《影响孩子一生的成才故事（外国卷）》体例简明：采用科学创新的体例详细讲述成才故事，每个故事都含育名人小档案、名人简介、名人名言等内容，并辅以特设的成才启示、相关链按等小栏目，全方位解读名人成长经历，引导读者从多角度探求名人成才经验。

图片丰富：大量精美的图片，包括人物画像、著作书影、写实照片等，多种视觉元素与史宇相辅相成，让读者在图文并茂的空间里享受阅读的乐趣。

艺术理念：版式设计、图文编排注重文化与艺术的育有机结合，井将这种理念贯穿于制作《影响孩子一生的成才故事（外国卷）》的整个过程，全面提升《影响孩子一生的成才故事（外国卷）》的欣赏价值与教育意义。

读成才故事，走成功之路。

青少年的成功指南，父母教导孩子成都的实用宝典。

《影响孩子一生的成才故事（外国卷）》遴选了大量世界历史上最富影响力和借鉴意义的成才故事，详细讲述艰辛的成才经历，剖析成才典范，揭示成才奥秘，解读成功的经验，从而引导青少年走上成才之路，帮助家长树立正确的成才观和教育思想，为孩子设计科学的成才之路，并以正确的方法促进孩子成长、成才。科学简明的体例、丰富精美的图片、极具艺术美感的版式设计、多种视觉要素有机结合，使读者在全方位接近名人、深层次品读成才智慧的同时，获得更多的审美享受、想象空间和文化熏陶。

阿基米德——凭借一个支点就能撬动地球

苏格拉底——以身作则的哲学家

哥伦布——决不偏离航向

达·芬奇——从画蛋起步的艺术大师

哥白尼——勇往直前创立“日心说”

培根——仕途坎坷也无畏

伽利略——好学善思，不惧权威

莎士比亚——从牵马人到文学巨匠

笛卡儿——兴趣广泛，勤于思考

莫里哀——热衷戏剧表演的“滑稽小子”

牛顿——从“愣小孩”到科学巨匠

伏尔泰——用希望减轻生命的负担

富兰克林——捕捉闪电的科学狂人

卢梭——在苦难中成长的思想家

瓦特——从徒工成长为大发明家

歌德——与文学相伴一生的人

莫扎特——“音乐神童”不负众望

拿破仑——少年就有将军梦

贝多芬——在磨难中成长的音乐天才

黑格尔——让理想高于才干

高斯——出身贫寒的“数学王子

史蒂芬孙——沉迷于机器的童年

帕格尼尼——天才的小提琴家

格林兄弟——在民间文学中锻造出来的童话大王

法拉第——铁匠之子成为“电机之父”

舒伯特——大器早成的音乐家

巴尔扎克——义无反顾地追求

普希金——在诗中成长的伟大诗人

雨果——誓与虚伪邪恶势力斗争到底

安徒生——在荆棘中前行

林肯——敢于承担责任的美国精神之父

达尔文——开创进化论的科学巨匠

肖邦——波兰人民的灵魂和骄傲

狄更斯——在磨砺中成长起来的大文学家

马克思——用信念支撑理想

惠特曼——勇敢前行的“美国现代诗歌之父”

南丁格尔——拥有天使般的心灵

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牛顿虽然不爱学习，却很喜欢小制作。放学后牛顿总喜欢用舅舅的锯子做一些小东西。有一次，他做了一辆小四轮车。为了看看车子好不好用，他把小车推到了村边的小山坡上，自己坐进里边，让车顺着山坡往下滑。小车在半途中碰到了一块石头，一下子翻到了路边的沟里。小车散架了，牛顿的身上也被划了好几道口子。牛顿蹲在路边哭了起来，他并不是因为身上的伤口而哭，而是伤心自己精心制作的车子竟然毁于一旦。 牛顿从小就对大自然充满好奇。外婆家有一只小花狗，有一天太阳特别好，牛顿带小狗去外边玩。小狗总是摇晃着尾巴在他面前跑来跑去，小花狗的影子在太阳下也总是晃来晃去，这引起了牛顿的注意。通过细心观察，牛顿发现小狗的影子在早晨与中午时大小不一样。这是怎么回事呢？于是牛顿就找来一根树枝插在山坡上，他就守在树枝旁观察它在太阳照射下的影子。牛顿发现树枝影子的大小随着一天时间的早晚而变化。这个发现使牛顿想到了曾经在图画书中看到的日晷。啊，原来是这么回事！牛顿突然明白了日晷的制作原理。于是他回到家找来一块石头，将石头凿成圆形，自己做起日晷来，日晷做好了，牛顿第一个便拿给了外婆看，并给外婆解释其中的道理，外婆看他做得这么好，而且讲的头头是道，叹了口气说：“牛顿你这么聪明，要是把这些脑子用在学习上成绩肯定会好的。”

在快要上中学的时候发生了一件事，这改变了牛顿后来的人生。有一天，牛顿做了一个磨面的小风车，他拿到学校给同学们看。同学们都很欣赏牛顿的这个小发明，大家都围着小风车边看边夸奖他做得好。这使得两个平时学习成绩好的同学十分嫉妒，他们讽刺牛顿说：“哼！一个笨木匠，还能有什么出息！”其中一个还故意将牛顿的风车从桌上碰到了地上。看到自己心爱的风车被摔在地上，牛顿十分生气，就和这两个同学动起手来，结果受到了老师的严厉批评，还被勒令退学。经过外婆向老师求情牛顿才勉强留在学校。

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