《一只想飞的猫》是陈伯吹的一部中短篇童话作品集，其中收录了他的很多经典代表篇目，塑造了一系列生动饱满的动物形象，比如不切实际想飞的猫、拥有坚定的信念坚持寻宝的骆驼等，在这些具有典型性格的动物身上，寄托了作者对儿童殷切的期盼和美好的祝福。
“快乐读书吧（名师导读版）”系列在图书结构上运用了当前国内外最新的儿童阅读研究成果，设置了导读和“读一读，写一写”“说一说，画一画”等小版块，使说、写、画与读有机结合起来，起到复习生词、积累美词、练习书法、提升表达力、激发想象的作用。另外，还特别设置了“阅读计划表”，帮助孩子更好地掌握阅读进度。

陈伯吹，中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。

一只想飞的猫
阿丽思小姐
三只小喜鹊说的
骆驼寻宝记
落潮先生和涨潮先生

说起思维导图(Mind
Mapping)，要从我的老师
东尼·博赞(Tony Buzan)
先生开始说起。英国人东
尼·博赞先生是思维导图
的发明人，他被全世界的
学生称为“世界记忆之父”
和“记忆大师”，他也是世
界记忆锦标赛的创始人。
如今全世界有超过三亿人
在使用思维导图进行工作
和学习，它简单却又很有
效，是一种实用的思维工
具。
思维导图运用图文结
合的方式，把我们大脑中
的想法表现出来，帮助我
们梳理总结事物的逻辑关
系，帮助我们发散思维，
整理分析，有效记忆。思
维导图在世界各国都得到
了广泛应用，新加坡教育
部将思维导图列为小学必
修科目，世界500强企业
也在运用思维导图工作。
思维图(Thinking Map)
是戴维·海耶尔(David
Hyerle)博士在1988年开
发的一种帮助学习的语言
工具，是用来构建知识系
统、发散思维、提高学习
能力的一种可视化工具，
共有八种类型，是美国幼
儿园和小学生必须掌握的
“学习工具”(Tools
forLearning)。在学校，
老师都会用思维图开展工
作，也会教导学生如何使
用这个视觉工具厘清思考
的步骤，完善自己的学习
。
一般来说，思维图主
要包括八种图，分别是：
1．circle Map(圆圈图)
2．Bubble Map(气泡
图)
3．Double Bubble
Map(双重气泡图)
4．Flow Map(流动图)
5．Mulit—Flow Map(
多倍流动图)
6．Brace Map(支架图
)
7．Tree Map(树形图)
8．Bridge Map(桥形
图)
思维导图和思维图在
学习中各有长处，思维图
比较简单直观，更容易理
解和应用；思维导图需要
学习一定的技巧和规则，
但在逻辑表达上更清晰完
整。
所以，我们在小学生
阅读辅助方面，结合两种
图式，综合运用，帮助孩
子们梳理文章结构，找出
逻辑顺序，进行发散思维
，让他们更清晰地表达自
己的想法。
在一、二年级的阅读
辅助中，我们更多地运用
思维图，从三年级开始，
逐渐增加思维导图的运用
来帮助孩子们阅读和思考
。无论是思维导图还是思
维图，都可以非常有效地
帮助孩子们阅读。在阅读
过程中，根据书中的提示
，我们要求孩子们循序渐
进地学习和使用，相信大
家一定会有很多的收获和
成长。
期待大家的精彩阅读
记录。
张红
2020年8月

本书是统编语文教材推荐阅读书目。
本书精心挑选了著名儿童文学作家陈伯吹的经典的篇目，让孩子读到最经典的内容。
本书精美的图文设计。在图文设计上，将书中有故事性的内容绘制成有趣的图画，采用图文穿插的形式，一方面吸引孩子的阅读兴趣，另一方面加强孩子对文章的理解，丰富他们的想象力。

一只想飞的猫
——豁啦!
一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗台上摆着的一个蓝瓷花盆碰落在地上，摔成碎片。
才浇过水的仙人掌，跟着砸碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：“可惜!”
“那算得了什么，我是猫!”猫没道一声歉，连头也不回一下，弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地迈开一大步，若无其事地向前走，“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三个耗子!”
嘎，猫忽然停住了脚步，耳朵高高地竖起来，动了两下，就撒开四条腿飞奔过去。
两只蝴蝶，正在凤仙花的头顶上来回地跳舞。
凤仙花仰起了红通通的笑脸，尽力发出香气。
她们亲亲热热地接吻，一下，一下，又一下。
猫突如其来地飞奔到蝴蝶们身旁，张牙舞爪。
蝴蝶们大吃一惊，连忙腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞沅了．
“倒霉，扑了一个空!她们比耗子还聪明!”可是猫没有放过她们，只待了一秒钟，就跃起身子追赶过去。
两只蝴蝶在空中交头接耳，商量些什么。
黄蝴蝶一歪一斜地，很像从白杨树上掉下来的一片黄叶子，飞得又慢又低，落在后面。
“哈，她累了!”猫直奔过去，伸出脚掌一抓，差了半尺，黄蝴蝶飞走了。
现在是白蝴蝶飞得又慢又低，落在后面。 “这回可差不离了!”猫奔过去，用力蹦起来，又伸出脚掌一抓，只差一寸，白蝴蝶飞走了。
“呼——嘘——”猫的头上渗出了汗，他安慰自己说，“险些到了手，逃不掉的!”
这时候，黄蝴蝶又在他前面不远的地方，摇摇晃晃地飞着，仿佛要降落到地面上的样子。
“可恶，她逗我呢!”猫原来是捉着玩的，现在却恼火起来，“她想欺负我吗?好，有她好看的!”
猫弓起身子，收敛爪子，用他脚趾上的肉垫，沿着一行冬青树，轻身轻脚地走，让这些绿叶子掩护他，缓缓地、悄悄地跑过去。
“他打埋伏呢!”黄蝴蝶笑了，可是没笑出声来。
猫眼看着愈挨愈近，不到两尺光景，一纵身扑上去：“成了!”
不，还差几分。猫的话说得太早啦!
黄蝴蝶得意地飞走了。
猫望着黄蝴蝶，她在马缨花树的枝旁绕了两圈，才直向空中飞去。他叹了口气：“她太机警了!不过如果我也能够飞……”
他烦恼得很。
白蝴蝶仿佛也飞累了，像一朵小白花，落在一片
映山红的上面。
猫抹了一下脸。“我眼睛没花吧?不就是那个小丫头!好，你也来逗我!”
他蹲了下来，一动也不动，眼睁睁地盯着白蝴蝶，暗地里在估量距离，观察周围，要挑一个最好的时机，像一支箭一样射过去，射中她。 一，二，三!飞!
猫自以为在飞，腾起身扑过去，一下子抓住了。他正抬起头来得意的时候，怎么，白蝴蝶却从他头顶上翩翩飞过，越飞越高，和黄蝴蝶飞在一块儿了。
他气得发抖，呆呆地望着她们，不自然地松开脚爪，被抓下来的一束映山红，零零落落地从他爪子里掉出来。
这一对美丽的蝴蝶，像亲姐妹那样肩并肩地飞着。她们把这只自以为了不起的猫戏弄得够了，就在一簇青松翠柏后面，绕了一个大弯儿，向西边飞去，到湖中心和水莲花谈天说地去了。
……
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