1、读古诗，赏书画，学知识，行飞花令，让孩子学得开心，学得有趣！

朗朗上口的古诗词，唯美的山水画，丰富详尽的古文化常识，好玩有趣的飞花令闪卡，一本书涵盖多种艺术形式，让孩子全方位地感知中国传统文化之美。

2、孩子的诗教养成课：248首古典诗词，分春夏秋冬、绿水青山、别离深情、赤子丹心四辑编排，让孩子在诗词中感知天地四时之美，领略古人壮阔豪迈之胸怀！

春夏秋冬：写尽春花，歌尽四季，让孩子赏四时之景，学节气习俗。

绿水青山：游山水，养心性，于青山绿水中培养孩子的审美能力。

别离深情：写离愁，诉别绪，让孩子从容面对人事消长与岁月得失。

赤子丹心：抒壮志，写豪情，让孩子领略古人的气魄与胸襟。

3、诗词解读详尽有趣，不仅有字词注释和诗词赏析，还有知识拓展版块，减少阅读障碍，丰富阅读内容，让亲子共读变得畅快！

4、知识拓展版块248个知识点，囊括天文地理、节气物候、文人典故、历史故事、神话传说等多方面的内容，可以拓展孩子的视野，丰富孩子的知识储备，提升孩子的文化素养。

5、四色印刷，24开舒适开本，开合自如，不仅好读，而且好看、好玩，是古诗词，也是书画图鉴，阅读收藏两不误！

《陪孩子读古诗词》共四册，分为《春夏秋冬》《绿水青山》《别离深情》《赤子丹心》，专为6～14岁儿童量身定制。辑一《春夏秋冬》以季节为主题，让孩子在诗词中体会春华秋实、酷暑严寒，领略四时风光。辑二《绿水青山》，既有自然山水，又有乡村名胜，和孩子一起穿越时空，走遍祖国大好河山。辑三《别离深情》囊括了古人表达友情、亲情、爱情与乡愁的经典作品，让孩子在文字里与古人来一场穿越时光灵魂之旅。辑四《赤子丹心》选录了古人抒发自身理想抱负和爱国热情的经典作品，让孩子在阅读的过程中感受古人的壮志豪情。全书囊括240多首经典诗词，附有生动诠释和解读，并专门深化拓展了古文化常识，加上古典精美配图，兼顾知识性与趣味性。家长与孩子共读，赏诗词之美，品古典韵味。

小花石匠，文学硕士，签约作者，古代文学专业毕业，喜欢古典文学，痴迷古典诗词，对诗词的赏析解读有独特见解，文字灵秀典雅，寥寥数语中便能对诗词分析得入木三分。

“诗言志，歌永言”，诗歌是人类表达自身情感的重要途径。语言科学研究证明：孩童时，大量的丰富的有意义的输入有利于语言输出。在喧嚣的都市中，长幼共读一首诗，共和一首词，岂不快哉！

　　——北京第二外国语学院文学院教授宋晖推荐阅读

“不学诗，无以言”，古典诗词是中华文化的重要组成部分，积淀着中华民族的精神追求，具有时空的恒久魅力。期待孩子们能读一读这本书，在诗情画意中收获丰盈与美好！

　　——北京大学党委宣传部副编审陈云超推荐阅读

游园不值◎

宋·叶绍翁

应◎怜屐齿◎印苍苔，小扣◎柴扉◎久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

注释

◎游园不值：去朋友的花园拜访，朋友却不在家。值，遇到。◎应：大概，可能。◎屐（jī）齿：木底鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。◎小扣：轻轻地敲。◎柴扉：用木柴做的门。

诗情画意

诗人拜访朋友，朋友却不在家，欣赏不到园中的美景，于是幽默地想：大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿印在上面，所以我轻敲了那么久的柴门，他也不来开门。后两句想象更是新奇：尽管园主人紧闭园门，想要独享里面的春色，可是一枝红杏却不甘束缚，伸到了墙外。最后一句诗人将红杏拟人化了，借红杏出墙展现了春天的到来，也蕴含着哲理：一切美好的事物一定会冲破重重禁锢，蓬勃发展。

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【古代的门扉】

扉是门扇的意思。古代的双扇门，从中间向左右两侧打开。古时的州县衙（yá）门俗称“六扇门”，这是因为按照当时的形制，州县大门都是三开间（建筑物正面两根柱子之间为一间），每间各安两扇黑漆门扇，总共有六扇门。

思吴江◎歌

晋·张翰

秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。

三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。

注释

◎吴江：即吴淞江，发源于江苏省苏州市吴江区，由西向东汇入黄浦江。

诗情画意

诗人张翰在洛阳为官，秋风起，树叶翩翩飞舞，他想起吴江的鲈鱼正是肥美。可是自己离家三千里，无法回去，思乡愁深，情难自禁，只能仰天悲叹。这首诗前两句写秋景，从眼前的秋叶翻飞联想到家乡的鲈鱼正肥，从而引出后两句有家不能回的悲苦之情。

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【秋风鲈鱼】

据《晋书·张翰传》记载，张翰写完这首诗就辞官归乡了。而诗中的“秋风鲈鱼”变成了一则典故，唐宋文人据此创造出了“鲈脍（kuài）”“莼羹”“莼脍”“莼鲈”“思鲈”“忆鲈”“鲈乡”等词来表达思乡和归隐之情。如唐代李白诗《秋下荆门》：“此行不为鲈鱼，自爱名山入剡（shàn）中。”宋代陈尧佐诗《吴江》：“扁舟系岸不忍去，秋风斜日鲈鱼乡。”

送友人

唐·李白

青山横北郭◎，白水◎绕东城。

此地一为别，孤蓬◎万里征◎。

浮云游子◎意，落日故人情。

挥手自兹◎去，萧萧◎班马◎鸣。

注释

◎郭：古代城邑的外城。◎白水：泛指清水。◎孤蓬（péng）：随风飘落的蓬草。◎征：远行。◎游子：在外漂泊或久居外乡的人。◎兹：此，这里。◎萧萧：象声词，形容马叫声。◎班马：离群的马，这里指载人远离的马。

诗情画意

诗的前四句描绘了一幅意境清丽的送别画面：青翠的山峦横亘在城郭的北面，潺潺的流水从城东缓缓流过，诗人已将友人送到了城外，却仍然不愿分离。一想到自此一别，友人就要像蓬草一样漂泊不定，再见无期，心中不由愁绪万千。后四句承接抒情：看着天空中飘摇的浮云和远处的昏黄落日，不舍之情在这日暮时分不由得又浓重了几分。分离的时刻终于来到，友人上马挥手告别，诗人望着友人远去的背影，耳边只能听见马鸣声。这首诗胜在意境浑然天成，感情真挚，情与景紧密融合，意味隽永。

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【孤蓬】

南朝梁《昭明文选·鲍照〈芜城赋〉》中有：“棱棱霜气，蔌蔌风威。孤蓬自振，惊沙坐飞。”唐代吕向注云：“孤蓬，草也，无根而随风飘转者。”因此，古人常以孤蓬、飞蓬、转蓬、飘蓬来比喻漂泊不定的游子孤客。

雁门太守行◎

唐·李贺

黑云压城城欲摧◎，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫◎。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙◎为君死。

注释

◎雁门太守行：乐府曲名。雁门，古郡名，今山西省大同市一带。◎摧：坍塌。◎塞上燕脂凝夜紫：边塞将士的血迹在黑夜凝结为紫色。燕脂，即胭脂，形容沙场血迹。◎玉龙：宝剑的代称。

诗情画意

李贺的诗向来以想象丰富、意象瑰奇、设色秾（nóng）妙著称，这首诗用浓艳斑驳的色彩描写悲壮惨烈的战斗场面，最能体现他的诗歌特色。首联用“黑云压城”比喻敌方的气势汹汹，用“甲光”“金鳞”描写守军严阵以待的场面，凸显守军的士气。颔联和颈联从听觉与视觉两个角度出发，写战场声色之紧急残酷，渲染了将士浴血奋战的悲壮气氛。尾联则运用典故表现了将士保家卫国的决心与豪情。全诗意境苍凉悲壮，格调慷慨激昂，在古代描写战争的诗词中，独树一帜，影响深远。

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【黄金台】

黄金台又称金台、燕台。相传战国时燕昭王采取大臣郭隗（wěi）的建议，在易水边上修筑高台，于台上置千金，广招天下贤士。此举在当时轰动天下，乐毅、邹衍、剧辛及其他有才能的人都来归附燕国，燕国由此强大起来。古诗文中常用来表示君王对人才的重视。