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作者简介 杨晓军,男,1980年5月生,辽宁省葫芦岛人,历史学博士。现就职于河南理工大学,马克思主义学院副教授,硕士生导师,校级青年骨干教师,宣讲团专家。主要从事马克思主义中国化、中国近现代史基本问题教学与研究工作。出版专著《区域视野中的乡村、学校与社会——清末民初东北乡村教育研究(1905—1931)》1部,参编《见证:四亿人的抗战》、《论马克思主义学习型政党建设》和《新时代社会主义核心价值观的传统文化基因传承和发展研究》等著作5部,在《吉林大学社会科学学报》、《史学集刊》、《中州学刊》、《继续教育研究》和《兰台世界》等核心刊物发表学术论文20多篇,承担国家社科基金项目3项、省部级项目6项,获市厅级奖励20余项。 目录 绪论 第一章 村落社区:乡村新型知识分子群体崛起的区位环境 第一节 近代东北村落的生态状况 第二节 近代东北村落的经济状况 第三节 近代东北村落的文化状况 第四节 近代东北村落的社会状况 第五节 近代东北村落的教育状况 第二章 演进逻辑:乡村新型知识分子群体发展轨迹 第一节 晚清新政与近代东北乡村新型知识分子群体的产生 第二节 奉张政权与近代东北乡村新型知识分子群体的发展 第三节 东北易帜与近代东北乡村新型知识分子群体的充实 第三章 提倡与抵制:乡村新型知识分子群体崛起进程的各界应对 第一节 社会各界在新型知识分子群体崛起进程中的联合 第二节 社会各界在新型知识分子群体崛起进程中的冲突 第四章 新旧杂糅:近代东北乡村新型教师群体研究 第一节 乡村新型教师群体的构成特点 第二节 乡村新型教师群体的收支状况 第三节 乡村新型教师群体的思想动态 第四节 乡村新型教师队伍的基本特征 第五章 趋新避俗:近代东北乡村新型学生群体研究 第一节 乡村新型学生群体的构成特点 第二节 乡村新型学生群体的思想动态 第三节 乡村新型学生群体的基本特征 第六章 一体多元:乡村新型知识分子群体社会流向研究 第一节 政治流向与近代东北乡村政治革新 第二节 经济流向与近代东北乡村经济的振兴 第三节 文化教育流向与近代东北乡村文教事业的革新 第四节 风俗引领与近代东北乡村风俗的趋新 结论 参考文献 内容推荐 本书是对于原作《区域视野中的乡村、学校与社会——清末民初东北乡村教育研究(1905—1931)》(光明日报出版社2011年版)的进一步深化研究。全书以“新型知识分子群体”为着眼点,厘清了新式教育背景下近代东北乡村地区新型知识分子群体的产生、形成、构成和分化的发展逻辑,勾勒出近代东北乡村新型知识分子群体的生活图景与工作场域,揭示出新型知识分子群体与近代东北乡村社会变革之间的内在关联。这些研究内容与其说是对前做进一步的丰富和发展,还不如说是前期研究成果基于一种新视角下的新探索。 |