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书名 CSTEM跨学科课程(5\6年级学生手册1共2册)/CSTEM旗舰课程
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出版社 电子工业出版社
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简介
内容推荐
本书通过设计与制作潜水艇、风车、滤水器、隔热房屋等作品,培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养(沟通、协作、创新、批判性思维)与协作能力。
目录
《微风习习:设计风车》
第1课 拯救金鱼
1-1 拯救金鱼
1-2 像工程师一样思考:风力涡轮机
1-3 像工程师一样思考:卷笔刀
1-4 像工程师一样思考:开瓶器
1-5 像工程师一样思考:汽车
1-6 动手绘制
1-7 学习小结
第2课 风与能量
2-1 不同形式能量的传递或转换
2-2 寻找生活中的能量(一)
2-3 寻找生活中的能量(二)
2-4 寻找生活中的能量(三)
2-5 寻找生活中的能量(四)
2-6 学习小结
第3课 了解机械
3-1 像机械工程师一样分析:胶棒
3-2 像机械工程师一样分析:自动铅笔
3-3 工程日志
3-4 拼装太阳能小车
第4课 探索材料
4-1 材料及其属性
4-2 工程日志
4-3 设计船帆
4-4 制作并测试船帆
第5课 单因素实验探究
5-1 实验探究:小船的航行距离与船帆材料的软硬是否有关?
5-2 实验探究:小船的航行距离与船帆的形状是否有关?
5-3 实验探究:小船的航行距离与船帆的大小是否有关?
5-4 实验探究:小船的航行距离与船帆的重量是否有关?
5-5 工程日志
5-6 学习小结
第6课 设计风车
6-1 工程设计过程:提问
6-2 工程日志
6-3 工程设计过程:构想
6-4 工程设计过程:计划
第7课 创建风车
7-1 工程日志
7-2 工程设计过程:创建
7-3 根据测试结果分析原因
第8课 改进风车
8-1 工程日志
8-2 工程设计过程:改进
8-3 测试改进后的风车
8-4 单元小结
附录1 单元词汇表
附录2 CSTEM工程设计过程
附录3 CSTEM沟通三要素
附录4 CSTEM协作四要素
附录5 CSTEM三维培养目标
附录6 CSTEM旗舰课程系列
《波光粼粼:设计滤水器》
第1课 给小螃蟹一个干净的家
1-1 给小螃蟹一个干净的家
1-2 像工程师一样思考:污水处理沉淀池
1-3 像工程师一样思考:空气质量监测仪
1-4 像工程师一样思考:空气净化器
1-5 动手绘制
1-6 学习小结
第2课 环境污染与治理
2-1 污染源和污染物
2-2 小小环保员(一)
2-3 小小环保员(二)
2-4 小小环保员(三)
2-5 小小环保员(四)
2-6 学习小结
第3课 生活中的过滤器
3-1 生活中的过滤器
3-2 寻找过滤器
3-3 分析过滤器的标准和规格:洗碗池滤网
3-4 分析过滤器的标准和规格:厨房净水器
3-5 分析过滤器的标准和规格:泳池过滤系统
3-6 分析过滤器的标准和规格:鱼缸过滤器
3-7 尝试分析过滤器
3-8 尝试设计滤水器
3-9 学习小结
第4课 建立评价标准
4-1 材料及其属性
4-2 工程日志
4-3 建立评价标准
第5课 开展对照实验
5-1 预测过滤效果
5-2 工程日志
5-3 填写对照实验数据记录单
5-4 填写对照实验总结记录单
5-5 学习小结
第6课 设计滤水器
6-1 工程设计过程:提问
6-2 工程日志
6-3 工程设计过程:构想
6-4 工程设计过程:计划
第7课 创建滤水器
7-1 工程日志
7-2 工程设计过程:创建
7-3 滤水器测试评分表
7-4 根据测试结果分析原因
第8课 改进滤水器
8-1 工程日志
8-2 工程设计过程:改进
8-3 测试改进后的滤水器
8-4 单元小结
附录1 单元词汇表
附录2 CSTEM工程设计过程
附录3 CSTEM沟通三要素
附录4 CSTEM协作四要素
附录5 CSTEM三维培养目标
附录6 CSTEM旗舰课程系列
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更新时间:2025/3/14 11:49:38