古老的吉奇斯蒙中学有一群少年,他们有各自不同的性格、快乐和烦恼。这些少年们自编、自导、自演了一部舞台剧,叫作《会飞的教室》。作者卡斯特纳以排练舞台剧为线索,穿插了很多事件,如解救葛洛迪、禁烟老师和培克老师的重逢以及邬理为证明自己的勇敢而被摔伤等,这些事件使故事显得更加曲折动人。在故事中,作者通过一连串生动、感人的情节,将一个个天真、可爱的少年形象鲜活地展现在读者面前。其中,塑造的主要人物有姚尼、戴马亭、塞巴修、邬理以及马提斯,这些少年在排演《会飞的教室》的过程中,努力克服了自己的缺点,使自己慢慢成长起来。除此之外,’作者还着力刻画了禁烟老师和培克老师,他们一个充满了正义感,一个热心肠;他们的共同点是都非常喜欢学生,学生们也很拥戴他们。他们都是学生们学习、生活中难得的良师益友。
《会飞的教室(中外名著彩绘版无障碍阅读)》中的这群中学生一起快乐地学习、生活,用少年独有的热情把校园生活装饰得丰富多彩,构成了一个与友情、恩情、信念、执着和爱有关的校园故事,将一个由中学生构成的温馨画面展现在我们面前。
《会飞的教室(中外名著彩绘版无障碍阅读)》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一部长篇小说。本书描写了孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。本书的内容,可以算得上是一部高度浓缩的校园风景录,它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊,唤起了读者对友情的追忆与珍惜。
第一章 胆小的邬理
在古老的吉奇斯蒙中学,有一群性格迥异的中学生,他们一起经历着学习、生活中的喜怒哀乐。他们之间会发生什么事呢?在他们当中有一个叫邬理的贵族后裔,他是个非常胆小的男孩,他究竟有多胆小呢?让我们开始这一章的阅读吧!
时值十二月,苍茫大地穿上了银白色的新装。古老的吉奇斯蒙中学里一片安静,静悄悄的校园、静悄悄的操场被一层厚厚的白雪覆盖着。这场雪来得真是时候,也许这会是今年入冬以来最大的一场雪,所有人都这么认为。
与外头的严寒相比,学校餐厅里的气氛就要热闹多了,闹哄哄的餐厅也比外边温暖很多。今天是星期三,按照学校的安排,这顿午餐吃完之后,这群学生们将有一整个下午的时间由自己自由支配。
下课铃声一响,两百把椅子齐刷刷地被丢到餐桌下面,原先坐在两百把椅子上的两百个学生飞一样地涌出了餐厅大门。
马提斯有一个外号,叫“大胃王”,刚走出餐厅大门,他就嚷嚷起来了:“哼!就这么一点点可怜的饭菜,怎么能填饱我的肚子啊!”说着他很伤感地摸着自己那还是很扁的肚子,不断地朝身旁的好朋友邬理抱怨:“我说,邬理!考验你对友谊忠诚的时候到了,可不可以借我点钱——你知道我的零花钱花光了,但是我这个不争气的肚子还在打雷敲鼓,我非得买些东西来垫垫不可。”
在一般人看来,马提斯的食量的确有点惊人,甚至是有点吓人,有人这样形容,马提斯的肚子就像个深不见底的黑洞一样,根本就填不满。马提斯的好朋友是金发少年邬理,一个清瘦的小伙子,看起来瘦瘦小小的,总是这么一副弱不禁风的样子,所以他很羡慕马提斯那样健壮的身材和深不可测的食量。
邬理从不缺钱花,他手上有的是零花钱。因为他是贵族后裔,口袋里的零花钱永远都花不完。所以,当朋友向他提出请求时,他大方地把手伸进口袋里,掏出钱递给马提斯。他说:
“但是,我亲爱的朋友,我担心现在你出不了校门,你难道不知道吗?一旦被高年级纠察队逮到了,你就落到了他们的手上,那后果真是不堪设想啊!”
“别怕,看我的!”马提斯胸有成竹地拍着胸脯做了保证。
“别忘了还有一件重要的事,一会儿要排演,约好了的,今天中午一点半在体育馆集合。”话刚说完,他又加了一句,“不能迟到。”
“知道!”马提斯答应得很干脆,话音未落就迈开大步往校门方向走去。
像马提斯这样的人,他不会光明正大地从校门走,因为这个时候有点儿冒险,他悄悄地拐进校门旁那条秘密通道——只有他自己知道的秘密通道,然后翻墙到面包店去。 看着马提斯走远后,金发小子邬理走向了体育馆。
昨晚的一场大雪使校园里蒙上了厚厚的一层雪,解放了的学生们正兴高采烈地打雪仗、堆雪人,一个个都玩疯了。那些坏坏的高年级同学则是用尽了心思来欺负那些小同学,故意用力地踹那些不是很粗的树枝,树顶上的雪块落在路过的同学身上,看着他们狼狈逃窜的样子,知道自己的诡计得逞,他们笑得前仰后合。
邬理早已熟悉了他们的恶作剧,他绕了远路,呔老远避开这些混蛋们;但是让他想不到的是,这一走,竞来到了他最怕面对的地方。
最怕面对的地方?
也许你并不知道。
因为,那是一座小山冈。
一座小山冈就让这位贵族子弟这么害怕吗?这里有一个传说:
这座小山冈并不是普通的山冈,即使现在这里蔓草丛生,也很少有同学来这里玩耍,因为据说山顶在古代就是用来处置犯人的刑场。胆子小的人绝对不敢踏足这里。
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苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”
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让我们一起阅读《论语》、《诗经》,阅读《红楼梦》,阅读《雾都孤儿》,阅读《安徒生童话》……日不间断,我们也许会因为书中一段华丽的诗句而激扬,也许会为某个主人公的坎坷遭遇而落泪……任思绪随着书中动人的故事飘飞。阅读的过程就是励志、炼心、启智的过程。水滴石穿,绳锯木断。天长日久,积累的是知识,培养的是情感,塑造的是品格,净化的是灵魂……
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他是我所知道的最无畏的人。
——电影《辛德勒的名单》主人公原型 奥斯卡·辛德勒
艾利克·卡斯特纳所改编的故事不仅为儿童带来欢笑,也让成年人重拾人生的乐趣。
——《哈尔堡新闻书评》
卡斯特纳是一名竭尽全力拯救犹太人的无名英雄。
——纪录片《迫害与指控:以色列博士卡斯特纳的遭遇》制作人 盖伦·罗斯
此作品除了趣味之外,更隐含了人生的美善以及生活经验。
——巴斯青年读物委员会