《基于汉语作为第二语言教学的汉语语法功能探索》是“青年学者文库系列丛书”中的其中一本，作者郭晓麟。本书由论文集构成，这些论文大概分为四类：类研究内容是对于几种趋向结构功能的分析。第二类是有关汉语语法教学方面的研究。第三类是对于某些体标记语用意义的分析。第四类收录的是稍早时期的研究，包括基于认知语言学理论对语法结构的分析，其研究缘起大多也是教学中发现的问题。另外还包括了一篇词汇学的论文，能对词汇教学，尤其是词义的教学能够起到一点参考作用。

前言1
目录1
简单共现趋向结构与远距离认知位移事件1
复合共现趋向结构功能初探15
“V一般V趋OL”结构与非常规目的位移事件32
谈对外汉语教材语法教学示例的四个基本原则——以趋向结构为例58
从界限特征看趋向补语的教学73
事实的申明：体标记“在”的语用意义85
意外：起始义“V上”的语用意义107
“真是的”负面评价功能探析128
“希望”和“愿意”的愿望表达模式142
AV与VA结构主观性与背景性的分析158
20世纪80年代以来复合趋向补语与宾语语序研究述评177
复合词词义与语素义关系浅析187