吴战朝、尚新华编写的《中小学实用心理咨询(附光盘)》是一本给中小学科任老师、班主任等教育工作者、社会工作者阅读的书。人与人之间最近的距离是心灵，最远的距离还是心灵；这本书向您展示了目前中小学学生面临的心理困惑和心理问题以及这些对他们产生困扰和影响的严重程度如何。走进学生的心灵，才会真实地了解学生；了解学生，才会教育好学生；了解学生的现状，才会了解教育的现状。但愿这本书能为您的工作或决策提供一些新的思路。

第一章 心理学的基本流派简介

 第一节 行为主义流派

 第二节 精神分析流派

 第三节 认知流派

 第四节 人本主义流派

第二章 学校心理咨询中常用的疗法

 第一节 系统脱敏疗法

 第二节 阳性强化疗法

 第三节 厌恶疗法

 第四节 模仿学习疗法

 第五节 合理情绪疗法

 第六节 来访者中心疗法

 第七节 沙盘疗法

 第八节 绘画疗法

 第九节 叙事疗法

 第十节 焦点解决短期疗法

第三章 学校心理咨询实用案例

 第一节 小学实用心理咨询案例

案例1 我就是要惹你们生气

案例2 做电脑的主人

案例3 我怕住校

案例4 人小鬼大——我的情绪我做主

案例5 你快乐吗?

 第二节 初中实用心理咨询案例

案例6 长大进行时——适应带来的烦恼

案例7 一例中学生“同性恋”引发的思考

案例8 心痕——青少年创伤辅导的案例

案例9 厌学的背后

案例10 我的英语情结

案例11 我们是平等的

案例12 锁在厨房里的妈妈

案例13 我也可以变得优秀

案例14 别再说神仙也救不了我

案例15 享受竞争的快乐

 第三节 高中实用心理咨询案例

案例16 今天是2012年9月20日

案例17 我思故我在——成长的困惑

案例18 距离高考30天——考前焦虑

案例19 为什么我总是有病——在“病”中挣扎的男生

案例20 别人是你?你是别人?——考前焦虑

案例21 写给自己的信

案例22 笑都是在耽误时间——成长的困惑

案例23 向130分努力

案例24 让我静下来——一个被焦虑控制的优秀生

案例25 当“爱情”遭遇高考

第四章 心理咨询师的自我成长

 成长篇1 回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴——我的咨询师之路

 成长篇2 工欲善其事 必先利其器——谈心理咨询师的人格成长

 成长篇3 走出学校心理咨询的误区

 成长篇4 幸福的路

 成长篇5 在路上

第五章 中小学心理咨询师常用的量表

 量表1 焦虑自评量表(SAS)

 量表2 抑郁自评量表(SDS)

 量表3 考试焦虑自评量表

 量表4 学习方法测试

 量表5 罗森伯格自信心量表

 量表6 父母养育方式评价量表(EMBU)

 量表7 儿童多动症诊断量表

 量表8 不安全感的自我测验

 量表9 压力自测

 量表10 完美主义自我测试

 量表11 卡氏16种人格因素测验(16PF)

 量表12 艾森克人格问卷(EPQ)

 量表13 90项症状清单(SCL-90)

 量表14 明尼苏达多项个性测验表(MMPI)

参考资料

后记