本书以“中国梦农耕情”为主题，精选了固原市青少年参与西北农耕博物馆研学实践活动的优秀征文。入选的优秀作品围绕主题，热情地抒发了活动参与者在研学实践中的所思所想所感，所有文章均围绕热爱家乡，热爱农耕劳动，关爱农民，爱惜粮食，传承中华农耕文化，珍惜美好生活等展开，文笔清新质朴，感情真挚丰沛，反映了新时代青少年积极向上、勇担责任的精神风貌和优良品质，具有特殊的教育意义。

工作人员篇
研学之旅，我们在路上
研学旅行的重要性
中国梦 农耕情——浅谈西北农耕博物馆研学实践活动
在希望的田野上
农业梦与中国梦环环相扣
民以食为天，国以农为本
浓浓家乡情，美丽农业梦
父亲的双手有老茧
国之栋“粮”
体验农耕生活，认识农耕文明
实现中国梦，传承农耕情
关注农业，实现梦想
见证中国农业现代化的进程
农耕情托起中国梦
我是地地道道农民的女儿
高中篇
归与犹可事农耕
农耕生产的前世今生
人生就像一场旅行
共圆中国梦传递农耕情
所有的播种都会有所收获
研学之旅让我成长
感受农耕文明学习西北文化
体味农耕文化，发现农耕之美
了解农耕历史，体验农耕生活
了解传统农耕文化，感悟祖先的智慧
青春心复农耕
这片土地，承载着希望
研学旅行有感
农耕游
农耕文化
一粥一饭，当思来之不易
幸福的感觉
快乐的研学之旅
别样的体验
体验农耕生活
五千年的农耕文化
不一样的感受
传承农耕文化弘扬农耕精神
传承农耕精神
梦想与农耕
学习与传承农耕精神
发展农业科技，实现美丽中国梦
农耕感想
我的农耕之旅
研学有感
感受农耕文化的魅力
一次特殊的教育
研学有感
收获满满的一天
一次难忘的研学之旅
一次神奇的旅行
初中篇
我是一个木犁
一次难忘的活动
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
力圆中国农业梦
农耕情思
农耕情汇成了中国梦
一首苦乐交织的进行曲
思绪
中国梦农耕情
农业魂农村心
研学有感
共筑中国梦
一粒种子的梦想
中国梦农耕情
农耕情思
中国梦农耕情
农业梦中国梦
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
请珍陪每一粒粮食
农业烘托起美丽的中国梦
谨记“粒粒皆辛苦”
认识农耕世界
研学之旅有感
农耕之梦
农耕的苦与乐
农耕之旅
传承农耕文化
研学之旅有感
走进农耕世界
丰富的一天
继承和发扬农耕精神
农耕文化之旅
博物馆一日游
难忘的一次农耕之旅
小学篇
奶奶的锄头
一次有意义的活动
参观西北农耕博物馆有感
珍惜粮食，从我做起
珍惜粮食光荣
天地“粮”心
做爱粮节粮的先行者
参观西北农耕博物馆有感
妈妈笑了
梦想与农耕
珍惜粮食从我做起
爱惜每一粒粮食
同心共筑梦
美丽的农耕梦
为中国农耕而骄傲
农耕与希望
我的梦
参观西北农耕博物馆有感
我们的农业梦
一个美丽的秋天
农耕之树常青
农业梦 中国梦
中国梦 农耕情

常言有云：哪里有耕
耘，哪里就有收获。西北
农耕博物馆的同志，以其
独特的文化资源优势和优
质的团队服务精神，用基
地研学实践教育活动的形
式，唱出了“国以农为本
，民以食为天”的时代强
音；彰显了优秀传统文化
对于启迪青少年思想，浸
润青少年心田，净化青少
年灵魂，陶冶青少年情操
，升华青少年梦想的润物
功能；做实了文化保护工
作对历史负责、为现实服
务、替未来着想的运行理
念。这件事情、这种做法
，可圈可点，值得欣慰，
值得褒扬，值得支持。
文物保护工作是清贫
的，更是清苦的。然而，
看了青少年学生在研学实
践教育活动中的照片，读
了他们在研学实践教育活
动后的心得，深感西北农
耕博物馆的同志，在清贫
的工作岗位上坚守初心，
践行使命，于清苦的履职
环境中创新服务、拓展外
延的可贵精神。
正因为有了这份不辱
使命的责任担当，正因为
有了这种服务现实的外延
拓展，才使朴实而伟大、
历旧而弥新的农耕文化走
进了青少年学生的心田，
才有了罗昱倩同学的《天
地“粮”心》之文——“惜种
粮之苦”“知缺粮之危”“行
美裕之事”，衷心地希望
人们都有一颗天地“粮”心
；才有了康津铭同学发自
肺腑的“我和农民们的情
感是谁也抹不去的”心声
；才有了袁茹同学“愿我
们携农耕文化之情行在路
上，思在当下，念在未来
”的心愿；才有了杨秀荣
同学受“知我中华，就要
研究农耕；爱我中华，就
要重视农耕；兴我中华，
就要发展农耕”的讲解词
启迪，产生“实现农业梦
与实现中国梦环环相扣”
的深刻认知。
有付出就有回报。看
着这些青少年学生在研学
实践教育活动中的张张灿
烂笑脸，读着这些青少年
学生在研学实践教育活动
后的篇篇质朴文章，西北
农耕博物馆的同志应该是
欣慰的，满足的。
寥寥数语，略表我对
西北农耕博物馆研学实践
教育活动成果之一的《中
国梦农耕情——西北农耕
博物馆研学实践活动征文
作品集》的真情实感，也
祝愿西北农耕博物馆今后
研学实践教育活动的路子
越走越宽，越走越好。
是为序。
韩占财
2020年春节

看着这些青少年学生在研学实践教育活动中的张张灿烂笑脸，读着这些青少年学生在研学实践教育活动后的篇篇质朴文章，西北农耕博物馆的同志应该是欣慰的，满足的。
本书收录了《农业梦与中国梦环环相扣》《见证中国农业现代化的进程》《所有的播种都会有所收获》等作品。

研学之旅，我们在路上
金秋时节，瓜果飘香，研学之旅的路上我们喜迎累累硕果。
2018年，西北农耕博物馆被教育部评为全国中小学生教育实践研学基地。为充分利用博物馆资源开展中小学生研学实践活动，促进研学教育实践基地与学校教育的有效衔接，让更多的中小学生享受优质的校外教育资源，推动我区更多的中小学生参与研学实践，我们依托西北农耕博物馆的农耕文化遗产资源以及战国秦长城、固原古城等历史文化遗产，精心组织，合理安排活动内容、活动路线，确定了以“造耒耜，种五谷”和“爱粮节粮”为主题的研学实践活动，以“中国梦农耕情”为主题的研学之旅教育征文活动。
在色彩缤纷的六月，西北农耕博物馆以小学生为主体的“爱粮节粮”研学教育实践活动正式开启。
“芒种不忙，再种无用。”乘着清晨和煦的风，在芒种时节，我们分批组织学生来到固原冷凉蔬菜基地参观学习。在技术员老师的指导下，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，亲自体验蔬菜种植。大家小心翼翼地挖土、扶苗、培土……看着自己栽种的一棵棵小苗，欢喜之情不言而喻。同学们还真正领悟了二十四节气在农业生产耕作中的重要意义，感叹中华民族的聪明才智！在劳动中，同学们相互协作，虚心请教。劳动结束后，同学们又在讲解员的带领下参观了西北农耕博物馆，了解农耕历史，参观历史农具，感受农耕文化。浓浓的农耕之情在同学们的胸中燃烧。
金秋十月，以中学生为主体的“造耒耜，种五谷”主题研学教育实践活动拉开帷幕。研学活动路线为参观西北农耕博物馆一战国秦长城（固原古城）一宁夏农作物品种展示示范园。
走进西北农耕博物馆，沿着历史的脉络，同学们从原始农耕、先秦农耕、秦汉农耕、隋唐农耕、宋元明清农耕，再到近现代农业，一路聆听讲解，慢慢揭开西北农耕文化的神秘面纱。学生们在参观中感悟西北农耕文化的博大精深，学习传统农业发展史，了解农具的演变，学习勤劳智慧的祖先锲而不舍的耕作精神。参观结束后，一名同学颇有感触地说：“通过参观农耕博物馆，认识二十世纪六七十年代的农村生活环境和农具，体验祖辈们曾经的艰辛生活，让我更加珍惜现在的美好生活。一粥一饭当思来之不易，一针一线恒念物力维艰。”
固原境内的战国秦长城为全国重点文物保护单位。来到秦长城脚下，虽然它已不复昔日的雄伟壮丽，但同学们依然能感受到历史流淌而过的气息。排着整齐的队列，同学们齐声朗诵《清平乐·六盘山》。讲解员组织大家兵分两路，印有“中国梦农耕情”的彩旗迎风飘扬，同学们高喊“爱我中华，护我长城，保护文物，人人有责”的口号走在长城脚下，眺望长城，感受“不到长城非好汉”的豪迈情怀。登临长城，同学们听讲解员讲长城修筑的背景和建筑方法，听讲解员讲述两干多年前的秦国在新占领的边陲之地“筑长城以拒胡”的故事。两路人相对而聚，完成了一次有趣的“会师”。
在全国重点文物保护单位固原古城墙下，讲解员讲解了固原古城悠久的历史。固原从旧石器时期起就有人类在这里活动，夏商时期这里被称为雍州，西周时有“料民于大原”的记载。固原自古就是关中通往塞外西域的咽喉要道，有“左控五原，右带兰会，黄河绕北，崆峒阻南，据八郡之肩背，绾三镇之要膂”之说，也是古代丝绸之路东段北道上的重镇。它见证了贸易活动的繁荣、中西文化的交流和民族的徙居，并且在军事防御方面也曾发挥过不可替代的作用。固原城独具特色的“回”字形建城形制独树一帜。同学们听得津津有味，沉浸在璀璨的历史长河中，仿佛坐上了时光机穿越到金戈铁马的时代。大家无不感慨祖先留下的历史文化遗产的厚重，爱我家乡的自豪之情油然而生，倍感保护历史文化遗产任重而道远。
P2-4