社会科学涵盖什么知识?有什么用?……十一位不同学术背景的专家各展所长，阐述社会科学所有可能的基本主题，全面提升我们观察与适应社会的能力。全部社会科学，要解决的就是一个问题，认识自己、认识他人、认识环境，尊重自己、尊重他人、尊重环境，然后进行相互间的交流、交换、交往、交易，等等等等。简而言之，分清各自的利益，学习有效、互利的原则与技术，是公民的必修课。

一般说来，社会科学包括社会学、政治学、法学、经济学等学科，然而其广博的内容让一般的读者畏难而退。因此，出版一部统一的社会科学教材，让我们从中窥见社会科学的总体面貌，从而获得一种总体的观察社会与适应社会的能力，就成为一个迫切的问题。

本书就力图解决这个问题，十一位不同学术背景的专家精心策划，各自负责撰写其所专长的科目，从具体的社会科学学科中提炼出基本主题。并建立这些基本主题间的系统联系；通过简明阐述。为我们读一知十、了解全部社会科学提供了台适的捷径。

本书内容充实，语言晓畅，是一本很实用的社会进阶教材。旨在使我们除了吸收和了解社会科学相关概念外，还能运用社会科学的研究方法尝试分析自己所身处的社会环境，引领我们增强批判思考的能力，从而全面提升我们观察社会与适应社会的能力。

第一部分 导论

第一章 社会科学的定义与特质

第二章 社会科学的范围与内容

第三章 社会科学与自然科学的关系

第四章 社会科学与未来社会的五大挑战

第二部分 个人心理与社会行为

第五章 身心发展与学习行为

第六章 动机、情绪与成熟人格

第七章 两性关系与家庭生活

第八章 人际关系与沟通技巧

第三部分 社会发展与社会生活

第九章 社会角色与社会适应

第十章 社区意识与社区发展

第十一章 社会变迁与社区发展

第十二章 社会安全制度与社会福利服务

第四部分 政治行为与政治参与

第十三章 国家与政府

第十四章 民意与政治决策

第十五章 民主与法治

第十六章 宪政体制与政治发展

第五部分 经济发展与经济生活

第十七章 经济问题与经济制度

第十八章 价格机制、市场结构与经济行为

第十九章 国民收入、就业与经济政策

第二十章 经济发展与世界经济

第六部分 人类生态与世界和平

第二十一章 生态保护与公害防治

第二十二章 人口粮食与资源开发

第二十三章 族群关系、国际合作与世界和平

德国出生的美国物理学家爱因斯坦(Albert Einstein，1879—1955)发明了“相对论”，誉满全球。他是世界知名的自然科学家，但是他却认为“政治学比物理学更困难，而且世界毁于差劲的政治学家比毁于差劲的物理学家的可能性要更大”。对于爱因斯坦的观点，我们可以做出不同角度的诠释，但最重要的是，他以自然科学家的立场客观地指出了社会科学对于人类社会的重要性与复杂性。

一、社会科学的定义

在具体分析社会科学为何重要之前，我们应该对它的定义与性质加以说明，如此方能有助于学习与了解。人类对于知识的探索、累积与建立大概可以分成三种主要的领域：社会科学、自然科学与人文科学。在每一个主要的学术领域之下又可以细分为成千上百的次级专业学术领域或学科，从而使得人类对于与自己生存与发展环境相攸关的主客观知识领域给予更为深入、广泛与专业分工的探索与研究。然而，不论这些学术领域如何区别，内涵如何不同，研究的方法是否客观合适，它们的最终目标却是一致的，亦即为全人类提供一个更为舒适、安全、理性的生存空间与条件，让人类不但尽可能了解过去，掌握现在，更可以规划未来。

社会科学专门探讨以人为主体而衍生出来的所有课题，这其中包括了探讨人类社会生活层面的知识领域，探讨人类、文化及其与周围环境的关系，研究分析“人类行为、人际关系及人类与其他生存环境之间关系的科学”(魏镛，1979)。美国《教育研究百科全书》(Encyclopedia fo Eductional Research)则将社会科学定义为“探索人类关系的各种科学”(Chester W．Harris，1960)。美国国家科学基金会(National Science Fouridation)则将社会科学定义为“探讨社会机构及团体行为及个人在团体中之行为表现的科学”(Federal Funds for Research，1979)。美国《社会科学百科全书》(Encyclopedia of the Social Science)将社会科学定义为“社会科学是研究团体中个人活动的心理及文化的科学”(1865)。《大美百科全书》(Encyclopedia American，1994)则指出社会科学“主要是以人际关系为探讨对象，内容广泛，很难下简单的定义，而此学科所涵盖的范围也不易分类”。

综观上述诸多对于“社会科学”一词的定义，学术的意见虽不尽一致，但亦有其相似之处，亦即它们至少都包括了研究人类的行为与文化、个人在团体之下的关系与行为模式，以及个人与团体如何互动等等。尽管如此，学者专家们对于社会科学的领域与范畴、彼此的界限、研究的方法等等，却依然有着莫衷一是的看法。有的人甚至对“社会科学”是否能够称为“科学”感到怀疑，因为社会科学的研究方法与研究过程并不像自然科学般的客观与具有说服力。社会科学也鲜能建构出类似自然科学诸多放诸四海而皆准的公式、定理与模型等等；而从另外一个角度而言，这也凸显出社会科学研究相较于自然科学有着更多的复杂性、多变性与不可预测性，而使得社会科学的发展愈加具有挑战性。

二、社会科学的特质

社会科学的研究至少有下列数个主要的特质：

1．以“人”为研究的重心。社会科学个别学科均以研究或解决与人类有关的问题为主，并且尽量针对这些问题寻求答案。例如台湾在1996年间陆续发生的宗教信仰问题，诸如“宋七力事件”、“妙天禅师”、“清海无上师事件”、“中台禅寺风波”等等。从一般小老百姓的角度而言，这些事件可能只是单纯的宗教信仰纠纷，但是从社会科学的角度而言，它们却可以从历史学、政治学、社会学、心理学与法律学等各种不同学术领域的角度切入探讨。如果从历史的角度着手，或许可以探讨往昔宗教与文化、国家兴衰以及社会稳定的关联性。我们若将“不问苍生问鬼神”的历史经验法则结合“宋七力事件”等诸多宗教信仰纠纷来加以观察研究，它们对于当前台湾政治、经济、社会发展现象的意义就值得推敲。从心理过程及人类行为的角度分析，为什么台湾在物质文明愈发达、生活愈富裕之后，却有更多的人想去“问鬼神”?是人们对于未来彷徨不已，心灵更加空虚?抑或是更加贪婪而企图通过“鬼神”的开示而得以追求更多财富与权力?这些问题或许心理学与社会学可以提供一些解答。此外，信徒对于这些宗教人士，或称“本尊”或称“大师”的开示，捐献巨额的财富或是购买价值昂贵的宗教物品，有无法律上的责任问题?究竟是信徒或追随者“心甘情愿”的捐献，抑或是宗教人士采取不法行径的牟利?最重要的是，社会科学在于综合探讨这些宗教事件对于2 140万台湾人民所建构的政治、经济、社会、文化体系有何良性的意义或是不良的冲击，并试图为之寻求比较合理的解决方案，以追求安乐和谐的社会并确保生活环境的品质。

社会科学用来研究人类的问题，在台湾除了宗教事件之外，尚可以包括许多如青少年飙车、雏妓、黑道、政商勾结、文化发展、教育改革等台湾现阶段发展所面临的诸多问题。从全球的观点而言，社会科学所要探索解决与处理的问题更是不胜枚举，大到联合国如何运作维持，小到非洲儿童饥饿的问题等等，都需要由各个不同领域的社会科学家，甚至结合自然科学家与人文科学家来共同合作，寻求解决之道。P3-5

社会科学是探讨人类生活层面的知识领域，以及探究人类文化与其周围环境之间的关系的科学。人类的知识从古代开始不断地发展和累积，迄今知识的总量愈积愈多。它可分为社会科学、自然科学及人文科学三大领域，换言之，社会科学大致占人类知识总量的三分之一。

人类生存在社会中必须了解与其生活层面有关的知识，方能很好地适应环境。由此可知，社会科学是全世界的公民必须具备的知识。

在当代社会里由于人口急剧增多，资源和机会却愈来愈缺少，生态环境受到破坏，天然灾变增多，社会中脱序行为层出不穷，妨碍了经济与社会的发展。在这种情形下，更凸显出探究社会科学的重要性。

《社会科学是什么》是由11位学者精心筹划、集体创作而成，内容包括导论、个人心理与社会行为、社会发展与社会生活、政治行为与政治参与、经济发展与经济生活、人类生态与世界和平，共计六个部分、二十三章。各位学者均负责撰写其最专长的科目，内容充实，文句通顺，是一本很实用的教科书。希望读者研习之后能充分了解当代社会组织的发展及组织中的人类行为，进而发展个人潜能，以便对社会做出更多的贡献。

沙依仁

2001年10月20日

于台湾东海大学社会工作系

社会科学与我们的工作和生活有什么关系?事实上，社会科学与人们的生活密切相关，时时处处以“人”为本。它专门探讨人类社会生活层面的知识领域，探究人类、文化及其周围环境的关系，研究分析人类行为、人际关系及人类与其他生存环境之间的关系。在我们看来，在当代社会，社会科学知识越来越成为每个公民都必须具备的公众知识。公民如何简捷地获得完整的社会科学知识，就成为我们编辑出版所关注的问题。

社会科学是什么?社会科学研究些什么?它涵盖哪些学科的知识内容?面对内容庞杂广博的社会科学，我们了解起来会觉得麻烦，感到无从下手；而且，目前市面上并没有一部可观的总体介绍社会科学的概论性质的图书，这就更让人有不得其门而入之感。

确实，社会科学领域广博，学科众多，并且各学科都有其独特关心的重点，例如政治学比较关心人类社会的权力现象，包括权力的来源、正当性的基础、权力的运作等；社会学对社会结构和社会关系特别感兴趣；经济学则侧重人与人之间基于自利的交易行为；社会心理学则关心心理认知和动机；文化人类学则被异文化所深深吸引，等等。其每一学科的内容都令人觉得繁复不堪，畏难而退，因此，出版一部概论性质的社会科学教材，让我们能从中窥见社会科学的总体面貌，从而获得一种总体的观察社会与适应社会的能力，就成为一个迫切的问题。

本书针对这一迫切需求，以普及通识教育为目的，依照社会科学的主要层面，分由十一位不同学术背景的学者各展所长集体撰著、整合编辑而成。从具体的社会科学学科中提炼出基本主题，并建立这些基本主题间的系统联系；通过简明阐述，为我们读一知十、了解全部社会科学提供了合适的门径。全书除导论部分介绍社会科学的范围与特质外，还分别从心理、社会、政治、经济等角度探讨这些议题与人和社会的关系及运作，并讨论生态、环境、国际合作及文化交流等议题。我们除了对社会科学的基本概念和内涵能有所了解外，还能通过对这些议题的具体分析增加对社会科学的认识，进而提升自身批判思考的能力，强化自己观察社会与适应社会的能力。

对大陆读者来说，本书的观点和视角都颇有新颖之处，可读性强。本书原为台湾读者而著，书中的例证多是台湾地区的案例，新版对大陆读者不容易认知到的部分内容以附录的形式予以保留，如“台湾地区社区工作的发展历程”和“台湾地区社区工作的扩展及成效”等，这对社区建设刚刚开始、关注远远不够的大陆来说，意义非常。

书中每章后附有关键词和自我测评，可供大学教学参考及自学练习用。从内容和体例的特点来看，本书适合于大学生和普通大众共同使用，是一部化繁为简的社会进阶教材。