冬天
勤俭的松鼠
霜和他的工作
花篮
小小的仆人
“起来”的故事
“睡觉”的故事
新年
仙人的新年礼物
猫
我家的猫
黑尾尖的家庭
马
聪明的老马
飞马
请客的马
牛
牛奶告诉我的故事
失掉尾巴的牛
一个勇敢的女孩子
狗
阿花怎样回家
牧羊狗的智慧
狗和小猫
一只狗的故事
鞋匠
两只鞋子
做皮鞋
鞋匠和小孩子
铁匠
一个跛足的人
锻冶神一伏尔甘
矿工
煤
水（一）
雪花
不绝泉
水（二）
石子和岩子
海王
小溪和水车

勤俭的松鼠
草场上的一个橡树洞里，住着一只小松鼠和他的家属。他是很美丽的，他有着明亮的眼睛和长而蓬松的尾巴。并且他非常勤俭，无论怎么小的东西，他总是节省着、爱护着，还教他的家人也要这样，他的家人是松鼠夫人和三只小松鼠。他们都是小心谨慎和节俭的。松鼠先生的家里，从来不曾浪费过一小块栗子、一些儿橡实皮的。松鼠先生教孩子们的第一样便教孩子们，最要紧的是随时蓄积粮食，好留到冬天时吃。三只小松鼠，都是乖乖地非常听话，最大的叫做“阿棕”，已经会做橡实糕、栗子羹了，并且和妈妈做的一样精美。
在这一个冬天里，很冷的一天，松鼠一家正围坐着喝茶。黄昏时分，太阳已经差不多落山了，门外忽然轻轻地敲了一下，敲得很轻，松鼠夫人还以为不是敲门咧。松鼠先生站起来开门看看，可是并没看见什么。他和气地问道：“谁呀？”
“是我，邻舍！”谁在外面答应了，“我又饿又冷，能许我进你家暖一下吗？”
松鼠先生立刻把门开得更大些，说道：“请进来，请进来，今天确是冷了，我在这儿站了站尾巴都像要结冰了。请进来，让我关上门，那可以比较暖和些。”
于是扑地跳进了一只兔子。可怜的小兔子，看上去，他是多么忧愁啊！他浑身的毛，肮脏的，乱丛丛的；小尾巴拖着，并没有竖起；两只耳朵也垂下了；胡子有些断了，已经不再成什么样子。一只后脚冻麻痹了，眼睛也黯淡无光。总之，他已经憔悴得不像一只活泼的兔子了。
松鼠夫人有礼地拱着她两只前足。松鼠先生搬了把椅子，在火炉边请他坐，小阿棕拿了他手制的橡实面包给他吃。可怜的兔子真是饿极了，看他吃得多么有滋味啊！松鼠先生一家，殷勤地不停地问着他，还要不要些什么东西？他是又暖又饱了，松鼠夫人打发三个孩子睡去后，便和松鼠先生一起询问他们的邻舍为什么会弄到这样一副样子。
“我也不知道！”他低着声音说，“我想不到天会这么冷，雪会下得这么厚，害我想找片叶子吃吃也没有。我想尽了办法，还是一点儿都没用。你们怎么把家里弄得这样舒服呢？”他说着，带了妒忌的眼光，把那清洁而温暖的小房子看了一眼。
“这是很简单的，”松鼠先生说，“我们不过把平时找来的食物都藏过一些罢了。譬如找到六粒栗子，我们便把三粒藏在粮仓里。今年秋天，不是栗子和橡实都出产极富嘛！所以，冬天虽然找食难，但我们要帮助一个朋友，还很有余呢！吃吧，邻居，请尽量吃吧。”
松鼠先生是仁爱的，他愿意帮助可怜的小兔子。可是这兔儿生性懒惰而好游荡，要他住在松鼠先生这么一个温暖的家里，帮助他们做做家里的事情，他就非常不惯了。所以没多几天，他便跑了。
兔儿冷得发抖和找不着吃的时候，他便想到要学学松鼠先生一家的勤俭。松鼠先生一家都是善心的，他们常常挂念着可怜的小兔子。不知他怎样了！但是关于那只小兔子的消息，他们一直没有听闻了。
P2-7

蒋蘅编译的这本《儿童的冬》是一本适合青少年阅读的科普读物，以冬季为切入点，取材于自然生活，内容包括动物、植物、自然三大类，通过要求教师在每一个题目上用问答来引起儿童的研究兴趣，用实物来给儿童亲自观察，旨在引导儿童养成自主观察、研究的习惯，激发他们对于生命的尊崇和对自然的热爱。

翻译这本书的动机，译者在她的序言里已经说
得很详尽了。我来说说他的特点。
这书采用的是启发式。他要求教师用问答来引
起儿童的研究兴趣，用实物来让儿童亲自观察。这
样，使儿童对于周围的事物，获得正确而完整的认
识，而不是隔靴搔痒的或鸡零狗碎的东西。
这种自由活泼的作风，实地观察的方法，是与
专读死书，只重背诵有着天渊之别的。而后一种教
育方法只能造就出书呆子（不辨菽麦）跟留声机（
人云亦云）罢了。
我希望这本书将有助于教师们进行真正说得上
是教育的教育。真能如此，那么译者的劳力就不是
白费，地下有知，也会因为自己的工作还在人间起
着作用而引以为慰的吧。
何公超
一九四七年四月廿日于上海

蒋蘅编译的这本《儿童的冬》以科学而有效的自然观察方式，让孩子走回天地日月中。教师、家长、孩子总动员，边玩边学，全方位立体还原大自然，鼓励孩子以自己的方式融入自然，帮助孩子打开博物视角，发展兴趣爱好，践行自然教育，培养让孩子受益一生的思维方式，以及对生命和大自然的热爱与敬畏之心。