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内容推荐 课堂作品,是本书作者程翔的发明。作者认为教师应当有自己的课堂作品,包括很好教案、很好论文、很好报告等。本书由作者精选从教以来的课堂作品,按内容分为教学实录、教学设计、课文鉴赏、随笔和论文四部分。其中不乏经典课文的教学实录和教学设计,如《孔乙己》《荷塘月色》《雷雨》等经典课文的教学实录,如《赤壁赋》《离骚》《方山子传》《再别康桥》等经典课文的教学设计,还有写作课设计,等等。从教学角度鉴赏经典篇目,如《逍遥游》《鱼我所欲也》《饮酒》《春江花月夜》《爱莲说》等。随笔和论文,则是作者记录的语文课堂教学札记和理论思考。 作者简介 程翔,语文特级教师,正不错教师,全国很好教师,国家高层次人才特殊支持计划领军人才。曾任泰安六中校长、北大附中副校长、北京一〇一中副校长。受聘担任教育部“国培计划”专家库首批专家,教育部教师教育课程资源专家委员会委员,人民教育出版社教材编写委员,北京大学语文教育研究所兼职研究员,北京师范大学、首都师范大学硕士生导师等。担任中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会主任、北京市教育学会语文教学研究会副会长。出版专著十余部。 目录 前言:课堂作品是语文教师宝贵的财富 教学实录 《孔乙己》教学实录 《荷塘月色》教学实录 《在马克思墓前的讲话》教学实录 《雷雨》教学实录 《小狗包弟》教学实录 《风筝》教学实录 《窗》探究课教学实录 《秋天的怀念》教学实录 《爱莲说》教学实录 教学设计 《纪念白求恩》教学设计 《小王子》整本书阅读教学设计 《再别康桥》教学设计 《赤壁赋》教学设计 《琵琶行》教学设计 《离骚》教学设计 《方山子传》教学设计 《归去来兮辞》教学设计 写作课设计之一:脉络句训练法 写作课设计之二:“分歧式”构思法 写作课设计之三:学写咏物作品 写作课设计之四:联想·分类·层进 写作课设计之五:学习分析 写作课设计之六:议论文病例分析 课文鉴赏 《埃菲尔铁塔沉思》鉴赏 《逍遥游》鉴赏 《鱼我所欲也》鉴赏 《饮酒》鉴赏 《春江花月夜》鉴赏 《爱莲说》鉴赏 随笔和论文 作文是“抄袭”的——一堂作文讲评课 掌声响起来 银杏叶正黄 好课的特征 永远在路上 人生幸福是读书 大家小书,小书大理 我教《背影》 关于“中学写作独立设课实验框架”的说明 学理观照下的语文教学探索 感性·知性·理性——以于漪为例浅析语文教师素养构成 “目录句”与“对应段” |