《陶西平教育漫笔选集（精装版）》是陶西平先生自1988年至今的教育随笔精选集。陶西平先生从事教育工作60多年，对中外教育的历史、现状都有很深入的了解和思考。他的文章视野广阔，能分别从宏观、中观、微观不同层面和角度展开深入论证，论述精辟，娓娓道来，指向解决问题的根本，着眼于教育发展的未来。本套书紧紧抓住我国教育的各种热点和难点问题，提出了解决问题的主张、途径和方法；切中要害，具有鲜明的现实针对性；深入浅出，兼具科学性与可读性。既能运用当代教育科学理论的思想和观点进行深层次探究，又能让读者在通俗易懂的文字中有所感悟和收获。本套书对开阔读者视野，提高教育理论修养有很好的作用。

陶西平，湖南益阳人，1955年开始从事教育工作，1986年担任北京市教育局局长，1989年担任北京市市长助理兼教育局局长，1993年起担任北京市第十届、第十一届人大常委会副主任。同时先后担任第八届、第九届全国人大教科文卫委员会委员，中国教育国际交流协会副会长，中国教育学会副会长，中国职业技术教育学会副会长，中国民办教育协会会长，北京市社会科学界联合会主席，国家考试改革指导委员会委员，教育部基础教育课程教材专家咨询委员会副主任委员，教育部总督学顾问，联合国教科文组织协会世界联合会副主席、荣誉主席，亚太地区联合国教科文组织协会联合会名誉主席。中国共产党第十三次、十四次全国代表大会代表，第七、八、九届全国人民代表大会代表。现任国家教育咨询委员会委员，北京市社会科学界联合会名誉主席。著有《沉浸于求索之中：陶西平自选集》《让失败率为零——教育整体改革的思考与实践》《一路走来——陶西平教育漫笔》《追梦人——陶西平教育漫笔》《陶西平教育漫笔选集①大家不同大家都好》《陶西平教育漫笔选集②在反思中创新》《陶西平教育漫笔选集③涌动的潮流》《《陶西平教育漫笔选集④为生命而为》等。

《大家不同 大家都好》
第一辑 在多元中立主导
一日生活音乐化
为学前教育注入充沛的活力
珍重花样的年华
人品与学识同步卓越
要带着感情抓好农村教育
维护职业教育的尊严
由“京菜文化”想到的
对反思的反思
一场有意义的争论
大义、大气与大师
在多元中立主导——坚持社会主义核心价值观的导向
整合学校德育的骨干力量
德育流程：一个值得重视的探讨课题
加强与改进学校德育的必然要求
将美育融于学校教育全过程
一份珍贵的礼物
读懂孩子——《亲情传递》序
为了孩子
在家庭中开展信息素养教育
要加强家庭教育的指导
第二辑 千头万绪瘦身急
热情与期望——由“皮格马利翁效应”想到的
要十分珍惜“优质教育资源”
要认认真真在“统”上下工夫
正视“大班化”走向
又逢“金榜”题名时
要树立规则意识
构建和谐的家校关系
千头万绪瘦身急
知快守慢
谈“习惯性保护”
多为孩子用点心思
教育的荒漠化
异化的质量监测损害教育
第三辑 大家不同 大家都好
该换换脑筋了！
着眼于未来 着力于素质
重提家访
把欢乐送给孩子们
引领·激励·求索——祝贺《中国教育报》创刊二十周年
创设学校良好的外部环境
教育策划创造未来的教育
在继承中创新
引导人的生命发展方向
创造教育事业的良好生态
爱满天下
学校的效能
知心与知音——《中小学管理》创刊20周年
“大气成就大器”
“大家不同，大家都好”
谁是Wang Wei？
向素质教育的先驱致敬
教育有什么用？
给“多元”留下更大的空间
主动地创造未来
创造和展现当代汉字之美
中美教育交流的鉴证
第四辑 做爬起来最快的人
弘扬家庭的诚信美德
宝剑锋自磨砺出
坚持弘扬和培育民族精神
在学会合作中张扬个性
可贵的“平起平坐”
为图钉式人才打好基础
要做爬起来最快的人
少年强则国强
塑造更好的自己
关注学生的心理感受
人格的魅力
学习奥林匹克精神
素质教育就是培养好习惯
培养学生适应社会的能力
“鸟笼逻辑”
坚持教育的正确价值观导向
第五辑 幸福从哪里开始
走出“二元体系”的困惑
聚焦高考——改革探讨
不要“片面” 不要“过重”——现阶段素质教育的务实追求
ESD——教育功能的新定位
为了每一位学生的发展
一切经过实验
从“十一学校现象”想到的
给他们多一点偏爱——教育均衡理念
释放学习的力量——学校文化建设
实现课业负担的有效减轻
宝贵的财富
世界城市里的教育
学与“被教”
万类霜天竞自由——普通高中多样化发展的走向
新教育的摇篮效应
幸福从哪里开始？
轻松学习，快乐成长
谈“精致教育”
《在反思中创新》
《涌动的潮流》
《为生命而为》

联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席、国家教育咨询委员会委员、北京市社会科学界联合会名誉主席陶西平先生倾力巨献！
作者从事教育工作60多年，收录近17年来关注教育的思想性文章；
世界眼光，中国情怀，审思教育，深入浅出，兼具科学性与可读性；
世界教育改革的潮流是什么？教育公平与质量如何协调？如何建一所有灵魂有特色的学校？民办教育的出路和发展在哪里？家庭教育应关注哪些方面？当代中国如何培养教育家？如何进行教育“微创新”？……关于教育的方方面面，陶西平先生从宏观、中观、微观，给你全方位的解读。