商场如战场，重温中外战争传奇故事，将获得启示、灵感……

“中外战争传奇丛书”是根据目前我国初中、高中历史课本和语文课本中提到的若干战争、战役，从中选择了一些对历史进程有重大影响的内容编写而成的。主要是记述广大军民为谋求人民解放、民族独立、反抗侵略、保家卫国的光辉事迹。既有统帅、名将的高超谋略、英明决策和指挥艺术，又有广大官兵的英勇善战、不怕流血牺牲和积极的献计献策；既有用兵如神、出奇制胜的成功经验，又有一着不慎、满盘皆输的失败教训；既有集中兵力、以众击寡的常规韬略，又有以弱制强、以少胜多的制胜方略；既有屡战屡败、关键一仗取胜而决定战争命运的经验，又有连打胜仗、关键一仗败北而导致全军覆没的教训；既有居安思危、有备无患的经验，又有忘战必危、亡国亡军的教训，等等。

本书记述了辽沈战役。

1948年9月12日至11月2日，我军同国民党军进行了中国战争史上空前的,世界战争史上也是罕见的大规模的辽沈决战。战场上，双方刀光剑影，斗勇斗智，大战52天，终以解放军的胜利而告终。此役共歼灭国民党“东北剿总”及其所属4个兵团部、11个军部、36个师、地方保安部队共47万余人，解放了东北全境。东北全境解放，东北我军得以腾出手来参加关内作战，敲响了蒋家王朝的丧钟。

第一章 蒋介石沈阳用计 毛泽东棋高一着

 一、毛泽东下决心要东北野战军打锦州

 二、蒋介石要“国军”立刻援锦州

 三、东北野战军全线协力围锦州

第二章 辽沈大战震天起 千军万马克锦州

 一、攻克义县

 二、肃清锦州外围

 三、彰武斗法

 四、“攻坚老虎”再攻坚

 五、活捉锦州敌统帅

 六、塔山阻击战创奇迹

第三章 战辽西秋风漫卷 谬兵团尸横遍野

 一、孤注一掷，蒋介石决定大战辽西

 二、黑山阻击，敌我六比一

 三、百里穿插巧歼敌

 四、谬司令成了光杆司令

第四章 雄兵十万围长春

 一、兵临城下

 二、“断了线的风筝”

 三、中央银行大楼，旗升旗落

第五章 东北地区日月重光凯歌高奏

 一、解放抚顺

 二、解放营口

 三、解放沈阳

三、彰武斗法

针对沈阳敌军可能增援锦州的情况，军委、东北野战军总司令部(以下简称东总)的基本意图是坚决攻锦州，并准备歼灭由沈阳增援锦州之敌于大凌河以北地区。10月3日上午，东总电令5纵队迅速、隐蔽地经通江口、法库向彰武开进，与6纵队(缺第17师)、10纵队及1纵队3师共同阻击廖耀湘兵团西进，确保攻锦州部队的侧翼安全。并指示5纵队采取运动防御、节节阻击的战法，既迟滞敌人前进，又防止敌人缩回沈阳，防御时间必须坚持到我主力攻克锦州之后。防御地段的划分为：10纵队和1纵队3师在新民以西一线，担任正面抗击；5纵队和6纵队负责彰武以东、以北、以西一线的防御，从侧面钳制敌人。如敌以主力指向彰武，则坚决拖住敌人，使敌人既不能增援锦州，又不能回缩新民、沈阳。当时，6纵队正从千里之遥的长春外围赶来，一时尚不能到达指定位置。5纵队将单独在彰武一带阻敌。

为了完成东总交给的这一任务，受命的当天中午，5纵队即在昌图车站以西的十八家子召开了纵队党委扩大会。会议由刘兴元政委主持，万毅司令员在会上首先传达了东总的命令，阐述了纵队领导的决心。大家根据任务、敌情、我情、地形等进行了分析研究，一致认为：先敌控制彰武，扭住敌人，使其援锦计划落空，牵一发而动全身，这关系到整个战局的重任，一定要完成好。

会后，为了争取时间，部队边行进边动员。各级领导分头深入部队，一路上宣传教育工作搞得热火朝天，干部战士听说有仗打，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备和敌人大干一场。

10月8日，廖耀湘以新3军、新6军和骑兵一部，自新民、公主屯地区分数路向北齐头并进，新1军随后跟进，企图迂回彰武。

为抢在敌人前面到达彰武地区，5纵队指战员们不顾阴雨连绵、道路泥泞，日夜兼程，以最快的速度前进。

10月9日6时左右，各师分别到达秀水河子、叶茂台，彰武台门、沙坨子及其以北地区。这里是敌人自新开河以东迂回彰武的必经之路，地形平坦，有公路相互连接，树木、丛林较多。

部队进入阵地后，抓紧时间构筑工事，整个阵地上呈现出一片紧张忙碌的景象。

上午9时许，浓雾逐渐散去，薄雾仍在旷野飘逸，视线尚不清晰。5纵队以彰武为中心的阻击战，拉开了序幕。我军的工事还没修好，敌人的先头部队就出现了。敌新6军新编第22师的先头1个营，正从高荒地沿薄坨子向叶茂台、头台子搜索前进。待敌大部分钻进我军布好的‘‘口袋’’后，我军1颗红色信号弹腾空而起，部队从两侧往里一阵猛打，把敌人赶进了袋形阵地。接着，我前后左右四面夹击，各种武器一齐开火，打得敌人晕头转向，残敌抱头鼠窜。将敌击溃后，2营撤至头台子加强1营阵地。

这时，敌人后续部队已到，向我阵地发起猛烈攻击。首先，空中飞来两架敌机，轮番向我5纵队18师阵地猛烈扫射。紧接着敌炮火也开始轰击，压得指战员们抬不起头来。乘着烟幕，敌一队骑兵朝我秀水河子至叶茂台一线阵地扑来，这里是5纵队44团防的御阵地。该团待敌前进至距我军只有100米左右时，才命令所有的轻重武器突然一齐开火，顿时打得敌军人仰马翻。

11时，敌新编第22师倾巢出动，3个团同时向我叶茂台、榛子街、杨家窝棚一带阵地进攻。当敌进至我前沿阵地时，我军各种火器一齐开火，打得敌人尸横遍野，潮水般地退了下去。

同一天，敌54师1个团，向彰武台门我13师38团1营阵地发起攻击。战斗于9时30分打响。我军与敌激战两小时，终因敌我力量悬殊，阵地被敌人攻破。该营撤到村里，利用民房、断墙、沟壕等地物，构成环形防御，顽强据守。敌人从四面包围，几次冲入村内，均被击退。这时，1营的弹药已经消耗殆尽，战士们就到敌尸堆里收捡弹药补充自己。就这样，他们顽强坚持，一次次地打退了敌人的冲锋。

5纵队与敌鏖战一天，初步完成了阻击任务。

为不使敌感到压力过大而缩回沈阳，当晚，纵队命令18师、18师撤出阵地，到新开河西岸布防。14师在彰武县周围继续阻击敌人，掩护13师、18师渡河布防和彰武地区人员物资的转移。

好一个斗法斗计！

10日早晨，晴空万里，敌机在空中盘旋侦察。

10时许，敌50师、54师在5架飞机、10辆坦克的配合掩护下，向我14师阵地推进。先是炮火轰击，随后是步兵在坦克掩护下，成两路纵队从四方城东侧向我40团阵地迅猛冲击过来。

我40团立即组织担任正面阻击的2营成立爆破组，火速炸掉敌坦克。2营4连副连长邓日忠抱起炸药包，带6名战士冲了上去，随着“轰隆”的爆炸声，敌人前头的两辆坦克燃烧起来，其余的坦克立即停止前进，集中用机枪向我爆破组扫射，邓日忠等7位同志全部壮烈牺牲。敌坦克怕再吃亏，掉头回窜，改由步兵冲击。我指战员高呼为烈士复仇的口号，把仇恨凝聚在枪口上，以猛烈的火力把敌人打得纷纷溃逃。

这一天，战斗持续了8个多小时，我14师先后打退敌人lO次冲锋。敌人在飞机、大炮、坦克配合下的进攻被我阻止了。入夜，5纵队命令14师撤出阵地，过河后炸毁桥梁，转移到河西阵地。

5纵队在新开河西岸的布防区，处于新开河至绕阳河之间，纵深约15公里。两条并行的河流成为我军布防的天然屏障。此处大部分为丘陵地带，有一些小灌木丛，地形较河东有利。有郑家屯至锦州的斜贯铁路，有彰武至锦州、阜新、库伦的几条公路干线，交通便利，是敌人断我交通、向锦州方向增援必须攻占的目标。我5纵队利用新开河的防御阵地，在北至王花窝棚、南至团山子正面宽达30多公里的一线上阻敌进犯。

10月11日，敌新3军进占彰武。尽管是一座空城，但国民党南京中央广播电台却大吹大擂，说什么：“国军进展神速。击溃共军主力，占领战略要点彰武，切断了共军的后方补给线。”廖耀湘也志得意满，邀请卫立煌等人从新民专程到彰武视察，给其官兵鼓气，其实，我军早已在内蒙古地区开辟了第二条补给线。

对于我军主动放弃彰武的做法，毛泽东主席在给东总的电报中作了肯定：只要不怕切断补给线，让敌进占彰武并非不利，目前数日你们可以不受沈阳援敌威胁，待锦州打得激烈时，彰武方面之敌回头援锦，但已失去时间。

事实证明了毛泽东的高瞻远瞩。

从表面上看，敌人占领彰武，似乎达到了预期目的，但实际上却反背上了一个包袱。东总的目的是迟滞敌人西进，又不使其缩回沈阳，并不计较一城一地之得失。

10月11日13时，敌新1军搜索营在赵家窝棚以东偷渡新开河，并向赵家窝棚方向侦察搜索。我14师发现该敌是孤军深入，便决定将其消灭，把这一任务交给了41团。41团接受任务后，立即向1、2营作了布置。

我军部署刚刚就绪，敌人进至我41团2连、5连阵地前沿开阔区。1营营长黄万德对身旁的4名机枪手喊了一声：“打！”顿时，一片飞蝗般的子弹飞向敌人。3、4连抓紧时机从左右两侧冲了出去，1、6连也迅速插向河滩，切断了敌人的退路。敌在我四面合力夹击下，全部被歼。战斗从开始至结束，前后只用了1小时。

10月13日8时，敌第54师在新开河被毁的河桥处，不顾我炮火拦阻，开始架设浮桥，准备强渡。河西岸平坦开阔，距河边约500米处，有一座呈南北走向的小山，名叫高台山，山高178.4米，面积约1.5平方公里，因山顶有烽火台而得名。高台山正面可鸟瞰整个渡口，右前方可控制铁路和公路，是5纵队防御的主要阵地，43团在山上构筑了环形防御工事。我43团抓住敌炮火暂停的间隙，使用20多门山炮、迫击炮、六○炮一齐开火。

P42-47

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径，是直接关系到国家安危和民族兴亡的大问题。我们党的三代领导核心对国防教育都很重视。早在抗日战争时期，毛泽东就把“国防教育”列为“实现坚决抗战的办法”之一。新中国成立后，又提出要在全国人民中间深入进行爱国主义教育和国防教育，号召大家“提高警惕，保卫祖国”。改革开放以来，邓小平同志多次强调要加强对公民特别是青少年进行国防教育，发扬爱国主义精神和革命英雄主义精神。江泽民同志对新形势下的国防教育有过一系列精辟的论述。他深刻指出：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行下去，作为公民的终身教育来抓。”他还强调“越是在和平建设时期，越要宣传国防建设的意义，克服和平麻痹思想，增强人民的国防观念”。

为加强和普及国防教育，提高全民的国防观念和军事科技素质，2001年4月28日以《中华人民共和国主席令》(第52号)颁布了《中华人民共和国国防教育法》。《中华人民共和国国防教育法》明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”，“小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育”。“高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校，应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动”。

为了贯彻执行《中华人民共和国国防教育法》的规定，配合学校开展国防教育，提高学生的国防观念和素质，我们与厂西科学技术出版社合作，特约军事科学院的十几位专家，编写了这套《中外战争传奇》丛书，陆续向全国发行。

这套丛书，是根据目前我国初中、高中历史课本和语文课本中提到的若干战争、战役，从中选择了一些对历史进程有重大影响的内容编写而成的。

这套丛书，在编写上有它自己的特色，即立意新颖，构思巧妙，选材精当，内容真实，主题明确，条理清晰，语言通俗，形式独特。每本书都以故事命题，由三四十个故事构成，人物和事件结合在一起，图文并茂，约13万字。每本书在前面都有一个内容提要，使读者一目了然地了解一场战争或一个战役的全貌。

在这套丛书的传奇故事中，主要是记述广大军民为谋求人民解放、民族独立、反抗侵略、保家卫国的光辉事迹。既有统帅、名将的高超谋略、英明决策和指挥艺术，又有广大官兵的英勇善战、不怕流血牺牲和积极的献计献策；既有用兵如神、出奇制胜的成功经验，又有一着不慎、满盘皆输的失败教训；既有集中兵力、以众击寡的常规韬略，又有以弱制强、以少胜多的制胜方略；既有屡战屡败、关键一仗取胜而决定战争命运的经验，又有连打胜仗、关键一仗败北而导致全军覆没的教训；既有居安思危、有备无患的经验，又有忘战必危、亡国亡军的教训，等等。这些内容丰富、情节生动、事迹感人、引人人胜的传奇故事，作者以生动、形象的描述，通俗的语言，流畅的文笔整理成书，奉献给读者。这对加强全民国防教育，使读者特别是青少年，增长军事知识，启迪谋略能力，发扬爱国主义精神，增强国防意识和爱军尚武思想，都会有极大的促进作用。

由于我们水平有限，对国防教育的需求了解不足，不当之处，在所难免。敬请读者和专家、学者及时提出批评、指正，以利我们在后续工作中改进。

林仁华 张辉灿

2004年1月