“熊大叔讲文史”系列丛书以《资治通鉴》《史记》为主线，按历史的时间顺序，选择有代表性的历史人物和历史事件，讲读成系列丛书，作者读解视角广阔，文史并重，丰富深刻，幽默有趣，能够启发青少年自幼学史、懂史，由史通文，以史明智。
《伐交伐兵西域来归》为该系列之一。

肖彧，资深媒体人，善码字，好杂书，尤嗜文史，爱吃善烹。读史既久，开讲文史小课堂，将厚重史册读薄，为小读者引路，以“每天听课十分钟，一条小虫变小龙”为口号，和小读者共享厚重文明积淀，汲取中华文化精髓。

01 来歙岑彭双遇刺
02 黄粱梦断公孙死
03 止戈为武多年梦
04 马援谈笑定西陲
05 刀枪入库开文治
06 县令脖子不怕
07 最大赢家阴丽华
08 伏波惟愿裹尸还
09 英雄凄凉身后事
1O 盖棺论定看光武
11 新皇即位暗流涌
12 新君出手好狠毒
13 皇家哪有兄弟情
14 当年万里觅封侯
15 勇闯虎穴得虎子
16 长烟落日孤城闭
17 十三勇士归玉门
18 明帝最后这几年
19 班超抗命纵马回
20 将军三战定天山
21 宫廷内斗暗箭飞
22 挫败告密靠文化
23 章帝毕竟是长者
24 燕然勒功三千里
25 平羌岂能靠嗜杀
26 借刀宦官灭外戚

熊大叔送你的三个礼
物
熊大叔今天乐呵呵地
捧着这4本书送给你，多
谢你在翻到正文之前，先
看这篇简短的序言。
打开这本书，你能获
得熊大叔送你的三个礼物
。
第一个礼物，是一列
火车。没错，火车，而且
是攀上高原的加氧列车。
很多人到了青藏高原
会有高原反应，严重的会
病倒，甚至会死去。可如
果你坐着加氧列车上高原
，过海拔5200多米的唐
古拉山口，就不会有问题
，因为车厢里加了氧气，
乘客可以在没有高原反应
的情况下饱览雪域美景。
如果说《资治通鉴》
是中国历史学的青藏高原
，那么这套“熊大叔讲文
史”就是一列加了氧气的
列车。熊大叔反复读过《
资治通鉴》后，换一种语
态讲述它、解读它，让你
行云流水般通读《资治通
鉴》，轻松梳理1300多
年的历史风云，看懂中国
人的精气神和文化底蕴，
却不会有直接阅读原著的
困难。等你产生了兴趣，
积累了语言功底，在时机
成熟时，你自会去阅读经
典原著，就像一个驴友自
己背着包上高原。
第二个礼物，是一个
画展。是的，画展，而且
是带着历史智慧的画展。
这套书有两种图。一
种是画家画的漫画。这些
漫画能够恰到好处地把文
字的味道，用色彩和线条
勾勒出来，并且加上了一
种特殊调味料，那就是画
家自己对历史故事、历史
场景和历史智慧的理解。
坐在开往高原的加氧列车
上，看着这些精心创作的
漫画，你得到的不只是视
觉享受，更是艺术熏陶和
设计濡染。
另一种图，是熊大叔
手绘的地图，用来描述历
史事件发生的环境和事件
的态势。简单地说，“无
地图不历史”——搞不清
方位，就不知道妙计妙在
何处；辨不明东西，就看
不懂牛战略牛在哪里。比
如项羽彭城反击刘邦，如
果搞不清项羽行军路线的
诡谲，不知道那里的山川
梗阻，就无法理解为什么
5万人能够击溃50万人！
熊大叔不是专业画家
，我的手绘地图画得很粗
糙，值得你们鄙视，呵呵
。那么你们就可以超越我
，画得比我更漂亮、更精
准，最终形成在历史学习
中手不离图的良好习惯，
并因此受益终身。
第三个礼物，是一个
小灶。是的，小灶，而且
是只对你开的国学小灶。
在这套丛书里，不仅
有历史知识，还有关于中
国古代文化的一些小板块
，叫作“国学小课堂”，有
了这个专门给小读者开的
小灶，你就能更好地理解
中国古代历史中的一些基
础而关键的概念，掌握一
些古代语言的小知识，慢
慢积累，渐渐长知识，等
到了系统学习古文时，就
会有似曾相识的感觉。
比如谥号和庙号有什
么区别，为什么一个地方
叫淮阳而另一个地方叫淮
阴，为什么“佛狸”的读音
是“bili”，为什么古代兵器
尺寸都是偶数，为什么孙
坚的4个儿子的字分别是
伯符、仲谋、叔弼、季佐
。
三个礼物，饱含熊大
叔的心意和心血，藏在这
套书里，带着精美绝伦的
封面，眨着眼睛热切地看
着你，希望你喜欢，希望
你获益，希望你带它回家
。

张国立、康辉、于丹亲情推荐。
从博到薄精度《资治通鉴》和《史记》，文史一炉小课堂，手绘地图+幽默彩图。小读者、大学问，老经典、新解读。
熊大叔首部全媒体通识读物，一书多用，可听可读，环保护眼，音频上线。

厚厚的历史读薄了，
才能这么轻松幽默地讲出
来；中国文化读懂了，才
能这么自信从容做表达。
熊大叔讲文史，故事里的
精气神，大势里的价值观
！
——国家一级演员、
导演、制片人：张国立
熊大叔的名字里有个“
彧”。幸亏小时候听评书
兼乱翻《三国演义》，知
道有个苟或，才避免了初
见熊时把他叫成“X或”的
尴尬。所以，从小读文史
，总有裨益。窃以为，熊
大叔以演义体讲真史实，
文字游戏，态度中肯，初
心挚诫，善莫大焉。
——中央电视台主持
人：康辉
给孩子们讲《资治通
鉴》是一种挑战，既要他
们听懂，还要保持原味；
既要故事精彩，还要道理
明白；既要尊重经典，又
要现代解读。熊大叔尝试
了这种发酵，希望这杯美
味特饮让孩子们喜欢。
——当代知名文化学
者、北京师范大学教授：
于丹

来歙岑彭双遇刺
刘秀对隗（wei）嚣（xiao）的战争，持续了整整四年，虽然隗嚣也曾取得战术胜利，但最终没有扩大为战略胜利，证明他不是刘秀的对手。隗嚣不是没有机会，只不过他不善于抓住机会。他曾经有三次取胜的可能。
第一次是可以趁着刘秀陷入关东战场，及早出兵攻占陕西。可是他被刘秀蒙蔽，替刘秀牵制公孙述，结果刘秀搞定关中以后，就腾出手来对付他了。这就错过了时机，也就是说他起兵太晚了。
第二次是岑彭和吴汉失败撤兵，他没有集中全部兵力猛烈追击，并趁势拿下关中。当时他也追击了，但是兵力不足，受到阻击以后就放弃了。实际上，当时刘秀的远征军非常弱，如果他咬住了猛攻，汉军有全军覆灭的可能。
第三次是来歙（xi）奇袭略阳，他惊慌失措，集中主力去打来歙，导致陇山的各个交通要道兵力空虚，刘秀可以乘虚而入。其实来歙总共也就两千来人，他占领了略阳，公孙述大可以派五六千人甚至一万人把他围起来，不去管他。只要陇山阵地还在，刘秀打不进来，来歙就是瓮中之鳖，不用打就困死了。但是隗嚣判断失误，没搞清哪头更重要，结果顾此失彼。
同样重要的问题是隗嚣和公孙述的联盟不够坚固。隗嚣出问题的时候，公孙述只派了5000援兵，估计他也是担心隗嚣强大了会对付他。其实在刘秀这个强大的对手面前，他们俩除了坚定地结盟，没有别的出路。后来三国时期，刘备和孙权就是这样的：他们好好合作，曹魏就拿他们没办法；他们一分裂，就被各个击破。总之，隗嚣和公孙述在战略上都不如刘秀高明。
平定了隗嚣集团，刘秀手里就有了一把“铁钳子”，可以从两个方向上夹击四川的公孙述。这个钳子，就是一路从甘肃东南部和陕西南部出兵，走陆路向西南，经过武都、广元、阆中，直扑成都；另一路走长江，从湖北江陵出发，逆流而上，打到重庆，水陆并进，攻击成都。
实际上，在刘秀攻击隗嚣的时候，汉军和公孙述的军队，就在甘肃、陕西和四川交界地带，以及湖北荆州一带交战。公孙述趁着湖北方向汉军兵力不足，占领了长江边的几个要塞，建造了一座浮桥，浮桥前的河道里设置了木桩子，用来阻拦敌人的船只；河岸上部署了军营，堵住路上通道，摆出了防御姿态。
汉军的部署是：陇西方面，来歙担任方面军主帅，走陆路从甘肃往四川打；岑彭为水路主帅，沿长江进攻四川。刘秀的设计，是岑彭夺取湖北境内的要塞后，来歙再出兵，这样就能使公孙述顾此失彼，左右为难。光武帝建武十一年（公元35年）三月，汉军在湖北荆门，也就是今天湖北宜都市一带集结，步兵水兵6万多人，骑兵5000人，这时候大司马吴汉和征南将军岑彭产生分歧。吴汉认为岑彭集结水军战船要耗费很多人力和粮食，不划算，想要把他们都打发走，自己带着步兵沿江进攻。岑彭不同意，就向刘秀打报告争取留下，结果刘秀回信说：
大司马吴汉善于陆地作战，水战是外行，荆门战场，还是由征南大将军岑彭指挥。这样一来，问题就解决了。建武十一年闰三月，岑彭开始攻击公孙述设在长江上的浮桥。他跟手下的人说：“谁要是能带兵打下浮桥，就可以获得最上等的赏赐。”史书没说最上等的赏赐是什么，但肯定是既得财宝，也可升官。重赏之下必有勇夫，偏将军鲁奇接受挑战，带兵攻击浮桥。他们是逆流而上，本来速度并不快，但是偏偏这时候刮起了东南风，逆流而上的船只张开船帆，速度特别快，直接冲向浮桥。还没到浮桥，船只就被设在水中的木头桩子拦住了，桩子头上有铁做的倒钩，船被挂住了，既不能前进也不能倒退。船上的汉军点着火把，扔向浮桥。这时候风很大，火势很猛，很快浮桥上的火就蔓延到两岸的桥楼，就是用来拉住浮桥绳索的木质建筑，结果桥楼就烧塌了。
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