我喜欢挖鼻孔，妈妈总是批评我。理由是“这样不文明”。我也要找个理由！这样我就可以挖鼻孔了吧？其实啊，我的鼻子里有一个开关，只要不停地摁，大脑就会发射“开心电波”。这种电波能让大家变开心！
我不是在抖腿，我是在讲鼹鼠语呀，我要把今天发生的事情告诉鼹鼠。把饭撒得到处都是，是因为有一些神秘的小生物对我说：“给我们也分一点儿好吃的饭吧！”
你看，我真的有理由！话说，大人也有一些不经意的小动作吧？妈妈经常玩头发，有什么理由吗？

吉竹伸介（Yoshitake Shinsuke），1973年出生于日本神奈川。筑波大学研究生院艺术研究科综合造型科毕业。擅长捕捉日常生活中不经意的浮光掠影，以自身角度切入取材，展现童趣和哲理。这位日本绘本届新生代作家中的神级人物，开始创作绘本只有短短五年的时间。
处女作绘本《这是苹果吗？也许是喔》获得了第六届MOE绘本屋大奖，以及第61届产经儿童出版文化奖美术奖等奖项，获得瞩目。此后，吉竹伸介开始开挂一般的创作，作品长居销售榜单，横扫日本乃至国际各大奖项。
他的作品还包括《做一个机器人，假装是我》《有理由》《爷爷的天堂笔记》《夏美变变变》等，均获得过绘本奖项。其中，《脱不下来啊》摘下第九届MOE绘本屋大奖桂冠，以及博洛尼亚国际童书展绘本奖。

《我真的有理由(精)》无目录

书中描绘的场景真实地
发生在儿童的日常生活中—
—挖鼻孔、咬指甲、抖腿…
…大概所有的家长都会感同
身受地频频点头。与生活中
不同的是，作者让书中的孩
子说出了行动的原因。当孩
子说挖鼻孔是为了发射开心
电波时，妈妈说“妈妈现在
已经很开心了，请别再发开
心电波了”。面对这些稀奇
古怪的理由，妈妈非但没拆
穿、不发怒，还耐心听完，
并且对孩子说：“原来如此
，我明白啦。”“原来如此”
，是一句多么好的话，包含
着理解和承认。简单粗暴的
指责会伤害孩子们的自尊心
，使他们变得畏缩或是产生
抵触情绪。而给孩子们以辩
解和发表意见的机会，在理
解他们的基础上提出要求，
教育才能取得成果。——邢
台市第--实验小学校长王翠
芳