跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。李宏编的《挑战你的想象力/超级思维训练营系列丛书》从青少年的生理、心理特征和认知水平．特别是思维发展的特点出发，以推理和思维故事为载体。通过各种的思维训练，把数学概念、思维逻辑生活化、游戏化，使青少年通过练习，享受学习的乐趣。

想象力不是生来就有的先天素质．而是后天开拓的结果．它是完全能够培养的一种能力。《挑战你的想象力/超级思维训练营系列丛书》用新奇有趣、极具现代感的战事情节，加上催人深思的问题和预留下悬念的想象之旅，给读者带来尤尽的阅读兴趣和尤限大的想象空间，文字亲切温暖，充满韵味。打开孩子的艺术感受之门。

《挑战你的想象力/超级思维训练营系列丛书》作者李宏。

第一章 生物体的发明

 刮胡子的发现

 小肥皂的发明

 穿错了裤子的结果

 花瓣的启发

 可以自己包扎的创可贴

 剪彩的由来

 为马儿减轻负担

 两脚捣水的发现

 皮鞋的诞生

 章鱼的启示

 人造血液的发明

 人工授粉的秘密

 冰天雪地用耳罩

 救命的脖颈夹板器

 体温表的制作

 新颖的治疗方法

 聆听心脏的声音

 不得天花的原因

 救命的人造血管

第二章 食品的由来

 高产的杂交水稻

 好吃的臭豆腐

 葡萄产地的救星

 罐头的发明

 可乐瓶和百褶裙

 巧克力的制作

 口香糖的由来

 好吃的方便面

 狒狒的功劳

 挂着烤的食物

 维生素的发现

 咖啡的由来

 好吃的三明治

 圣代的产生

第三章 工具的创造

 纸信封的由来

 洗衣机上的吸毛器

 避雷针的发明

 小玩笑和大发明

 用小木棍做火柴

 安全的防触电插座

 手电筒的发明

 脱胎换骨的电子工业

 井下通风得出的结论

 电炉的由来

 给火车一个好的刹车

 美丽的写字侧影

 磨眼镜磨出的显微镜

 最早的玻璃镜子

 汉字激光照排机带来的辉煌

 回形针的发明

 一种新电池的诞生

 搭错了导线的启示

 “吞宝剑”的启发

 缝纫机里的学问

 高压锅的由来

 月光对无线电通信的启示

 昂贵的黄泥巴

 激光应用的故事

 用橡皮来擦拭字迹

 火车制造的故事

 裂纹青瓷的诞生

 充气灯泡的发明

 “门外汉”发明的机关枪

 钩在一起的火车

 运动场上的哨子

 舒适的耐克鞋

 能移动的亭子

 牛仔裤是伪劣服装吗

可以自己包扎的创可贴

人们在受到小面积创伤的时候，一张创可贴是必不可少的。只需要把创可贴贴在伤口处，就不需要到医院去包扎了。这样既能及时处理创口，又能够省去许多麻烦，使人们成功地包扎好自己的创口。

那么这种小巧而又有用的创可贴是怎么发明出来的呢？创可贴的发明，还与一对夫妻间的爱情有关呢。

美国人埃尔·迪克森发明了创可贴，但他既没做过医生也没做过护士，他只是一名普通的公司职员。

在一个美丽的夏天，迪克森认识了一个女孩，在一段时间的交往后，他们结合成为了夫妻。

刚结婚不久，迪克森的太太还不太会做饭，经常因为切菜而划破手指。深爱着妻子的迪克森非常心疼。每次当太太不小心切到手指，迪克森就会精心地帮太太包扎。

“如果我不在家，那谁来替你包扎啊？”迪克森一边给妻子包扎，一边说。

“一定要想一个方便、快速、高效的包扎的办法。这样，太太一个人也能够给自己包扎了。”迪克森不断地想。

一天晚上，迪克森闲而无事地拿起纱布和绷带，开始研究起来。

他先将绷带剪下一条，涂上胶，平铺在桌面上；然后取出一部分纱布，折叠成纱布垫，放到绷带中间；最后把绷带盖上粗一点、硬一点的纱布。他把这个新玩意贴到自己的手指上，结果居然真的可以轻松地贴上去又撕下来呢！

又过了几天，迪克森夫人又一次地划破了自己的手指，那几天迪克森不在家，她就用丈夫为她准备的新玩意，自己进行了包扎，既方便又及时而且十分安全。等迪克森回家的时候，夫人非常高兴地把这件事告诉了迪克森。迪克森激动地握着妻子的手说：“只要你安全，我就非常开心了。”这么一个小小的创可贴，却充分地表达了迪克森对妻子的绵绵爱意。

后来为了让那些“胶”不会因为暴露在空气中太久而失效，迪克森又重新研究，做成了改良后的新产品。就这样，世界上第一块创可贴诞生了！

埃尔·迪克森发明的创可贴，安全而方便，是当代医学史上的一项重要的发明。

剪彩的由来

如今，在许多重要场合，特别是开业典礼上都要进行剪彩活动。作为一种活动仪式，剪彩的过程非常重要。那么剪彩这一种活动仪式，是怎么产生的呢？

它是由威尔斯——美国的一位百货公司的老板发明的。

早在1912年，威尔斯在美国圣安东尼奥市的华狄密镇，开了一家规模较大的大商场。经过各个方面的筹备，威尔斯挑选了一个好日子，准备开张。

为了这次开业，威尔斯筹备了一个隆重的开业典礼。他想：“怎样才能一炮打响，吸引更多的人呢？既要让人知道我的百货公司的商品琳琅满目，又要有些神秘感，把行人都吸引来，让人们想进来看看。”

威尔斯闭着眼睛心里盘算着：“我可以在百货公司的大门上用一根布带拦起来，然后把门敞开着。这样，门外的行人就只能若隐若现地看到里面的商品，而且能巧妙地把人委婉地拦在外面，达到让人越聚越多的目的。待一切准备就绪，再把大门打开，自然就形成了人流‘火爆’的场面。”威尔斯想到这里，不禁嘿嘿地笑出声来。晚上，他辗转反侧，越想越兴奋，觉都不想睡了。

开业这天清晨，威尔斯特意安排员工，把大门用一根布带拦了起来。果然到商场门前看热闹的人越聚越多，人山人海。门内的工作人员也在紧张地忙碌着……P9-10

每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要借助思维来筑造。一套包含多项思维内容的经典图书，无疑是送给孩子最特别的礼物。武装好自己的头脑，穿过一个个巧设的智力暗礁，跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。

思维具有非凡的魔力，只要你学会运用它，你也可以像爱因斯坦一样聪明和有创造力。美国宇航局大门的铭石上写着一句话：“只要你敢想，就能实现。”世界上绝大多数人都拥有一定的创新天赋，但许多人盲从于习惯，盲从于权威，不愿与众不同，不敢标新立异。从本质上来说，思维不是在获得知识和技能之上再单独培养的一种东西，而是与学生学习知识和技能的过程紧密联系并逐步提高的一种能力。古人曾经说过：“授人以鱼，不如授人以渔。”如果每位教师在每一节课上都能把思维训练作为一个过程性的目标去追求，那么，当学生毕业若干年后，他们也许会忘掉曾经学过的某个概念或某个具体问题的解决方法，但是作为过程的思维教学却能使他们牢牢记住如何去思考问题，如何去解决问题。而且更重要的是，学生在解决问题能力上所获得的发展，能帮助他们通过调查，探索而重构出曾经学过的方法，甚至想出新的方法。

本丛书介绍的创造性思维与推理故事，以多种形式充分调动读者的思维活性，达到触类旁通、快乐学习的目的。本丛书的阅读对象是广大的中小学教师，兼顾家长和学生。为此，本书在篇章结构的安排上力求体现出科学性和系统性，同时采用一些引人人胜的标题，使读者一看到这样的题目就产生去读、去了解其中思维细节的欲望。在思维故事的讲述时，本丛书也尽量使用浅显、生动的语言，让读者体会到它的重要性、可操作性和实用性；以通俗的语言，生动的故事，为我们深度解读思维训练的细节。最后，衷心希望本丛书能让孩子们在知识的世界里快乐地翱翔，帮助他们健康快乐地成长！