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内容推荐 随着“双减”政策的实施和新课程改革的不断深入,本书针对学生运算能力弱化这一趋势,倡导成为以法引人、以理服人的数学教师,从问题导向的课堂教学着手,融入作者个人教学实践与教学思考,通过讲解数学概念课、公式课、活动课、探索课、复习课、方法课、试卷讲评课等不同课型的教学方法,阐释数学教学的基本思想和实践,并结合教学实例进行教学反思,将学生运算能力提升落到实处,激发学生的学习兴趣,培养他们深刻理解数学的能力。 目录 前言 第一章引言 第一节做一个真正“明理”的数学教师 第二节数学运算能力的重要性 第三节以法引人,以理服人 第二章探寻讲道理的课堂 第一节问题——我们的教学讲道理吗 第二节探求——数学需要什么样的课堂 第三节思索——数学教学需要哪些道理 第四节策略——课堂该如何讲道理 第三章初中数学运算课型 第一节数学概念课:重在理解 第二节数学公式课:注意生成 第三节数学活动课:铺砌问题 第四节数学探索课:路在前方 第五节数学复习课:借题发挥 第六节数学方法课:“变”的魅力 第七节试卷讲评课:查漏补缺 …… |