马识途著的《马识途文集(第15卷笔记史料)》收录了马识途以《在地下》和《党校笔记》为主的史料和笔记。《在地下》是新中国成立之前马识途在白区进行地下斗争时期的经验及教训的初步总结，细致地写出了当年地下党的组织架构、行动经验、工作原则，以及是什么力量支持他们坚强的信仰，又是什么造就了他们以弱胜强的智慧和力量。《党校笔记》是马识途1980-1981年间到中央党校学习期间所做的笔记。当时“文革”刚刚结束，“四人帮”刚刚被粉碎，举国上下正处于思想纷乱的一个时代，因此马识途在当时的党校学习笔记，真实再现了特殊历史时期中国共产党人拨乱反正过程中的智慧和勇气。此外，本书还收录了其他阶段的一些史料记录，全书具有重要的文献价值。

党校笔记
序
小组讨论会上发言——感想
意见
在开学典礼上中共中央党校副校长冯文彬同志讲话纪要
吴江同志引言报告
札记
韩树英同志辅导思想路线
南斯拉夫伽略夫同志报告（摘）
冯文彬同志在支部委员会上的讲话
一部学习委员会议讨论情况
解放思想问题
讨论发言：关于相对真理和绝对真理
讨论发言
学习思考笔记：国体和政体有很多不完善
韩树英同志串讲第一单元
讨论：“四人帮”几句口号把中国闹乱了吗？
学习思考笔记
讨论
对党校教育的两点看法——一点建议
学习笔记
讨论发言
沈冲辅导列宁《唯物主义和经验批判主义》
讨论
学习讨论笔记
十二支部对党校一单元学习的意见
十二支部委员会第三段学习安排
列宁《谈谈辩证法》阅读笔记
一支部讨论社会主义优越性问题
学习思考笔记：坚持唯物史观，反对个人崇拜
学习笔记：文艺理论研究上必须来一个大突破
第一阶段结束、分组讨论
讨论中央66号文件（邓小平同志报告）
韩树英同志串讲哲学
范若愚同志引言报告
第一阶段学习感想——收集少数老同志的意见
对第一单元学习小结和第二阶段学习的意见
学习笔记
学习中几个问题
小组辅导讨论
宋振庭同志（中央党校教育长）讲话
学习《建国以来党的若干历史问题的决议》笔记
学习《决议》笔记1
学习《决议》笔记2
对毛泽东的功过论断
学习《决议》的讨论发言
胡耀邦同志在宣传思想工作座谈会上报告（录音）
关于国家体制的意见
中央民委张副主任报告
关于社会主义民主讨论发言笔记
资料：社会主义分类（美国一家杂志分析）
讨论社会主义民主
中宣部副部长王惠德同志报告（录音）
讨论社会主义问题
讨论社会主义社会
龚士其（政治经济学教研室）二单元二段引言报告
于光远同志讲改革
学习政治经济学笔记
马克思《导言》杂记
邓力群同志报告——陈云同志经济思想介绍
杜润生同志报告
学习感想
纪律重申
支部小组座谈学习——三个月小结
扬长避短中的问题
学习中思考问题
讨论题目
学习笔记：社会主义经济问题
辅导员翁志兴同志辅导
薛暮桥同志报告
讨论社会主义基本经济规律及我国经济结构改革问题——在小组讨论会上的发言
学习笔记
第二单元综合串讲：从经济理论上来理解党的政治路线
国家物价局局长谈如何保持物价基本稳定
一支部学习委员会议
冯文彬同志传达中央工作会议精神
宋振庭同志报告
讨论中央关于调整国民经济的会议上中央领导同志的发言
姚依林同志报告
思想小结思考
对党校建议
思想小结提纲
宣传工作中的感想
心得与体会
胡耀邦同志讲话
胡耀邦同志谈对“四人帮”宣判问题
冯文彬同志总结
其他笔记
宪法修改草案学习笔记
对违反宪法的行为必须进行斗争——学习宪法的笔记
构建和谐社会的哲学思考——学习笔记
在地下
再版序言
第一部分白区地下党工作的一般要领
第二部分白区地下党工作的十个主要问题
第三部分白区地下党秘密工作方法
其他史料
到农村去的初步工作
难忘的战斗岁月——纪念“一二·一”运动三十五周年
一个老战士的话——纪念“一二·九”、“一二·一”学生运动
且说“联大精神”——西南联大成立七十周年纪念
写在《凯旋》前面
我只得站出来说话了
我也说老照片
立此存照
解放战争时期我党在成都开展革命斗争的几个问题——在中共成都市委召开的党史座谈会上的讲话
在中共成都市委召开的党史座谈会上的第二次发言
在鄂西抗战时期党史座谈会上的发言
我在鄂西北的一段工作情况
在南方局党史座谈会上的发言

这是1980年秋我在中央党校高研班学习时所作
的笔记。
这是一本真实的记录，也可以说是一个时代的
跫音。
1976年9月9日，毛泽东逝世。不久，街上有把
四个串成一串的螃蟹上市，曾经权倾朝野、气焰熏
天的“四人帮”被送到他们应该去的地方。闹腾了
十年的一场恶剧、丑剧、笑剧、闹剧终于落下了帷
幕。其后又经过三年的折腾，党的十一届三中全会
开幕，解放思想、实事求是的思想路线确立起来，
邓小平、胡耀邦等老革命重新登上中国的政治舞台
，一个新的时代开始了。
被打倒了的大批党政领导干部被“解放”出来
，中央党校恢复开学，一方面调各省、市、区部分
省级老干部到中央党校高级研究班学习，一方面调
一大批中央物色好的新秀到党校“充电”，准备经
过学习考察后，调到中央各部委和各省、市、区任
主要领导职务。四川省调来的就有田纪云、杨汝岱
、聂荣贵等同志。我有幸被调到高研班学习了半年
，这是我一生难忘、最有心得、心情最愉快的一段
生活。
在开学典礼上，学校向学员们当场宣布，要大
家敞开思想，畅所欲言，宣布“四不”规定，即不
打棍子，不戴帽子，不抓辫子，不装袋子（个人档
案袋）。参加高研班的学员大多是经历过长期革命
斗争，解放后又在各种岗位上担任领导工作的老同
志，年龄大都在六十岁以上，几乎全部都是被造反
派打倒在地还踏上一只脚的、或者是才落实政策从
监狱里放出来的老人，自然心有冤气，满腹牢骚，
想到中央党校来发泄。听说有“四不”规定，更放
心了。
大家听了动员报告，小组讨论起来可就热闹了
。大家都争先恐后地倒苦水，有的说得老泪横流。
为革命出生入死，宵衣旰食，干了几十年，忽然就
被认为是“走资派”，批判斗争，侮辱虐待。大家
说当时正当四五十岁，年富力强，有了工作经验，
正好为国家建设献身，却不叫干了，白白浪费了十
年最宝贵的年华。白发无再青，那悔恨之情可想而
知。
大家把气出够，苦诉完，才认真来研究。到底
为什么在中国会出现“文革”这种怪事，给党和国
家带来如此巨大的损失。大家要求总结历史经验，
防止中国再发生这样的历史惨祸。这时中央也正在
起草修改新的《若干历史问题的决议》，稿子已有
，传到党校，我们都读了，有的满意，有的不满意
，争论不少。这时，在农村也正在从四川开始揭下
人民公社的牌子，全国大半地方都在安徽、四川的
首创下把土地承包返还给农民，叫作“包产到组”
。有的说这实际上就是“单干”。这可是以前认为
大逆不道、挖社会主义墙脚的事呀。同时听说四川
城市搞放开试点，把计划经济模式也改了，让企业
有自主权，多余产品可以进入市场交易了。这也是
挖计划经济的根子，那还了得？但是大家明明看到
，农村城市突然一片生机勃勃，生产面貌大改观，
一年就叫一直处于饥饿状态的农民吃饱了肚皮，几
年就叫一直亏损的发不出工资的国营企业不亏损甚
至有赚了。人心大快，全国气象一新了。这样的事
实，大家不得不承认。于是邓小平名言“白猫黑猫
，抓到老鼠就是好猫”之说大行于市。大家都说不
管什么主义，叫大家过好日子就是好主意。这些老
同志都开了窍，全都能解放思想，不管过去的清规
戒律了，一切从实际出发，民富国强是根本，一致
认为贫穷不是社会主义。
于是大家在进一步讨论中提出：（1）什么是社
会主义？我们建设怎么样的社会主义？（2）中国解
放之后走了二十几年弯路，毛病到底出在什么地方
？（3）毛主席指引的那一套思想和那一条建设道路
，真是中国最好的思想、最好的道路吗？他有没有
错误？他的错误到底何在？对他如何正确认识和评
价？（4）十几年反修防修是必要的吗？那个康生、
陈伯达搞的《九评》文章真是马克思主义吗？有必
要和苏联闹翻，争正确、争领导吗？什么叫国际共
运？世界革命的第三里程碑是什么？……还有其他
许多问题，比如党的建设问题，特别是党内民主问
题，就更引起大家思考，一说开了，问题就更多了
。政治运动为什么老搞不完？搞了二十几年的政治
运动，哪个是搞对了，哪个是搞错了的？这一问，
反右派、胡风反革命集团、反右倾机会主义、庐山
会议，都被翻出来议论了。
最后还牵涉到：反封建主义反彻底了吗？我们
刚解放有必要马上搞不断革命吗？新民主主义革命
胜利后，是不是有一个社会历史发展阶段即新民主
主义社会的阶段？这就马上又牵出，我国是不是有
必要搞“社会主义三改造”？只是搞早一点了吗？
大跃进带来大后退，带来大灾难，这是怎么一回事
？孰令为之，谁使致之？为什么当时全国像发疯似
的胡作非为、胡说八道？到底农村在灾难中死了多
少人？为何讳莫如深？这样一来，似乎又成为毛泽
东时代的总清算了，再往深里追索下去，就不能不
牵涉到毛主席，甚至共产党解放后执政二十几年的
得失了。
不好，该到此为止了。不能有全盘否定的情绪
，必须实事求是，正确估计，客观分析，做出适当
评价，找出我们前进的正确道路。
老同志们冷静下来，认真读马克思主义的书（
必须读原著），重温辩证唯物主义、历史唯物主义
，认真研究中国历史、中国革命史，头脑清醒，正
确评价。学习不能情绪化，要走上学习正轨，要团
结一致向前看。
回想起来，在中央党校学习，学了马克思主义
的三大组成部分，特别是辩证唯物主义和历史唯物
主义，讨论中国在解放后的二十八年的发展历史，
是就是是，非就是非，不为尊者讳，不为权者讳，
不唯上，只唯实。
这些老同志经过五个月废寝忘食的学习，听了
许多有真知灼见的大报告，进行了许多次的小组、
大组讨论，都毫无顾忌，畅所欲言，把心里话讲出
来，有的还在作反省笔记，进行自我思想总结。大
家虽然都明白，学习后不会再去担任重要工作了，
但思想提高了，疙瘩解开了，中国前进的道路看得
比较清楚一些了，都感到是自己一生最愉快的一段
生活。
我有幸参加高研班全过程的学习和研究，认真
读了几十年未读过或未读懂的书，结合自己的工作
实际进行反思，觉得豁然开朗，一身轻松。我因为
在大学时就习惯于作笔记，在听大报告或大、小组
讨论时，都认真作了笔记，五个月内，我竟然写了
五个笔记本，大概有二十万字。所记的内容都是当
时听的大报告，或者老同志小组讨论，或者我和别
人交换意见后记下的笔记，或者是我在学习反思后
所记下的自己的见解，从来没有考虑到对与不对。
现在是2009年，我已经进入95岁。我在整理旧
稿时，又看到了《党校笔记》这部稿子，我颇有点
激动，这不只是我在三十年前一段心路历程的忠实
记录，而且也可说是记录了当时许多老同志的心路
历程，记录了这些老同志对中国那一段历史的认识
，对我们党的看法和希望，其中许多问题的看法甚
至在三十年后的今天仍然有现实意义，值得现在研
究国事和党史的同志参考，至少这是一本真实的中
央党校的文献。
因此，我不揣冒昧，把这个笔记本如实抄下来
，打印出来，公之于众，让大家得知三十年前一批
老同志的思想认识，也不失为一段真实历史的记录
。
我可以负责任地说，这是从原始笔记本上如实
抄写下来的，未加编排，也未修饰，除改错别字外
，一切一如原状（五本笔记本尚保存，可校对）。
所录大报告虽努力跟记，但仍有一些遗漏，或只能
记下要点。但其主要内容和精神是绝没有记错的。
这或许能从中央党校当时的档案查对出来，其正误
与否，只能反映当时大家的思想认识水平。记录中
，凡未标明是谁讲的，那都是我的发言、我自作的
思考笔记。有的是综合大家发言而整理记录下来的
（其中凡注有“［——马］”字样的，则都是我在
别人报告或发言时的插记和插话）。
我以为，这本原始记录，对研究那一段历史的
学者能提供一点参考资料，这些笔记都是许多老同
志认真学习马克思主义原著，又结合工作实际，进
行研究、讨论和反思后所说的心里话，无论正确与
否，可以说都是他们用血与泪凝聚而成的经验教训
，也许对今天的在职领导同志也未始没有参阅的价
值。这些珍贵资料，我希望能在我生前看到出版。
2009年5月

作为一位当年地下斗争的亲历者，一位百岁的作家，马识途只是用质朴的语言来回顾，道出经历半个世纪沉淀后的经验总结。马识途以责任和良知记述的对国事和党史的思考，对40年后的今天仍然具有现实意义。
马识途著的《马识途文集(第15卷笔记史料)》是真实的记录，也可以说是一个时代的跫音。

后期十几年犯有路线错误，虽然严重，还只是路线性错误，应按马列主义原则，实事求是，说得越透，越能高举。要看到有“四人帮”体系会利用错误来反对党，我们说清楚，讲透，他们就不能用来打击我党的后代了。毛泽东的错误与“四人帮”的坏事，是根本不同的两回事。“四人帮”的反革命阴谋与毛泽东的错误必须分清界限，坏人想用来贬低毛泽东，把什么坏事都往毛泽东身上推，是不可能的。我们敞开思想，认真总结经验教训。这一期比过去可以更能敞开思想，实事求是。
将发给大家的邓小平同志的讲话，讲到党的制度有弊端，干部终身制，权力过度集中，兼职过多，家长制，一个人说了算。这是深刻的经验，惨痛的教训，正反两面都有，而且自己来纠正，是光荣、伟大、正确的党。大家要好好讨论一下。不会完全思想一致，有的同志有不同看法，甚至抵触，是可以想象的。三老四严，两论起家，还是好的。现在不敢说真话，说假话，吹喇叭，还大有人在。“四人帮”反革命路线肃清才四年，至少还要十年，会有阻力。敞开思想，摆事实讲道理，这样的正确思想路线，一定可以解决思想问题，而且允许保留。压服不行，只能说服。
这期更要看重思想建设和党性锻炼。过去对改造思想抓得不够，联系实际，抓思想，我们不是大半时间学《准则》，我们要求更好地学理论，在风浪面前不动摇。只有下苦功夫才能攀登科学的高峰。当然也要注意身体，劳逸结合，搞好伙食。我们主张思想交锋，做到老，学到老。联系实际和自己思想总结，骄傲是会犯错误的。五个月结结实实，提高思想。
四个“好好”：(1)好好读一点东西。(2)好好开动机器想想问题，几十年了，好的坏的，国家、世界的，过去、现在和将来的。(3)好好总结经验，哪些对，哪些错，哪些搞得比较好，哪些搞得不好。(4)好好准备重新走上工作岗位，为党、人民贡献力量。党风搞好，带动全党全国。学习期要注意身体，量力而行(昨天上午一位老学员去世了)。
吴江同志引言报告
[1980年9月1日]
这是学习的好时机，人大三次会，人事有更动，纠正权力过分集中于个人的毛病。中央扩大全会上，小平同志提出做社会主义改革家，自己建立起来的东西要改是不容易的。11月12日开六中全会，讨论历史问题决议，30年是非功过，要搞清楚，使大家认识一致，团结向前看。我们有机会先讨论。明年年初开十二大，有一个好的政治报告。大家回去贯彻十二大精神，任务光荣，利用五个月，好好读书，好好思考，好好总结自己。
大家是领导同志，有工作经验，主要靠自己学习，计划要点请大家讨论。 六个字：路线，理论，作风。围绕党的思想、政治、组织路线学一点基本理论，提高路线认识。光搞理论还不行，要有好的党风，恢复党的优良传统，也是学习要求之一。
我讲讲围绕路线学习理论的问题。
经过三中全会后，党的路线明确起来。围绕三条路线来学习理论，把路线牢固扎根，必须从理论上搞清楚。理论不清楚，路线难以坚定。拥护党的路线，不等于路线问题解决了。八大路线是正确的，没有好好宣传和讲清楚，未从理论上搞清楚。（P14-15）