《让体育成就梦想(上海市体育学院附属中学创建特色学校之路)》由沈洪主编，介绍了上海市体育学院附属中学十年来建设学校文化的探索历程，包括：第一篇，融通理念，生成追求“博·搏”意境的精神文化。第二篇，激活机制，创建培育“博·搏”精神的制度文化。第三篇，融合资源，建设体现“博·搏”特色的课程文化。第四篇，整体规划，创生彰显“博·搏”生机的活动文化。

“博·搏”精神是上海市体育学院附属中学的校训。“博”，体现了人文精神的核心品质；“搏”，体现了体育精神的核心品质。二者的融合，是“更高、更快、更强”的体育精神与“至真、至善、至美”的人文精神的融合，更是培育新一代体育人的价值取向。

《让体育成就梦想(上海市体育学院附属中学创建特色学校之路)》由沈洪主编，全书从精神文化、制度文化、课程文化、活动文化四个方面展现特色学校文化的创生之路，共分四篇：(1)融通理念，生成追求“博·搏”意境的精神文化；(2)突破传统，创建培育“博·搏”精神的制度文化；(3)融合资源，建设体现“博·搏”特色的课程文化；(4)整体规划，创生彰显“博·搏”生机的活动文化。

《让体育成就梦想(上海市体育学院附属中学创建特色学校之路)》适合广大教育工作者阅读。

序

绪论

第一篇 融通理念，生成追求“博·搏”意境的精神文化

 第一章 认识特色，定位办学方向

第一节 体教结合形势引发新思考

第二节 特色学校发展需要新探索

 第二章 完善特色，充实办学思想

第一节 整合资源，不断丰厚体教结合内涵

第二节 全面发展，不断充实学校办学思想

 第三章 创生品牌，生成学校文化

第一节 厚实根基，形成以“博·搏”为魂的办学理念

第二节 凝聚情结，生成以体育文化为支撑的学校文化

第二篇 突破传统，创建培育“博·搏”精神的制度文化

 第四章 内外联通，构筑现代学校制度运行的平台

第一节 破除壁垒，实现区域教育资源的强势联合

第二节 改革管理，实现内部机构功能的转型

 第五章 生成演进，不断完善学校制度体系

第一节 凸显规范：两校合并之初的建制道路

第二节 辨析机理：功能重新定位后的制度革新

第三篇 融合资源，建设体现“博·搏”特色的课程文化

 第六章 基于现状。初步构建具有体育特色的三类课程

第一节 课程领导力牵引变革，推进观念与行动的融合

第二节 自我突围，实现从“课”到“课程”的视野转变

 第七章 融合资源，走特色课程的建设之路

第一节 在育人目标的调整下，不断更新课程建设思想

第二节 在资源整合中，完善特色课程体系

第三节 群策群力，探索课程实施的有效途径

 第八章 自主创生，以课程为载体实现师生成长

第一节 立足特色课程建设的教师成长

第二节 立足特色课程建设的学生培养

第四篇 整体规划，创生彰显“博·搏”生机的活动文化

 第九章 根檀于校园活动，营造师生成长乐园

第一节 抓住“根”与“魂”，创新学校育人活动

第二节 聚焦“需”与“求”，激发教师体育情怀

 第十章 融入区域文化活动，发挥学校活动社会化功能

第一节 参与区域文化活动，转变学校活动视角

第二节 开展对外体育交流，扩展学校活动舞台

第三节 形成合作联盟，创生学校活动文化

结语