本书通过一个个生动活泼的真实故事、一段段富于思想韵味的管理者反思评论、一则则灵动鲜活的教师震撼日志，让我们看到了中国福利会托儿所的管理的魅力。
管理的魅力在于激励的艺术，在于拨动教师的心弦，在于“泛起涟漪”,很好的管理者注重的不仅是教师的专业技能的掌握、学科知识的进步，而且更重要的是教师的“心灵”或者说“精神”的成长。
管理的魅力在于共情的艺术，在于想教师所想，感教师所感，言教师所言，思教师所思，“和我们年轻的时候一样，有过失败、有过挫折、迎接着这样那样的挑战。但是，谁的成长不是这样呢？有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才看得到希望。”
管理的魅力在于赋权的艺术，在于解放教师，赋予教师更多的专业自主权，选择权、创造权。以年终考核为例，中国福利会托儿所变“传统的年度考核”为“民主的项目自选”，出台了期末考评的新方案，落脚点不在考核，而是展示，尝试运用“自选考核内容、展现个人优势”的新做法。这一方法的转变极大地解放了教师，让教师真正成为自我发展的主人。

周珏，中国福利会托儿所副所长，中学不错教师，中国福利会幼儿教育领军人才后备干部。曾获中国福利会教师、新长征突击手、优选个人、园丁奖、中国福利会很好党务工作者等荣誉称号。担任中国福利会会级重点课题项目负责人，曾赴日本、新加坡、澳大利亚、新西兰、美国等学习进修；赴内蒙古、宁夏、都江堰、延安等地支教讲学；多次参加OMEP靠前幼教年会并发言。

引言：思考成为习惯，托举才有可能
第一章青年教师篇
章节解读：逐层引领，为青年教师把方向
锦囊一给予人文关怀，让人心留得住
温情洋溢的家属联谊会
各型各色的教师沙龙
亲密接触的年级组聚会
锦囊二给予方向指引，让未来看得见
互动对话式教师专业发展培训
分析解读式集体活动观摩培训
情景演练式英语口语能力培训
拟一份“看得见”的《个人成长规划》
锦囊三给予专业指导，让成长有辅助
多种维度的“中托”导师团
内容丰富的《青年教师成长手册》
锦囊四给予实践演练，让成功有体验
组建青年教师成长组
……
上海市名师基地培养项目