教师素养是指教师在教育、教学活动中表现出来的，决定其教育、教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和，是适应现代社会和人的全面发展需要的思想、知识、技能、能力等方面的身体心理特征和专业修养的有机结合，它是教师从事教育教学工作的前提条件。《现代教师素养》旨在为我国教师教育人才培养模式的改革和促进教师的专业成长奠定坚实的理论基础。

第一章 教师素养概论
一、核心概念界定
二、教师素养结构分类
第二章 教师职业论
一、教师职业的发展历史
二、教师职业的基本特征
三、教师职业的个人魅力
第三章 教师道德论
一、教师职业道德的历史发展及规范
二、教师职业道德的含义与作用
三、教师职业道德修养
第四章 教师心理论
一、教师的一般心理特征
二、教师的心理健康
第五章 教师礼仪论
一、教师礼仪概述
二、教师的形象礼仪
三、教师礼仪标准
第六章 教师法律法规
一、教师的法律地位
二、教师的权利和义务
三、教师法律制度
四、教师常见法律纠纷与救济
第七章 教育研究方法
一、教育研究方法概述
二、教育研究的方法
第八章 现代教师的信息技术素养
一、现代教师信息技术素养概述
二、信息技术在实际教学中的运用
三、师范生信息技术素养的提升策略
第九章 教师的专业发展
一、教师的专业发展概论
二、教师专业发展的基本内容
三、教师专业发展的影响因素与途径
四、乡村教师专业发展的障碍及策略
第十章 乡村教师职业素养
一、乡村教师与乡村振兴
二、乡村教师职业素养
三、乡村教师职业素养的提升路径