郭汉丁，男，1962年10月生。博士（后），教授，高级工程师，硕士研究生导师，天津城建大学生态宜居城市与可持续建设管理研究中心主任。30多年来一直从事建设工程管理实践、教学与研究工作。主要围绕生态宜居城市与可持续建设管理开展建设工程质量政府监督管理、废旧电器回收再生利用生态产业链管理、既有建筑节能改造管理等三个方面进行研究。主持国家自然科学基金项目3项、省部级项目10余项；出版学术著作6部，发表学术论文200余篇，主编省部级规划教材2部；获天津市社会科学优秀成果等省部级科研成果奖4项。主持工程项目管理课程群教学团队获批天津市市级教学团队，主持工程建设管理综合训练中心获批天津市实验教学示范中心，获批高等教育天津市教学成果二等奖l项并获天津市教学名师奖。获山西省“2080”重点工程“先进个人”、“天津市优秀博士后研究人员”、天津市五一劳动奖章等荣誉。

序
前言
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究目标与内容
1.2.1 研究目标
1.2.2 研究内容
1.3 研究观点与方法
1.3.1 研究观点
1.3.2 研究方法
1.4 研究思路与架构
1.4.1 研究思路
1.4.2 体系架构
上篇 承包商建筑外墙节能工程质量管理实施过程与效果评价
第2章 建筑外墙节能工程质量管理理论与实践分析
2.1 国内外建筑节能工程质量管理研究综述
2.1.1 国外建筑节能实施管理实践特点
2.1.2 国外建筑节能实施管理理论研究动态
2.1.3 我国建筑节能实施管理实践特征
2.1.4 我国建筑节能实施管理理论研究趋势
2.1.5 我国建筑外墙节能工程质量管理研究现状
2.2 建筑外墙节能工程质量管理相关理论
2.2.1 建筑节能的基本概念
2.2.2 建筑外墙节能工程质量管理相关理论概述
2.3 建筑外墙节能工程质量管理实践分析
2.3.1 建筑外墙节能工程质量管理相关政策及法律法规
2.3.2 建筑外墙节能工程质量管理存在的问题
2.3.3 建筑外墙节能工程质量问题特征分析
2.3.4 建筑外墙节能工程质量问题产生的根源
第3章 建筑外墙节能工程质量影响分析与全面质量管理探析
3.1 建筑外墙节能系统分类及技术要点
3.1.1 建筑外墙节能系统分类
3.1.2 建筑外墙节能系统的特点
3.2 建筑外墙节能工程质量影响因素分析
3.2.1 人对建筑外墙节能工程质量的影响
3.2.2 材料对建筑外墙节能工程质量的影响
3.2.3 施工方法对建筑外墙节能工程质量的影响
3.2.4 机械设备对建筑外墙节能工程质量的影响
3.2.5 环境对建筑外墙节能工程质量的影响
3.3 全面质量管理基本理论概述
3.3.1 全面质量管理的内涵
3.3.2 全面质量管理的内容
3.3.3 全面质量管理的方法
3.4 建筑外墙节能工程全面质量管理实施原理
3.4.1 建筑外墙节能工程全面质量管理特点
3.4.2 建筑外墙节能工程全面质量管理原则
3.4.3 建筑外墙节能工程全面质量管理实施要求
3.5 建筑外墙节能工程质量管理的科学计划
3.5.1 提高建筑外墙节能工程质量计划编制水平
3.5.2 全过程实施建筑外墙节能工程质量责任制度
3.6 建筑外墙节能工程质量有效控制
3.6.1 强化投入质量控制
3.6.2 加强过程控制
3.6.3 实施效果评价
第4章 建筑外墙节能工程质量管理综合评价体系架构与实证
中篇 ESCO既有建筑节能改造工程质量风险管理
第5章 既有建筑节能改造工程质量风险管理理论与实践分析
第6章 既有建筑节能改造工程质量形成过程特征与风险识别
第7章 既有建筑节能改造工程质量风险评价与应对
下篇 工程质量政府监管信息化运行机理与激励体系架构
第8章 工程质量政府监管研究综述与信息化平台运行机制
第9章 工程质量政府监管信息化平台模型构建与设计
第10章 工程质量政府监管门户网站规划设计与信息化绩效评价
第11章 工程质量政府监督激励体系架构
第12章 结论与展望
参考文献
后记

本书是国家自然科学基金项目（71872122）的阶段性研究成果。全书编写采用篇章结构，上中下三篇既相对独立，又逻辑衔接；章节统一排序，既侧重理论体系的系统完整性，又突出指导实际工作的实践针对性。本书从建筑节能工程质量管理的关键环节（新建建筑外墙节能工程和既有建筑节能改造工程）分析入手，以承包商工程质量治理和政府监管相结合的视角，提出并论证了承包商建筑外墙节能工程质量管理实施过程与效果评价、ESCO既有建筑节能改造工程质量风险管理、工程质量政府监管信息化平台运行机理与激励体系架构等理论与实践体系，形成了较为系统的建筑节能工程质量治理与监管的理论观点与实践工作指南。
本书可供建筑承包商、建筑节能服务企业、工程质量政府监督机构的相关专业技术人员和行业监管工作者学习借鉴和实践参考，也可作为高等院校、科研院所相关专业教师、研究人员和学生的研究参考用书。