本书是对苏州教育博物馆馆藏文物的解读性作品，通过解读文物让广大读者了解这些文物背部所蕴藏的丰富内涵，认识这些文物的内在价值。作者从苏州教育博物馆众多馆藏文物遴选出具有典型性、代表性和教育意义的文物24件（套），以文物为本，组织十余位相关方面的专家对这些文物进行逐一解读。内容深入浅出，通过通俗易懂的语言文字介绍这些文物的文化传承和育人的价值呈现给广大读者，同时对每件（套）文物进行配图，以使图文互补，使读者对文物的理解更加直观。此书在注重学术性的同时也对图书的和普及性进行兼顾。

小小书箱故事多
《杨氏义庄规条》考析
缫车声声说书院——《正谊书院小课》摭谈
一匾十驾仰宗师——读钱大昕《十驾斋养新录》札记
钟文化内涵探微
赪艳朱砂春在天
一部图文并茂的小型百科全书——介绍《澄衷蒙学堂字课图说》
时代音赤子心——我国近代最早的学校音乐教材《新中国唱歌集》
中国近代教科书演进路径初探——以馆藏民国时期教科书为例
中国近代创办女学第一人
苏州教育的红色基因——“五卅路”路碑背后的故事
做一个有根的中国人——《高级中学国文读本分周教学方法纲要》评说
管窥1932年的苏州中学——《江苏省立苏州中学同学录》简析
1932年《幼稚园小学课程标准》浅析
循循善诱意真切春风化雨铸师魂——江苏省立苏州中学教师沈荣龄赠永明同学诗
夫子自道言心声——介绍张一麐一副手书联语
时光里的苏工专——《苏工土木科民卅级毕业纪念刊》《苏工校友录》浏览
烈士壮心园丁情怀——读《心太平室集》三则笔记
一段艰辛的办学史
中华人民共和国成立初期扫盲教材略谈
耄耋之年忆“五四”——袁希洛手稿《五四运动的回忆》
一座承载丰厚的建筑——介绍柴园楠木厅留馀堂
院士之乡钟灵毓秀科学巨匠闪耀苍穹——《苏州两院院士特展》撮要
本馆展陈文物撷萃
附录立德树人寓教于美——《苏州教育博物馆开发教育功能的实践与研究》结题报告（摘录）

2013年2月6日《光明日
报》报道了“苏州教育博物
馆启动建设”消息，本馆筹
建组与此同时启动了搜集、
收藏、整理、研究教育文物
的有关工作。2017年9月7
日，修复之后的柴园和初具
规模的苏州教育博物馆正式
对外开放，当时已有经过整
理的数百件教育文物展陈出
来与广大观众见面。此后，
本馆文物数量不断丰富，藏
品质量不断提高。目前已收
藏文物五千多件，包括各类
图书典籍、各类文函档案、
各个时代的教材、各种教学
器材器具、各个时期的珍贵
照片、教育名人字画及校园
碑刻拓片等，其中有一些是
国内罕见的珍贵教育文物。
苏州教育有文字正式记
载的历史始于两千五百多年
前的春秋时期。言子澹台南
方传道，文开吴会；范文正
公首开府学，彪炳史册；明
清书院蔚为大观，崇文重教
；近代各类学校开风气之先
，人才辈出；新中国成立到
改革开放以后，苏州教育实
现跨越式发展，更是成果累
累。正如本馆鸳鸯厅的一副
楹联所说，“格致诚正木铎
播金声弦歌教化三吴学子，
修齐治平后昆继先哲薪火传
承华夏文明”。苏州教育呈
现出肇始久远、积淀深厚、
内涵赡博、遗存闳富、人才
辈出、名校星灿、成果丰硕
、影响四播的特点。本馆馆
藏文物为苏州教育发展的各
个阶段提供了确凿例证和生
动写照，是苏州崇文重教优
良传统的珍贵物化载体。
为了“让收藏在博物馆里
的文物、陈列在广阔大地上
的遗产、书写在古籍里的文
字都活起来”，充分发挥本
馆馆藏文物的文化价值和教
育价值，为广大教师、学生
和社会群众提供优质的文化
服务，特组织编写了《苏州
教育博物馆藏品丛谈》。
本书不是学术研究论文
集，也不是加长版的展品说
明书，而是立足于普及，面
向广大师生和普通大众解读
本馆藏品的丰富内涵，生动
地诠释这些文物的文化价值
和育人价值，为实现立德树
人的根本任务作出一份菲薄
贡献。本书的编写原则是：
精心遴选文物——在本馆
藏品中进行梳理，遴选出具
有典型性、代表性和教育性
的文物，以物为本，一物一
图，一物一文，进行深入浅
出的解读；
彰显人文价值——突出所
选文物的文化传承价值、教
化育人价值，凸显这些文物
对于播扬薪火、立德树人的
价值导向；
侧重普及功能——注重学
术性和普及性的结合，学术
上要认真考证、言之有据，
但不求之过深，努力顾及阅
读对象，具有可读性，让一
线教师和初中以上水平的学
生感兴趣、能读懂。
对馆藏文物进行学术性
和普及性相结合的推介，让
这些文物真正活起来，成为
全社会共享的文化财富，这
是一项全新的工作。我们朝
着这个方向努力，期待得到
广大读者的关注和指正。
编者
二○二三年十月