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内容推荐 本书通过设计与制作潜水艇、风车、滤水器、隔热房屋等作品,培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养(沟通、协作、创新、批判性思维)与协作能力。 目录 《微风习习:设计风车》 第1课 拯救金鱼 1-1 拯救金鱼 1-2 像工程师一样思考:风力涡轮机 1-3 像工程师一样思考:卷笔刀 1-4 像工程师一样思考:开瓶器 1-5 像工程师一样思考:汽车 1-6 动手绘制 1-7 学习小结 第2课 风与能量 2-1 不同形式能量的传递或转换 2-2 寻找生活中的能量(一) 2-3 寻找生活中的能量(二) 2-4 寻找生活中的能量(三) 2-5 寻找生活中的能量(四) 2-6 学习小结 第3课 了解机械 3-1 像机械工程师一样分析:胶棒 3-2 像机械工程师一样分析:自动铅笔 3-3 工程日志 3-4 拼装太阳能小车 第4课 探索材料 4-1 材料及其属性 4-2 工程日志 4-3 设计船帆 4-4 制作并测试船帆 第5课 单因素实验探究 5-1 实验探究:小船的航行距离与船帆材料的软硬是否有关? 5-2 实验探究:小船的航行距离与船帆的形状是否有关? 5-3 实验探究:小船的航行距离与船帆的大小是否有关? 5-4 实验探究:小船的航行距离与船帆的重量是否有关? 5-5 工程日志 5-6 学习小结 第6课 设计风车 6-1 工程设计过程:提问 6-2 工程日志 6-3 工程设计过程:构想 6-4 工程设计过程:计划 第7课 创建风车 7-1 工程日志 7-2 工程设计过程:创建 7-3 根据测试结果分析原因 第8课 改进风车 8-1 工程日志 8-2 工程设计过程:改进 8-3 测试改进后的风车 8-4 单元小结 附录1 单元词汇表 附录2 CSTEM工程设计过程 附录3 CSTEM沟通三要素 附录4 CSTEM协作四要素 附录5 CSTEM三维培养目标 附录6 CSTEM旗舰课程系列 《波光粼粼:设计滤水器》 第1课 给小螃蟹一个干净的家 1-1 给小螃蟹一个干净的家 1-2 像工程师一样思考:污水处理沉淀池 1-3 像工程师一样思考:空气质量监测仪 1-4 像工程师一样思考:空气净化器 1-5 动手绘制 1-6 学习小结 第2课 环境污染与治理 2-1 污染源和污染物 2-2 小小环保员(一) 2-3 小小环保员(二) 2-4 小小环保员(三) 2-5 小小环保员(四) 2-6 学习小结 第3课 生活中的过滤器 3-1 生活中的过滤器 3-2 寻找过滤器 3-3 分析过滤器的标准和规格:洗碗池滤网 3-4 分析过滤器的标准和规格:厨房净水器 3-5 分析过滤器的标准和规格:泳池过滤系统 3-6 分析过滤器的标准和规格:鱼缸过滤器 3-7 尝试分析过滤器 3-8 尝试设计滤水器 3-9 学习小结 第4课 建立评价标准 4-1 材料及其属性 4-2 工程日志 4-3 建立评价标准 第5课 开展对照实验 5-1 预测过滤效果 5-2 工程日志 5-3 填写对照实验数据记录单 5-4 填写对照实验总结记录单 5-5 学习小结 第6课 设计滤水器 6-1 工程设计过程:提问 6-2 工程日志 6-3 工程设计过程:构想 6-4 工程设计过程:计划 第7课 创建滤水器 7-1 工程日志 7-2 工程设计过程:创建 7-3 滤水器测试评分表 7-4 根据测试结果分析原因 第8课 改进滤水器 8-1 工程日志 8-2 工程设计过程:改进 8-3 测试改进后的滤水器 8-4 单元小结 附录1 单元词汇表 附录2 CSTEM工程设计过程 附录3 CSTEM沟通三要素 附录4 CSTEM协作四要素 附录5 CSTEM三维培养目标 附录6 CSTEM旗舰课程系列 |