计算机技术发展越来越快，如今我们可采用电脑来进行美术平面设计，而不是单靠一只笔和一双手。想设计出令人心动的色彩吗？此书将为你献上一计。

本书是教育部"新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设"项目成果教材，是由教育部高职高专有关教育专业教学改革试点院校的教师编写的。本书共分10章，分别是：电脑美术平面设计概述，电脑美术平面设计基础知识，文字的使用，图片的编排，招贴广告设计，包装设计，企业视觉识别(VI)系统设计，网页界面设计，装帧设计，常用的电脑文件格式及转换。本书取材新颖，理论知识以"必需、够用"为度，强调应用技能的培养，通过大量的实例讲解，使学生更好地理解和掌握电脑美术平面设计的知识和技能。本书适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院艺术设计类专业的教学，也可供五年制高职、中等职业学校学生及社会从业人士使用。

第一章概述……………………………………………………………1

 1 1 平面设计的概念及构成要素…………………………………1

 1 2电脑美术平面设计的概念及常用软件………………………3

 1 3电脑美术平面设计的工作流程………………………………8

 思考与练习…………………………………………………………8

第二章基础知识………………………………………………………9

 2．1视觉形象元素的构成…………………………………………9

 2．2电脑美术色彩的应用…………………………………………15

 思考与练习…………………………………………………………20

第三章文字的使用……………………………………………………21

 3．1文字的基本特征………………………………………………21

 3．2文字的编排形式………………………………………………23

 3．3文字设计的基本要求…………………………………………24

 3 4特殊效果文字的制作……………………………………………26

 思考与练习……………………………………………………………29

第四章图片的编排………………………………………………………31

 4．1 图片的基本特征………………………………………………31

 4 2版面设计中图片的编排形式……………………………………32

 4 3案例指导--去底图片的制作…………………………………35

 思考与练习…………………………………………………………36

第五章招贴广告设计…………………………………………………37

5 1招贴广告设计的要素……………………………………………37

5 2招贴广告的功能特征……………………………………………41

5 3招贴广告设计的创意……………………………………………42

5.4招贴广告设计的版式构成………………………………………44

 5．5案例指导--招贴广告设计…………………………………47

 思考与练习…………………………………………………………50

第六章包装设计………………………………………………………51

 6．1包装的设计构思与表现形式…………………………………51

 6．2包装的设计构图………………………………………………53

 6．3包装设计中的色彩运用………………………………………56

 6．4案例指导--包装设计………………………………………58

 思考与练习…………………………………………………………60

第七章企业视觉识别(V1)系统设计…………………………………61

 7．1企业视觉识别(V1)系统的基本特征…………………………61

 7．2视觉设计中的基本要素………………………………………62

 7．3办公用品设计(名片、信封、信纸) ………………………67

 7．4案例指导--企业视觉识别(V J)整体规划设计……………69

 思考与练习…………………………………………………………73

第八章网页界面设计…………………………………………………74

 8．1网页的风格定位………………………………………………74

 8．2网页的版式设计………………………………………………75

 8．3网页界面的色彩设计…………………………………………88

 思考与练习…………………………………………………………98

第九章装帧设计………………………………………………………99

 9．1书籍装帧的设计………………………………………………99

 9．2装帧设计的制作………………………………………………102

 9．3书籍装帧的版式设计…………………………………………104

 9．4案例指导--装帧设计………………………………………106

 思考与练习…………………………………………………………112

第十章常用的图形图像文件格式及转换……………………………113

 10．1 常用图形、图像文件格式及特点………………………113

 10．2图形图像文件格式的转换方法……………………………115

 10．3利用其他软件批量转换……………………………………115

 思考与练习…………………………………………………………116

附录一平面设计输出时常见问题的解决……………………………117

附录二平面设计常用的制作尺寸列表………………………………119

附录三 网页色谱：西式的色名及色样表…………………………12l

参考文献………………………………………………………………129

1．1 平面设计的概念及构成要素

设计是什么(7设计是根据一定的目的要求，预先制订方案、图样等，是科技与艺术的结合，是商业社会的产物。在商业社会中，需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借创作者的作品替委托人说话。

设计同美术的区别在于，设计不仅要符合审美性，还要具有实用性、专业性、人文性。设计是一种需求，而不仅仅是装饰、装潢。

设计要求精益求精，因此设计的完成概念比较模糊，因为它总是在不断的完善、不断的改进当中。发现、探索是设计的关键之处，它要求设计师要亲力亲为，只有通过不断的深入体验和感受才能找到设计的切入点。平面设计是设计范畴的一个重要分支，也是一个涉及领域很广的学科，主要包括企业标志、商标、广告、招贴、书籍装帧、产品包装、多媒体界面设计等，电脑美术平面设计则主要是针对印刷及屏幕的显示等视觉范畴来说的。

学习平面设计首先就要从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等知识；还要具备客观的视觉经验，建立理性的思维模式，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。

平面设计由图形、色彩、文字三个基本要素组成。这三个要素在平面设计中担负着不同的使命。

1．1．1 图形

图形有着强大的表现力，在版面构成中有着重要的作用。在广告设计中图形具有提高注意力和传播信息的作用，一般图形在设计版面中占据的空间较大，有的更是占据整个版面，所以图形更能引起人们的兴趣，激发读者的阅读欲望。图形是万国语言，准确的图形表达比文字所描述的更易于理解，合理地运用图形是平面设计的关键。如法国拉斯科岩洞壁画中的牛的生动描绘，形象而真实地反映了当时人们狩猎的情景，如图1．1A、B。图形包括插图、商标、轮廓等。

1．插图

插图一般是为了弥补文字表现的不足或增强视觉直观性和文字表现深度而引入的图画。现在的印刷技术越来越先进，为插图的发展提供了广阔的空间，插图以它清楚明了的特点，在各类出版物中大量出现，尤其是儿童读物和青少年读物更是以图为主要内容。插图不仅可以表现人们观察到的事物，同时还可以展现人们的内心世界及抽象的概念。例如，我们在睡梦中的情节、场景，就可以通过插图的表现方式展现给观众，并且能够将不同时空的事物联系在一起，这样的图像描述要比文字描述的形式更直观、更生动、更形象。广义上的插图分为绘制插图和摄影插图两类。摄影插图的特点是真实地反映客观世界，在各个领域都得到广泛的应用。绘制插图又分为手绘和计算机绘制两种。绘制插图不仅能够表现现实世界，而且还能够表现不同时空的内容，如历史性的和梦幻的内容。因此绘制插图与摄影插图都是平面设计中不可缺少的重要元素。

2．商标

商标是消费者借以识别商品的主要标志，是商品质量和企业信誉的象征。名优商品提高了商标的信誉，而卓有信誉的商标又促进了商品的销售。在平面设计中，商标不是广告版面的装饰物，而是重要的构成要素。在整个版面设计中，商标造型最单纯、最简洁，视觉效果最强烈，在一瞬间就能识别，并能给消费者留下深刻白勺E口象。

商标在设计上要求造型简洁、立意准确、具有个性，同时更要容易记忆和识别。例如，中国农业银行行徽就是以麦穗图形为主，直截了当地表达出这一专业银行--农业银行的特征，如图1．2。麦穗中部横与竖的十字形处理，不仅简练地概括了麦穗造型，而且构成一个"田"字，从而更加强了"农业"的含义。上端麦芒与圆形交接的断开处理，完善了整体的内外关系，强化了标志形象的个性特色。

3．轮廓

轮廓一般是指装饰在版面边缘的线条和纹样或图形的边线，轮廓可使图形更清晰、整齐、不凌乱。轮廓在某种程度上控制着读者的视线。重复使用同 造型的轮廓，可以加深读者对造型的印象，轮廓还能增加平面设计造型的美感。一般轮廓有单纯和复杂两种：用直线、斜线、曲线等线形构成的，属单纯的轮廓；由图案纹样所组成的轮廓，则是复杂轮廓。在平面设计中较常见的是单纯的轮廓。  1．1．2文字

文字是人们记录事件的特殊符号，各种文字都具有 定的形状。文字形状的不同又表现出不同的性格特征，所以我们会根据设计内容来选择不同的字体形状和大小，以传达不同的情感。

平面设计中文字主要由标题、说明文构成。标题在整个版面上，应该是处于最醒目的位置，应注意配合插图造型的需要，运用视觉引导，使读者的视线从标题自然地向插图、正文转移。说明文基本上是结合标题来具体阐述、介绍商品的，内容应通俗易懂、真实可靠、文笔流畅、概括力强，在广告设计中常常会利用专家的证明、名人的推荐、名店的选择来抬高商品的档次，树立企业的信誉度。正文的字形适宜采用较简洁的字体，常使用宋体、单线体、楷书等，一般都安排在插图的左右或下方，以便于阅读。

1．1．3色彩

色彩是把握人的视觉的关键所在，也是平面设计表现形式的重点所在。个性的色彩，会很容易抓住观众的视线。色彩通过结合具体的形象，运用不同的色调，能使观众产生不同的生理反应和心理联想。色彩不是孤立存在的，它必须体现设计的主题与特性，同时还要能美化、装饰版面。色彩有色相、明度、纯度三大元素。

有了图形、文字、色彩这三个要素后，设计者的重要任务就是要利用设计手段和技巧将它们有机地结合在一起，使观众产生视觉美感和接受心理，这个过程和结果就是平面设计。平面设计的目的是使内容更准确地表情达意，更具有吸引人的能力，所以在平面设计中，除了图形、文字、色彩等元素之外，构图形式等也是非常重要的。

  随着计算机技术的快速发展，并广泛地进入设计领域，促使设计的艺术性和技术性结合得更加紧密。计算机设计软件的运用，为设计师提供了一个大显身手的发展平台，它摆脱了传统设计技法和技巧的限制，能够更加深入地挖掘设计师的潜能，提高设计效率，产生前昕未有的艺术感染力。电脑美术平面设计作为计算机技术应用于设计的主要方向之一，近年来发展尤其迅猛，越来越多的设计人员进入该领域，各类大中专院校的设计系纷纷开设了电脑美术平面设计的课程，以适应社会发展对实用设计人才的需求。

实践证明，从事电脑美术平面设计工作，不仅要懂得电脑设计软件的基本操作技巧，更重要的是要具备基本的平面设计知识、良好的构思能力、活跃的审美思维等，因此电脑美术平面设计技能的培养更具有多面性、渐进性和实践性。有鉴于此，本书在编写过程中，力求体现以下特征：一是坚持知识以"必需、够用"为度，强调实用技能的养成，知识和技能互相融合；二是以案例讲解为主，在演示中教会学生动手技能；三是在内容安排上体现循序渐进，由易到难，便于学生消化吸收；四是避免侧重计算机软件介绍，强调电脑美术平面设计是艺术和技术的高度统一。

本书图文并茂，取材新颖，各章内容互相联系又相对独立，学习者可以根据需要更有针对性地选择有关的章节学习。本书内容在满足初学者对理论基础知识需求的基础上，提供了进阶性的实例操作，通过实例教学和案例分析教学增强学生的实践能力，使读者在短时间内掌握电脑美术平面设计工作的基本流程、平面设计软件的操作方法和实用技巧。并且通过案例来引导读者掌握灵活运用软件进行创意设计的综合能力，了解掌握每种软件具有什么特点，在什么时候运用哪种软件、如何使用等。同时还介绍了在电脑美术平面设计工作中常遇到的问题及其解决办法，帮助学生在学习过程中少走弯路。

为了使学生对平面设计有更加直观的认识，本书引用了大量的图片、设计实例和名作，使学生在对设计作品的鉴赏过程中，建立对设计原理、规律等理论知识的感性认识，提高自己的设计素养。

本书由邓晓新、王仁成任主编，负责拟订全书整体的编写风格和框架结构。参加编写的人员还有陈新宇、鲍向华、杨柳。具体编写分工如下：邓晓新编写第一章、第二章、第三章、第四章、第八章；陈新宇编写第十章；鲍向华编写第六章、第九章；杨柳编写第五章、第七章。

鲁迅美术学院郭长贤教授拨冗审阅全书，提出了宝贵的意见和建议。在编写过程中我们还借鉴了不少同行的精彩作品，在此，一并表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，书中难免会有疏漏之处，恳请业界同仁、专家指正