不去实现人人向往的中国之梦想?

中国梦,是一个国家的梦想,更是一个民族的希望,它承载着每一个国民的希冀,充盈着无限的奋发力量。自古以来,中国就是一个礼仪之邦,中华民族就是一个以礼著称的民族,如今我们又走上继往开来的强大富强的道路,我们应该用更积极更阳光的心态去面对它,实现它的力量已经成为我们取之不竭的动力之源。在这条闪光的大路上,只要我们有着助益中国梦实现的小理想,我们有着追寻民族复兴希望的向上观,我们就完全可以大声地说:“我们要拥抱这耀眼的中国梦,我们人小志气高!”

青少年是一个国家和民族的希望。昔日周恩来爷爷“为中华之崛起而读书”,今天,我们要为着“拥抱我们的中国梦”而读书!求新知,强素质,这是我们生活的主题,这是我们快乐成长的目标。走在拥抱中国梦的大路上,我们应该时时自强不息,用积极的人生态度,用不怕困难的人生理想,大胆地挑战学习,迎接未来。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这既是对一个成年人的立志之激励,也是对我们小学生求知求变的一种鞭策,我们要在学习上有所坚持,要在成长中有所担当。困难与辛苦,那都只是暂时的路遇,过去之后便是七彩的空中之虹。

一个国家需要文明有礼又充满智慧的国民,一个学生需要正确的人生观、世界观、价值观的培养。在学校,我们只有为着自己的明天不惜汗水与努力;到社会,才能为中国梦的最终实现添砖加瓦。自古“志不强者智不达。言不信者行不果”,一个看清了自己正确的人生道路的人,除去义无反顾地坚持与努力,是没有任何捷径可循的。所以为了与时代共同进步,为了中国梦的早日实现,让我们从小做起,从现在做起,人人争当知书明礼、学而好问、不怕困难、勇于攀登的好学生!

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一个国家,需要文明有礼又充满智慧的国民;一个学生,需要正确人生观、世界观、价值观的培养。在学校,我们只有为了自己的明天不惜汗水与努力,到社会,我们才能为中国梦的最终实现添砖加瓦。武坦稳主编的这本《拥抱我们的中国梦--做最好的小学生》共分为八章,通过平实而又有深意的语言鞭策每一位求知求变中的小学生,告诉他们在学习上要有所坚持,在成长中要有所担当。困难与辛苦,那都只是暂时的路遇,过去之后便是七彩的空中之虹。

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武坦稳主编的《拥抱我们的中国梦--做最好的小学生》一本针对小学生的励志图书,为响应习近平主席提出的”中国梦”的口号,鼓励小学生立足现实、勇于进取,争做最好的小学生。本书从“我为中华民族而自豪”、“充分认识自己”、“树立方向”、“关爱社会和他人”、“好好学习”、“多动手爱劳动”、“健康体魄很重要”、“勇于创新和尝试”几个方面入手,对小学生提出了有积极意义的建议。

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更新时间:2025/4/8 21:04:29