改革开放以来，国内一直在积极编撰针对孩子财商教育方面的知识读物、图本，但遗憾的是，不少只是翻译国外的材料，或者是将较多的经济学知识点打包堆砌，孩子和家长们普遍感觉生硬难学，而且不少读物是以西方生活为背景的，无法和国内对接，导致孩子们根本提不起兴趣。为此，本书编者克服种种困难，多方筹划，精心组织了一批财商领域的相关专家学者，集思广益，把象征财富的中国神兽——貔貅设计为活泼可爱的卡通形象，以其生动有趣的经历和贴近生活的语言，让孩子从故事中学到相应的财商知识。

第一篇 穿越吃烤鸭
01 贝壳换烤鸭
02 铜币换烤鸭
03 交子换烤鸭
04 用人民币买烤鸭
第二篇 银行开户
01 西湖景区买饮料
02 去银行开户
03 账户绑定各类支付渠道
04 亲自试用
第三篇 零花钱怎么用
01 整理零花钱
02 不期而至的电话
03 零花钱原来可以这么用

需要与孩子谈“钱”吗？
孩子几岁时给他零花钱比较
好？孩子做家务应该给钱吗
？
在我们成年人的认知里
，是否有“不要太早让孩子
接触钱，没必要”的想法，
认为孩子不应该从小就钻进
“钱”眼里？
部分家长认为，孩子哪
需要什么零花钱，孩子需要
什么，家长自然会给他们买
。在超市或商场可以发现，
家长往往很随意地决定是否
满足孩子的购买愿望，也常
常粗暴地拒绝孩子的请求。
如果一直拒绝与孩子谈
论“金钱”，孩子可能到初中
毕业都不知道“钱”到底从哪
里来，更不懂得如何有计划
地花钱。
在儿童的成长和教育中
，一个最普遍的问题是将儿
童的生活与现实世界隔开。
很多家长似乎给儿童创造了
一个与现实世界完全异样的
虚拟世界：孩子只要认真读
书即可，孩子只要考出好成
绩即可，其他一切都不用孩
子去操心、去关心、去接触
。
“你是孩子，你还小，不
用管这个。”一句话也许就
断开了孩子与现实世界的接
触。现在的家长也许已经明
白，让孩子接触大自然、参
观博物馆是必要的，但是让
孩子去接触各种社会现实时
，他们却望而却步了。关于
“金钱”“性”“死亡”等问题，
很多家长会选择对孩子闭口
不谈。
孩子确实需要知识、技
能的训练，以便为将来进入
社会做好准备。但事实上，
在儿童阶段，孩子的社会化
能力不仅是将来全面进入社
会需要的一种基本能力，也
是提升当下学习能力所需要
的能力。孩子的兴趣管理能
力、行为计划能力、与同伴
的交际能力，都需要从小开
始持续培养。
事实上，“金钱”也是锻
炼孩子的各种社会化能力的
一种媒介和工具。
一般来说，与孩子谈论“
钱”，越早越好，只是需要
循序渐进。“少儿财商漫画
系列丛书”的编排顺序在一
定意义上遵循了这种规律。
另外，与孩子谈论“金钱”也
要与人生观的培养和知识增
长相结合。
给孩子零花钱，是为了
培养孩子花钱的计划能力。
既然必须在有限的额度内花
钱（资源是稀缺的），那就
要求孩子花钱有计划。
很多人一直提倡培养儿
童的思考力、创造力。其实
，货币的出现，就是人类的
一种伟大创造。物品换成货
币（贝壳、铜币、交子、纸
币，包括现在的数字货币等
），货币又转成所需要的物
品，货币在此犹如一种“抽
象的思维”。尤其是用一种
电子数字构成的现代货币，
代替了两个物品之间的价值
变换，即世界上只有一种抽
象的“价值”，可以用货币指
代它。货币所凝结的抽象思
维能力，也是儿童成长中的
一种必不可少的能力。
耿正义