2019年是新中国成立70周年。3月18日，习近平总书记主持召开全国思想政治理论课教师座谈会，并发表重要讲话(简称“3·18讲话”)，为新时代深化思想政治理论课教学改革和发展指明了方向，提供了基本遵循。
本书分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇五个部分，采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法，围绕新中国成立70周年，特别是习近平总书记“3·18”重要讲话发表以来思想政治理论课教学科研发生的深刻变化进行系统研究，对2018～2019年思想政治理论课的总体及每门具体课程的教学科研状况进行了历史性回溯和客观深入分析，并在此基础上提出建议和对策。
本书是“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”重点课题“思想政治理论课教学科研共享资源库建设”连续推出的第三本系列研究报告，对本领域把握思想政治理论课教学改革发展现状，促进思想政治理论课教学发展具有重要的学术价值和现实参考意义。

佘双好，法学博士，教授、博士生导师。国家社会科学基金重大招标课题首席专家，中央马克思主义理论研究与建设工程主要成员。现任武汉大学马克思主义学院院长，马克思主义理论与中国实践协同中心副主任。兼任全国高校马克思主义理论学科研究会副会长。主要研究思想政治教育理论与方法、道德与社会性发展、心理健康教育。在《马克思主义研究》等国内重要学术期刊上发表学术论文150多篇；主持国家社会科学基金等课题10多项；论著多次获教育部人文社会科学成果奖；作为主要成员，获国家教学成果一等奖；获“全国高校思想政治理论课影响力标兵人物”称号。

“综合”篇
新中国成立以来思想政治理论课创新发展
新中国成立以来思想政治理论课教学研究分析报告
学校思想政治理论课教师座谈会召开周年研究报告
“原理”篇
“马克思主义基本原理概论”课教学内容研究报告
“马克思主义基本原理概论”课教学方法研究报告
“概论”篇
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学内容研究报告
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学方法研究报告
“纲要”篇
“中国近现代史纲要”课教学内容研究报告
“中国近现代史纲要”课教学方法研究报告
“基础”篇
“思想道德修养与法律基础”课教学内容研究报告
“思想道德修养与法律基础”课教学方法研究报告
后记