研究生教育处在国民教育体系的顶端，其教育制度存在特殊性，研究生导师是研究生人才培养的第一责任人，研究生导师立德树人是研究生人才培养质量提升的关键和核心。
本书系统分析并论述了研究生导师立德树人是全方位提升研究生人才培养质量的关键因素。书中追溯了“德”的本源，梳理了立德树人的历史脉络，全面剖析立德树人的深刻内涵。并以提升研究生导师师德师风建设水平、促进研究生教育内涵式发展、提高研究生人才培养质量为主线，突出研究生导师作为立德树人教育主体的客观优势，通过构建研究生导师立德树人协同育人机制，把立德、修德、养德、行德等教育思想渗透到研究生人才培养全过程，试图探索和把握新时代研究生人才培养工作的教育规律。

李崇圆，北京师范大学博士，讲师，北京联合大学党委研究生工作部（处）副部（处）长，主要从事研究生教育领域相关研究、思想政治教育理论与实践相关工作，主持过多个校级课题。

第一章 绪论
第二章 研究生导师立德树人的基础理论
第一节 立德树人的基本内涵
第二节 研究生导师立德树人的理论基础
第三节 研究生导师立德与树人的本质关系
第三章 新时代研究生导师立德树人的独特优势
第一节 研究生导师立德树人的时代优势
第二节 研究生导师立德树人的客观优势
第三节 研究生导师立德树人的个体优势
第四章 新时代研究生导师立德树人实证调研
第一节 研究生导师立德树人实证调研设计
第二节 研究生教育管理机构的相关政策调研
第三节 研究生导师立德树人效果的深度调研
第五章 新时代研究生导师立德树人现状分析
第一节 研究生教育与导师队伍基本状况
第二节 研究生导师立德树人存在的问题
第三节 研究生导师立德树人问题的原因分析
第六章 构建新时代研究生导师立德树人协同育人机制
第一节 构建协同育人机制的必要性
第二节 协同育人机制的工作原则
第三节 协同育人机制的基本内容
第四节 协同育人机制的内部控制制度
后记
参考文献