一个聪明超众自称大侠的四年级学生莫跑跑被选中与几个同学一起，到生命研究所参与一项绝密又高端的转基因X计划。但是莫跑跑夜里误闯实验室禁地，和一只诞生在生命研究所的珍贵可爱的荧光小猪一起，误入了神秘的“极限穿越器”，莫跑跑和荧光小猪在那一刻发生了翻天覆地的变化……

张之路，著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任、中国电影家协会儿童电影委员会会长、北京作家协会儿童文学委员会主任。原中国电影集团策划部副主任。
国际安徒生奖提名（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。
文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》《第三军团》《非法智慧》《乌龟也上网》《极限幻觉》《足球大侠》《有老鼠牌铅笔吗》《弯弯》《小猪大侠》《干雯之舞》（《汉字奇兵》）等30余部。曾获中国图书奖一等奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。小说《羚羊木雕》、童话《在牛肚子里旅行》被选入语文课本。
多部作品在台湾出版并获“好书大家读”奖励。
创作的电影剧本有《霹雳贝贝》《魔表》《暗号》《足球大侠》《扬起你的笑脸》《疯狂的兔子》《妈妈没有走远》《危险智能》《我要做好孩子》《乌龟也上网》等。电视连续剧剧本有《第三军团》《妈妈》等。曾获中国电影华表奖、童牛奖、夏衍电影文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等。
著有电影理论专著《中国少年儿童电影史论》。

第1章 大侠莫跑跑
第2章 转基因小猪
第3章 极限穿越器
第4章 山猫和樱桃
第5章 伤心的米教授
第6章 警察和网球
第7章 耳朵里的芯片
第8章 小偷的儿子
第9章 恐怖飞行员
第10章 巴利和老头儿

既要看到文学，也要看到科学——“小猪大侠”出版
十周年自序
“小猪大侠”系列图书已经出版十周年了，如果从提
笔构思算起，那么将近二十年了。
在这个值得纪念的时候，我写了这部作品的第六本，
献给一直期待新书的读者。
小说的前五本是写一个少年在一次意外事件中变成了
一只小猪。少年艰苦卓绝、九死一生，到了第六本，才“
虎口脱险”——终于变回了人。
不要忘了，他变回了人，那么那只变成人的身体而脑
子还是小猪的生命呢？
上中学的时候，我就把科学家爱因斯坦的一段话记在
本子上：
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象
力则包括了世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化
的源泉。”
想象是有力量的。怎么才可以让想象力提高呢？我告
诉同学们，在写作文的时候就要记住：一是热爱文学，二
就是热爱科学。我们不但要做一个文学好少年，还要做一
个科学好少年。我写这套科学幻想小说的目的，就是让少
年朋友既要看到文学，也要看到科学。
2001年10月的一天，我在报纸上看到一条配有彩色图
片的新闻，说美国密苏里大学最近通过克隆技术，培育出
四只含有荧光水母基因的小猪……
这几只小猪的鼻子和蹄子都可以发出荧光。
照片上那只鼻子和蹄子都发着黄绿色荧光的小猪，让
我觉得很好玩，也很吃惊。半夜里如果把它放在书桌上，
它也许会像一盏台灯什么的……我当时就萌生了要把这件
“真事”写成科幻小说的念头。
可是当我试着书写提纲的时候，却发现自己的想法还
不太成熟，当一个作品还没有成熟的构思的时候，下笔是
很艰难的。根据以往的经验，我把它暂时放在了一边。种
子放在脑海和心田里，如果有生命力的话，它是会慢慢生
根发芽的……
转眼到了2004年1月，我又开始为创作“荧光小猪”做
准备，阅读了许多关于小猪和其他相关动物的科学知识方
面的书籍。我知道在我之前，有许多人创作过关于小猪的
小说和电影。我要写的小猪，其独特之处就是还没有人写
过一只“荧光小猪”，带着“趣味”，还带着“科学”…
…我在笔记上写下了许多关键词：“基因”“转基因”“
克隆”“发光水母”“巴拿小猪”，准备继续翻阅资料，
写出大纲。在之后的时间里，虽然我没有正式动笔写小猪
，但是小猪的形象却始终萦绕在我的脑海里。
一次，我到湖南旅行，看到卖纪念品的小摊上有一种
拳头大小的塑胶小猪。那小猪是在乳白色的塑胶里面包了
水，用手一捏，形体可随意变化。尤其可爱的是，当你把
它甩到地上、桌上甚至墙上时，它就像一摊烂泥趴在那里
，趴了一会儿，靠着塑胶的弹性，它又渐渐恢复成一只小
猪的模样，摇摇晃晃顽强地站起来——非常有意思！
眼前的小猪和我的“荧光小猪”忽然被联系起来……
那塑胶小猪价格不贵，我买了俩，自己一个，朋友一
个。
到了第二天早晨，朋友的那只小猪已经站不起来了，
因为那天晚上他总是拼命地甩它，小猪不胜其苦，最后肚
皮破了，水已经流干了……
我的那只小猪被我带回了北京，情况还好，精神地站
在我的书桌上。但好景不长，慢慢地，它变得蔫头耷脑，
“皮肤”表面看不出破，估计是肚子里的水慢慢往外渗出
去了。家人几次说把它丢掉，我不同意。于是它就这样蔫
头耷脑但是顽强地坚持着，一直等我写完了第一本书的初
稿……
那段时间，在杭州的旅馆里，和出版社的编辑谈到第
二年创作计划的时候，我谈到了荧光小猪。他们很感兴趣
，帮着出主意想办法，一直谈到大半夜，鼓励我把这本书
尽快写出来！他们说“荧光小猪”是个很好的形象，不能
写一本就把它丢掉，争取写一个开放式的有延续特点的系
列科幻小说。
正式开始动笔写“荧光小猪”的时候已经是2007年春
天了，但是写得磕磕绊绊、勉勉强强。到了年底，我写完
了前两本的初稿，那时候小说的主人公基本还是“荧光小
猪”。
我在筹划创作第三本的时候，编辑希望我写一本小猪
在校园里的故事，认为小读者会喜欢，同时我也比较擅长
。
当第三本的初稿写完的时候，我有种强弩之末的感觉
，是累了吗？不是！就在这个时候，我忽然意识到这个小
说还缺少一个有张力的能够推动小说向前发展的动力，也
就是说这部小说的主人公（荧光小猪）还没有在我的心中
活起来。于是我停下笔，开始考虑小说的总体构思。大约
有一个月的时间我没有动笔，同时我告诉编辑不要着急，
我要重新想一想。
有一天，当我想到，如果我的小猪不但是一只小猪，
同时还是一个小男孩的时候，我的脑子里一亮，但同时又
产生了不堪重负的压力。三本书都要推翻重来，有二分之
一的内容要重写，另外的部分也都要按照新的构想调整和
校正过来。
没有别的选择！只有长长地吸一口气，静下心来，下
定决心。既然觉得这样比以前的好，那就一点点地往前推
进吧。幸好这样改动不是对原有作品的否定，而是对原有
作品的丰富和升华——情节更有趣了，人物更鲜活了，也
就更有文学价值了！
最后，当一个小男孩和一只小猪同时成为故事主角的
时候，作品写得差不多了！那是2008年的夏天。这段重写
的时间大约是三个月。编辑表扬我的刻苦精神，我也暗暗
地表扬自己。
改动后的小说，因为故事情节紧张了，悬念增强了，
原来“荧光小猪”的名字就显得有些含蓄和安静，再说主
人公也不仅是一只小猪，于是出现了一个新名字——“小
猪大侠”。
这本书从有想法到写出来，时间很长，时动时停，但
是七八年的时间里，这个形象一直在我的脑海里孕育。当
初听我讲过最初设想的两个亲戚家的小朋友，现在一个正
在上大学，一个已经大学毕业了。这个故事拖的时间太长
了，写作的过程也充满了艰难……
盖一座大楼需要脚手架，大楼盖好了，脚手架也就被
拆除了，但脚手架是功不可没的。盖大楼是这样，写书也
是这样！我今天说的都是有关脚手架的事情。“大楼”里
面的事情你们看书就知道了，那个“小猪大侠”正等着你
们呢！
写书是辛苦的，写书也是快乐的。有的书“命”好，
卖得好甚至得大奖；有的书卖得一般，也没有得过什么奖
。每本书都有自己的命运。但是这些书都是我的孩子，我
尽心养育了它们，它们都有自己的价值。我从来不以成败
论英雄，虽然“小猪大侠”第一册后来获得了第八届全国
优秀儿童文学奖。
今天，在“小猪大侠”出版十周年的时候，我再为读
者奉上第六本新作。写下以上文字和大家交流，算作序言
。
张之路
2019年3月16日

神奇小猪的传奇历险故事，让你牵挂，值得期待。
一个实验，一场意外，男孩莫跑跑，竟然变成小猪的外形；荧光小猪，却变成莫跑跑的模样。
这一来可乱套了！热闹了！快翻开本书，与作家张之路笔下的神奇小猪一起，经历一次奇异的冒险，踏上一路坎坷的成长旅程。

大槐树小学四（1）班有个男生叫莫跑跑。
莫跑跑刚学会说话的第一个词和普通的孩子没有什么区别：
“妈妈！”
莫跑跑的爸爸等了好几天，以为下一次莫跑跑再说新的词的时候就该轮到他了。一个星期过去了，莫跑跑只会叫妈妈。又一个星期过去了，莫跑跑说了第二个词：
“大侠！”
爸爸很失望也很吃惊，以为莫跑跑失误了，于是纠正他说：“叫爸爸！”
莫跑跑用比刚才还要清晰的声音说：“大侠！”
爸爸只好笑了笑说：“爸爸就是大侠，大侠就是爸爸！跑跑长大了以后也当大侠。”
妈妈安慰爸爸说：“爸爸两个字的发音太难，以后会叫的！”
爸爸苦笑着说：“叫爸爸比叫大侠还难吗？”
十年过去了，莫跑跑长成了一名四年级的小学生。虽说只有四年级，但莫跑跑前几年的表现却让他成了学校里的名人。俗话说，“性格决定命运”，莫跑跑的性格十分古怪：一年级上学的时候，他哭着喊着要带着一根一尺多长的小竹竿上学，说这是宝剑！弄得爸爸哭笑不得，只好依了他。
莫跑跑拎着“宝剑”逢人便问：“有好吃的吗？”爸爸批评他：“你是大侠还是乞丐？”
二年级的时候，他还带着“宝剑”上学，提着“宝剑”逢人便问：“要帮忙吗？”爸爸笑眯眯地看着他：“嗯，有些侠气！想助人为乐。”
三年级的时候，莫跑跑依旧带着“宝剑”上学，举着“宝剑”逢人便问：“有坏人吗？”爸爸不免有些担心，这侠气有点过头了，从古至今没有见过这样热情的大侠。
因为天天带着“宝剑”上学，莫跑跑在学校里就出了名。全校上下从老师到学生没有不知道莫跑跑的。有人称呼他“精神病莫跑跑”，或者叫“小竹竿莫跑跑”，莫跑跑却自称“大侠莫跑跑”。
莫跑跑除了带着“宝剑”上学这件事比较怪异之外，其他一切都很正常——光说正常不免有些委屈了他，应该说不但正常而且很优秀。他的学习成绩在班上数一数二，对老师和同学也彬彬有礼。因为这样，莫跑跑带着“宝剑”上学这个举动倒显得十分可爱。那个时候的莫跑跑属于人见人爱的孩子。
不知道是遗传基因发生了突变还是其他什么原因，四年级的莫跑跑发生了很大的变化。他不再带着“宝剑”上学了，“侠气”却是越来越重了。拳头代替了“宝剑”，因为大侠要勇敢；批评的话不能听了，因为大侠要捍卫自己的“尊严”。别的同学作业本上只写着自己的名字，莫跑跑的作业本上却写着：“大侠莫跑跑”。大侠都是很潇洒的，来无影去无踪，想到哪里就到哪里！大侠都是很有本事的人，想干什么就干什么，天下无敌！
莫跑跑到处招猫逗狗，惹是生非。有一天，莫跑跑把一颗嚼过的口香糖塞在前面座位一个头发稀疏的女孩头发里，告诉人家这是最新产品——生发胶，一分钟以后就会长出浓密的黑发。一分钟过去了，黑发没有长出来，口香糖却粘在头发上。那个女生哭着回了家，妈妈怎么也洗不干净女儿的头发，于是只好干脆把那一绺头发剪掉。
事后，那个女生的妈妈带着女儿直接找到莫跑跑的家。莫跑跑的爸爸妈妈根本就不相信儿子会干出这样的事情，就去问班主任叶老师。叶老师说，这样的事情莫跑跑最近确实干得比较多，他老是以恶作剧的形式欺负别人，已经有好几个同学来告状了。
爸爸妈妈非常吃惊，儿子怎么一下子从大侠变成小坏蛋了？
如今的莫跑跑已经不是一个人见人爱的孩子了，而是一个人见人烦的孩子。莫跑跑却说他这叫特立独行！他的名气比以前更大了，“侠气”一发而不可收。(P2-6)