鲁迅（1881年9月25日一1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才。浙江绍兴人，曾赴日本留学。中国现代文学家、思想家、革命家。
鲁迅是中国现代文学的奠基人。他以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”，他的作品影响了一代又一代的人。
其主要代表作有：
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；
散文集：《朝花夕拾》；
散文诗集：《野草》；
杂文集：《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《坟》等。

吉林省 赵淑荣 小学高
级教师、
这是一套从小学到高中
非常齐全的课外阅读点评
熟悉，涵盖古今中外名家
大作，故称之为“大阅读”，
实不为过。
江苏省 夏亭尔 小学特
级教师
这是一套独一无二的课
外阅读点评书系，集合爱
与成长的主题，培养阅读
兴趣，享受真、善、美的
熏陶，从而搭建起最美丽
的文学殿堂。
黑龙江省 兰少环 全国
优秀教师
这是一套彻底属于孩子
自己的课外阅读点评书系
。简约清澈、富于想象力
的文字，洋溢着快乐的成
长意趣；暖融融的话语、
真诚的指导，散发着爱的
芬芳。

自序
狂人日记（精读）
孔乙己（精读）
药（精读）
明天
一件小事
头发的故事
风波
故乡（精读）
阿Q正传（精读）
端午节
白光
兔和猫
鸭的喜剧
社戏（精读）

今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，又怕我看见。一路上的人，都是如此。其中最凶的一个人，张着嘴，对我笑了一笑；我便从头直冷到脚跟，晓得他们布置，都已妥当了。
我可不怕，仍旧走我的路。前面一伙小孩子，也在那里议论我；眼色也同赵贵翁一样，脸色也都铁青。我想我同小孩子有什么仇，他也这样。忍不住大声说，‘你告诉我！”他们可就跑了。
我想：我同赵贵翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他，一定也听到风声，代抱不平；约定路上的人，同我作冤对。但是小孩子呢？那时候，他们还没有出世，何以今天也睁着怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。这真教我怕，教我纳罕而且伤心。
我明白了。这是他们娘老子教的！
晚上总是睡不着。凡事须得研究，才会明白。
他们——也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的；他们那时候的脸色，全没有昨天这么怕，也没有这么凶。
最奇怪的是昨天街上的那个女人，打他儿子，嘴里说道，“老子呀！我要咬你几口才出气！”他眼睛却看着我。我出了一惊，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起来。陈老五赶上前，硬把我拖回家中了。
拖我回家，家里的人都装作不认识我；他们的眼色，也全同别人一样。进了书房，便反扣上门，宛然是关了一只鸡鸭。这一件事，越教我猜不出底细。
前几天，狼子村的佃户来告荒，对我大哥说，他们村里的一个大恶人，给大家打死了；几个人便挖出他的心肝来，用油煎炒了吃，可以壮壮胆子。我插了一句嘴，佃户和大哥便都看我几眼。今天才晓得他们的眼光，全同外面的那伙人一模一样。
想起来，我从顶上直冷到脚跟。
他们会吃人，就未必不会吃我。
你看那女人“咬你几口”的话，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃户的话，明明是暗号。我看出他话中全是毒，笑中全是刀。他们的牙齿，全是白厉厉的排着，这就是吃人的家伙。
照我自己想，虽然不是恶人，自从踹了古家的簿子，可就难说了。他们似乎别有心思，我全猜不出。况且他们一翻脸，便说人是恶人。我还记得大哥教我做论，无论怎样好人，翻他几句，他便打上几个圈；原谅坏人几句，他便说“翻天妙手，与众不同”。我那里猜得到他们的心思，究竟怎样；况且是要吃的时候。
凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
书上写着这许多字，佃户说了这许多话，却都笑吟吟的睁着怪眼睛看我。
我也是人，他们想要吃我了！
P6-7

《N+1分级阅读丛书：呐喊》是鲁迅先生的一部作品，《呐喊》共14个短篇，倘一一概述其内容，在此不必。不妨就题材大体分类，以明鲁迅先生对旧世界的否定、批判，对理想的新的世界的探求。《狂人日记》描写封建宗法礼教的“吃人”；《孔乙己》、《白光》描写封建科举制度对读书人的毒害，以及世态的冷漠与人的隔膜；《药》、《风波》、《阿Q正传》描写辛亥革命前后封建势力的凶残、投机与民众的麻木；《明天》描写社会的浑浊、冷漠；《一件小事》则歌颂下层劳动者，又是无情的自我解剖、自我批判；《头发的故事》、《端午节》描写不同知识分子的各自心态；《故乡》和《社戏》更是对美的赞歌。对现实的批判，对理想的探求；《猫和兔》意寓对弱者的同情，对强势凶恶者的憎恶及与之战斗不止的精神；《鸭的戏剧》是对博爱、对充溢活力的生命的歌唱，又有世事并非尽如人意的叹惋。

叶圣陶先生曾经说过：“
语文教材无非是例子，凭
这个例子要使学生能够举
一反三，练成阅读和作文
的熟练技能。”自“语文新课
标”修订以来，不少教师、
家长和学生更加重视阅读
教学。许多有条件的学校
自发地开设了阅读课，利
用优秀的儿童文学作品、
经典的文学名著和传统的
文化资源，向学生推介了
大量的优秀图书。教师在
阅读教学中，发挥了引导
作用，帮助学生“练成阅读
和作文的熟练技巧”。在这
种情况下，湖北教育出版
社组织开发了这套“大阅读·
教育部语文新课标·N+1分
级阅读丛书”，其意义是重
大而深远的。
通过这套“丛书”的阅读
教育，会培养起学生纯正
的文学趣味，促进主流阅
读趋势的形成，使学生在
知识和技能、过程和方法
、情感态度、价值观等多
方面有一定的收获。
在中国人眼中，读书一
直享有很高的地位。阅读
使人远离贫乏、平庸，使
人博学、睿智，使历史和
时间延续，使优秀品德永
远传承。阅读是每一个人
生活中不可或缺的一部分
。
读书，是对心灵的净化
和捍卫，特别是身处一个
愈加繁华浮躁、快餐文化
盛行的年代，我们更需要
静心阅读。虽然网络让我
们更便捷地获得知识和信
息，但是并不能因此而抛
弃文本阅读。因为读书能
带来身心的愉悦。
首先，经典名著阅读是
需要引导的。而“大阅读·教
育部语文新课标·N+1分级
阅读丛书”是一套全新的阅
读书系，它采用分级阅读
方法，由优秀教师全程解
读指导，以学生喜闻乐见
的形式解说名著经典，使
学生提升包括阅读理解与
表达交流在内的多方面的
基本能力，具备良好的人
文素养和科学素养。其次
，这套丛书根据不同年级
段学生的心理特点、审美
特点和阅读习惯，设置各
具特色的版块和栏目，充
分体现出版式与插图兼美
，知识与趣味并重的特征
。作为一套中小学生课外
阅读读物，这套丛书的优
点与特色，充分地体现了
编者对当下学生阅读的重
视与了解。
古人讲：“布衣暖，菜根
香，还是读书滋味长。”作
为目前国内唯一一套从小
学到高中非常齐全的课外
阅读点评书系，这套书共
计一百六十余本，分世界
文学名著类、中国传统文
化类、中国现代文学类、
中国红色经典类、国学类
、科普益智类六大类，可
谓古今中外，皆浓缩于尺
牍，千山万水，尽了然于
卷帙。
阅读这套课外读物，犹
如享受美酒佳酿，回味无
穷。于其中，我们可穿梭
时空，遨游天下，领略极
致风景，沐浴智者思想的
惠泽；可“问渠哪得清如许
，为有源头活水来”，皓月
执卷，尽抒豪情。那种流
淌情感，洋溢智慧的生命
是我们最乐于向往的，虽
然我们无法丈量生命的长
度，但可以拓展生命的宽
度，而一本让人受益的好
书，无疑是一次生命的拓
展……
这套“丛书”的编选，得
到了一线名师的全程指导
，每本书都采用分级阅读
的方法，层层深入，扫清
阅读障碍，培养起学生自
主学习的能力，是一套属
于学生自己的经典名著阅
读点评书系。
金波

《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说。小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望。