亚米契斯的这本《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的情感——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯耗时近10年写成的一部日记体小说。全书共100篇文章，以一位名叫安利柯的意大利小男孩的视角，讲述了他在小学四年级时的成长故事，记录了他在这一学年内在学校里、家庭中、社会上的所见、所闻和所感，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱、祖国之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。阅读此书，少年儿童会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！

《爱的教育》被誉为“19世纪意大利最伟大的10本小说”之一，是世界各国公认的最富爱心及教育性的读物和“人生成长中的必读书”。

第一卷 十月

 始业日

 我们的先生

 灾难

 卡拉布里亚的小孩

 同窗朋友

 义侠的行为

 我的女先生

 贫民窟

 学校

 少年爱国者(每月例话)

 烟囱扫除人

 万灵节

第二卷 十一月

 好友卡隆

 卖炭者与绅士

 弟弟的女先生

 我的母亲

 朋友可莱谛

 校长先生

 兵士

 耐利的保护者

 级长

 少年侦探(每月例话)

 贫民

第三卷 十二月

 商人

 虚荣心

 初雪

 “小石匠”

 雪球

 女教师

 访问负伤者

 少年笔耕(每月例话)

 坚忍心

 感恩

第四卷 一月

 助教师

 斯带谛的图书室

 铁匠的儿子

 友人的来访

 维托利奥·埃马努埃勒国王的盛大葬礼

 勿兰谛的斥退

 少年鼓手(每月例话)

 爱国

 嫉妒

 勿兰谛的母亲

 希望

第五卷 二月

 奖牌授予

 决心

 玩具的火车

 傲慢

 劳动者的负伤

 囚犯

 爸爸的看护者(每月例话)

 铁工场

 小小的卖艺者

 “谢肉节”的末日

 盲孩

 病中的先生

 街路

第六卷 三月

 夜学校

 打架

 学生的父母

 七十八号的犯人

 小孩的死亡

 三月十四日的前一夜

 奖品授予式

 争闹

 我的姊姊

 洛马格那的血(每月例话)

 病床中的“小石匠”

 加沃尔伯爵

第七卷 四月

 春

 温伯尔托国王

 幼儿院

 体操

 父亲的先生

 痊愈

 劳动者中有朋友

 卡隆的母亲

 寇塞贝·马志尼

 少年受勋章(每月例话)

第八卷 五月

 畸形儿

 牺牲

 火灾

 六千英里寻母(每月例话)

 夏

 诗

 聋哑

第九卷 六月

 加里波第将军

 军队

 意大利

 九十度的炎暑

 我的父亲

 乡野远足

 劳动者的奖品授予式

 女先生之死

 感谢

 难船(最后的每月例话)

第十卷 七月

 母亲的末后一页

 考试

 最后的考试

 告别

 校毕赘言

始业日

十七日

今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味只想着在乡间的情形呢。不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校工和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：

“我们不再在一起了，安利柯！”

这原是我早已知道的事，今被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，在接待所楼梯旁挤满着，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的接待室的房子，非常欢喜，因为我这三年来每日到教室去，都穿过这室的。我二年级时候的女先生见了我：

“安利柯，你现在要到楼上去了，要不走过我的教室了！”

说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年级的小孩们，不愿到教室里去，像驴马似的倔强着，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。

我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发，已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的，而且还是一位没有笑容的先生。我想：

“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨厌啊！”

一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：

“安利柯啊，要用心哕！我也和你们用功呢！”

我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前那么有趣了。

我们的先生

十八日

从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们，都从门口，探进头来和先生打招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也想仍请他教。先生也说着“早安！”去拉学生所伸着的手，却是不去看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上直纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很苦的。完了以后，先生又对着我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位问巡回。看见有一个脸上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又用手去摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生没看见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯下头预备受责。先生只把手按在他的头上，说：‘下次不要再做这种事了！”另外一点没有什么。  默写完了以后，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用静而粗大的亲切的声音这样说：

“大家听我说！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不是想你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我‘肯的’了。我感谢你们。”

这时校工来通知放学，我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生，走到先生的身旁，战抖抖地说：“先生，饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额，说：“快回去！好孩子！”P1-4

夜已经很深很深了。是的，很深很深了，所有的人都入睡了。可是，十二岁的五年级小学生叙利亚还没有睡去。他是一个贫穷家庭里的孩子，他的父亲是一位辛劳的铁路雇员。为了养活一大家人，父亲经常要从别的地方揽些书件回来抄抄写写，每天都要抄写到深夜。最近他又在替一家杂志社抄写寄杂志给定户的封条，用大大的正楷字写，每抄写五百条可以赚六角钱。这个工作使他很劳累，他常在饭桌上向家里的人叹息说：“我眼睛似乎坏起来了。这个夜工，要缩短我的寿命呢！”

父亲的辛劳使小叙利亚心里非常难受。他想，他已经是五年级的学生了，应该帮助父亲做点什么了。于是，每天深夜十二点以后，当父亲抄写累了、回到卧室之后，小叙利亚便悄悄地起身，摸着黑走到父亲的书房里，点上煤油灯，模仿着父亲的笔迹，仔细地写起那些条子来。

他连着写了好几个夜晚，父亲都没有发觉。只是有一天晚饭时，父亲说：“真是奇怪！近来灯油突然费多了。小叙利亚听了暗暗吃惊，生怕被父亲发觉了其中的奥秘。同时他也很高兴，他帮父亲抄写了很多条子，不仅没让父亲发现，反而让父亲觉得：我还着实未老呢！我的手还很自由，眼睛也还没有花。瞧，昨天晚上又抄写了这么多，连我自己都有点不相信，我还这么能干呢！

然而，由于长时间的熬夜，小叙利亚白天总感到疲倦，晚上做功课也会打起瞌睡来，在学校的成绩也明显下降了。父亲知道了，便深深地责怪叙利亚。要知道，父亲之所以这样拼命地工作，就是为了让小叙利亚安心念书、好好成长啊！可是小叙利亚不能对父亲说出真情，他只能在心里悄悄地说：啊，父亲，原谅我，原谅我！……

这篇动人的故事，写在《爱的教育》这本著名的日记体故事集里，题目叫《少年笔耕》。许多孩子和大人都知道这个故事，并且为小叙利亚和他的爸爸这善良和温暖的亲情洒下过感动的眼泪。

《爱的教育》这本书，原名《考莱》，意大利语“心”的意思，引申为“爱”、“感情”的意思，所以翻译家把书名意译为“爱的教育”。它的副标题是《一个意大利小学生的日记》。

《爱的教育》的作者亚米契斯(1846—1908)，出生在意大利的一个名叫奥奈季亚的小村镇里，自幼酷爱学习和写作，年轻时曾在意大利军队中当过士兵，后来升为军官。他的文学创作也是从描写爱国战争开始的。1868年，他出版了第一本文集《军营生活》，并由此出名。成为作家后，他到许多国家旅行过，写过西班牙、荷兰、伦敦、土耳其、巴黎等国家和城市的游记。这些作品充分显示了他细腻、抒情的文学风格。1886年，他的代表作《爱的教育》问世，这本书使他的创作生涯达到顶峰。

这是一部感动过全世界亿万读者的作品。作家通过一个小学生安利柯日常生活的记述与描写，向我们展现了一个个生动感人的爱心故事。这里面有爱国少年对祖国的爱，有善良慈祥的老师对孩子们的爱，有同学之间深挚的友爱，有慈爱的父母亲对孩子无私的爱，也有各行各业辛勤的劳动者对于自己所从事的工作的热爱……

全书从十月份小学生开学的第一天开始写起，一直写到第二年七月份考试后学期结束。书中的小学生安利柯以童年的眼光与心灵观察和感受身边的人和事，然后用日记的形式一篇一篇地写下来。除了这些感人的小故事，书中也记下了安利柯的父母在他日记本上所写的劝诫和启发性的话语，以及一些情意深切的留言。此外，日记里还穿插着九篇老师在课堂上宣读的、十分精彩的“每月例话”。所有这些日记、留言和“每月例话”，都以人与人之间的爱、关怀、谅解以及善良、互助、爱国、坚强、团结、感恩、热爱劳动等为主题，大至国家、社会、民族的“大我”之爱，小至父母、兄弟姐妹、师长和同学朋友之间的“小我’’之爱，都被渲染得淋漓尽致、感人肺腑。作者通过一个个感人的情节和爱的故事，在心灵与心灵之间架起一座座理解和共鸣的桥梁。怎样去爱自己的父母，怎样去爱自己的老师和同学，怎样去对待周围的人，怎样去对待所有弱者和需要温暖与帮助的人，怎样去热爱自己的国家……每一个读者都可以在本书中找到使自己满意的答案。

据说，这本书的原文(意大利文)十分优美、规范、清浅和纯净，可供刚刚开始学习语言的九岁到十三岁的小学生自己阅读。作者也正是希望这些小故事能真正深入每一个小学生的心中。

安利柯每天从家里走到学校去，再从学校回到家里。他接触到了许多平凡和善良的人，他也听到了许多使他难忘的故事。他从这些人物身上和事情之中，渐渐懂得了爱、同情、谅解、互助、荣誉、自尊、宽厚、奉献以及爱国、理想、崇高、勤劳、感恩、意志、信念、创造、英勇、伟大等等美丽和高尚的字眼，懂得了一个人在世界上生活着，应该怎样做才能使自己成为一个善良的人，一个高尚的人，一个平凡而又有益于他人、值得人们尊敬和怀念的人……

“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！”这是安利柯的老师在新学期开学时对孩子们说的话，“你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不是想你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我‘肯的’了。我感谢你们。”

多么慈祥和亲切的老师啊！再看十一月十日这天，安利柯记下的他父亲对他说过的话。事情是由小安利柯对母亲说了不礼貌的话引起的，于是他的父亲这样说道：

“安利柯啊，你须记着：你在一生中，当然难免要品尝种种的艰苦，而其中最苦的一事，就是失去了母亲。你将来年纪大了，尝遍了世人的辛苦，必有时候会几千次地回忆起你的母亲来的。一分钟也好，但求能再听听母亲的声音，只一次也好，但求再在母亲的怀里，作小儿样的哭泣，像这样的时候必定会有的。那时，你忆起了对于亡母曾经给予种种苦痛的事来，不知要怎样地流后悔之泪呢！……啊，安利柯！须知道，亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的人。……所以，对于亲生的母亲，不该再说无礼的话……”

《爱的教育》就是这样一本充满了温暖的爱心和亲情的书。这本书最早的中文翻译者、文学家和教育家夏丐尊先生曾说，他在1920年初读这本书时，一边读一边流泪。他把自己为人父、为人师的态度跟书里写的相比，惭愧得流泪。所以他当时就下了决心，要把这本书翻译出来，给自己祖国的孩子和大人们看。他说，《爱的教育》这本书使他觉得，教育的制度或方法，好比是一个池塘，是方的还是圆的，并不重要，重要的是池塘里要有水，而爱、感情，正好像是池塘里的水。

但愿每一所学校、每一个家庭、每一颗心中，都注满饱含爱意的清水。