本系列教材编写应立足于“传承精华、守正创新”的核心思想，致力于中医师承教育和院校教育有机结合，强化传承与师承教育。本着少而精的宗旨，厚植中华文化根基，体现中医原创思维、特色、流派，符合中医师承实践。通过加强中医经典师承教材规划建设，助力中医思维培养和能力提升，同时也有利于中医药传统文化复兴。
本书结合临床医案介绍伤寒名家学术思想和特色学派，突出师承特点，指导师承实践开展。本教材为伤寒论师承人员的培养提高参考指导用书。

第一章 绪论
第二章 伤寒名家学术传承
第一节 流派的形成与发展
一、学术发展阶段
二、学术研究特色
第二节 学术发展的区域化
一、燕京刘氏伤寒学术流派
二、东北三省伤寒学术流派
三、山东齐鲁伤寒学术流派
四、江浙绍派伤寒学术流派
五、岭南伤寒学术流派
六、四川巴蜀伤寒学术流派
七、江西豫章伤寒学术流派
八、西北地区陇右于氏伤寒学术流派
九、云南吴氏扶阳学术流派
十、新安医派伤寒学术成就
十一、山西三部六病学术流派
十二、内蒙古自治区伤寒学术流派
十三、港澳台伤寒学术发展
十四、其他
第三章 伤寒名家学术思想与临证经验
第一节 古代医家
一、王叔和
二、成无己
三、郭雍
四、方有执
五、张介宾
六、郑重光
七、程应旄
八、黄元御
九、俞根初
十、陈修园
第二节 近现代医家
一、黎庇留
二、易巨荪
三、陈伯坛
四、朱壶山
五、刘世桢
六、彭子益
七、祝味菊
八、欧阳履钦
九、黄竹斋
十、吴佩衡
十一、蒲辅周
十二、李翰卿
十三、胡希恕
十四、孙鼎宜
十五、戴丽三
十六、刘绍武
十七、李克绍
十八、华廷芳
十九、姚荷生
二十、何志雄
二十一、李培生
二十二、邓铁涛
二十三、张斌
二十四、江尔逊
二十五、刘渡舟
二十六、万友生
二十七、于己百
二十八、赵清理
二十九、李寿山
三十、陈亦人
三十一、张大昌
三十二、柯雪帆
三十三、李可
三十四、杜雨茂
三十五、郭子光
三十六、陈瑞春
三十七、李士懋
三十八、聂惠民
三十九、熊曼琪
四十、梅国强
四十一、唐祖宣
四十二、熊继柏
四十三、王新陆
四十四、王庆国
四十五、黄煌
第四章 其他伤寒名家名录