为适应高职高专的具体特点和发展要求，本教材在编写过程中主要突出以下特点：其一，确立“大语文观”观念，重视人文教育，加强人文素养，提高当代大学生的听说读写能力，以适应当今高等职业教育发展的需要；其二，把语文学习作为认识社会的有效途径，把语言作为重要的文化载体，把作品作为陶冶情操的工具，引导学生全方位、多角度地去领会传统和现代文化的深刻蕴涵，感悟人生哲理；其三，切实提高学生的综合素质，为实现学生将所学知识转化为能力的终极目标奠定基础。

本书以“大语文观”为理念，以提高学生的人文素养为目的，重点选取了古今中外有代表性的经典美文，力求把语言作为文化的重要载体，把语文作为认识社会的辅助途径，把作品作为陶冶情操的有效工具，使学生在美的享受中全方位地领会传统和现代文化的深刻蕴涵，感悟人生的哲理。

第一单元　诗词曲赋

　第一节　诗词曲赋发展概况

　第二工　诗词曲赋的赏析要点

　氓

　离骚

　行行重行行

　短歌行

　读山海经

　春江花月夜　

　行路难

　羌村三首

　长恨歌

　锦瑟

　四时田园杂兴（其一）

　金陵驿

　咏史

　炉中煤

　一句话

　再别康桥

　我爱这土地

　乡愁四韵　

　致橡树

　帆

　门槛

　浪淘沙　

　八声甘州

　江城子

　鹊桥仙

　醉花阴

　水龙吟

　沁园春

　念奴娇

　〔双调〕夜行船

　前赤壁赋

第二单元　散文

　第一节　散文发展概况

　第二节　散文基础知识　

　第三节　散文赏析概述

　季氏将伐颛臾

　秋水（节选）

　郑伯克段于鄢

　冯谖客孟尝君

　垓下之围

　苏武传

　陈情表

　与朱元思书

　答李翊书

　种树郭趣驼传

　伶官传序

　答司马谏议书

　文与可画筼筜谷偃竹记

　报刘一丈书

　马伶传

　论毅力（节选）

　不朽

　故都的秋

　香市

　爱尔克的灯光

　往事（一之十四）

　心灵的灰烬

　论快乐

　论学问

第三单元 小说

 第一节 小说发展轨迹简介

 第二节 小说的鉴赏

 世说新语(二则)

 青梅煮酒论英雄

 婴宁

 林黛玉焚稿断痴情

 风波

 离婚(节选)

 神雕重剑

 米隆老爹

 麦琪的礼物

第四单元 戏剧

 第一节 戏剧文学概述

 第二节 戏剧的阅读与欣赏

 长亭送别

 糟糠自厌

 惊梦

 压迫

 出走

附录一 外国文学作品概述

 第一节 西方文学

 第二节 东方文学

附录二 文言文基础知识

 第一节 实词与句式

 第二节 文言虚词

附录三 古代汉语修辞知识

附录四 逻辑基础知识

 第一节 概念

 第二节 判断与推理

 第三节 复合判断及演绎推理

 第四节 归纳推理

 第五节 普通逻辑的基本规律

附录五 常用工具书简介

参考文献