从0岁开始经营人脉！

最科学的研究表明，0-6岁是孩子早期教育最关键的时期，而早教的成功与否直接影响孩子一生的发展。这本书是系列套书《用最好的方法教育孩子》中的第一本，将会打造一整套宝宝早教的经典丛书。

本书将彻底帮你了解孩子的行为特征，全方位帮你培养孩子的交际习惯，让你的宝宝学会沟通、懂得分享、善于合作！

丰富精彩的案例配合经典的教育方法，一本能让家长和孩子一起阅读一起学习成长的欢乐的儿童教育书。

孩子出生后，犹如一张白纸，一切图案的涂抹，都是父母一笔一笔描绘出来的。孩子交际能力的培养也是如此，从小培养孩子的交际能力，不仅能增强孩子的自信心，而且还可以让孩子在未来更容易走向成功！本书就是一本全面系统地告诉父母如何提高孩子交际能力的指导读物。全书内容丰富，资料翔实，书中生动有趣的案例和情景模拟，贴近生活，非常实用，能给家长朋友们在培养孩子交际能力方面有巨大的帮助。抓住这个孩子早期发展的关键时期，帮助家长迅速提升自己宝宝的社交能力，为孩子的未来创造无限的潜能。

第一章 你的孩子交际能力强吗？

 孩子社交的三种类型/003

 测试：你的孩子的性格发展状况/007

 测试：你的孩子人际交往积极吗？/019

 测试：你的孩子与同伴交往属于哪种类型/021

 认识孩子的人际交往能力/026

 家长对孩子交际能力培养的常见误区/028

 孩子交往能力弱的原因分析/036

第二章 培养孩子的交往兴趣

 培养孩子与人交往的兴趣/043

 让孩子遵从社交规则/051

 用“你好”开启孩子的交际大门/057

 培养孩子乐于助人的品质/061

 孩子交往基本技能训练/067

第三章 让孩子学会沟通

 让孩子学会沟通的意义/081

 你的孩子沟通能力强吗？/084

 沟通的基本技巧/086

 让孩子学会与父母沟通/103

 沟通能力训练/110

第四章 让孩子学会分享

 让孩子明白分享的意义/119

 分享从小开始培养/124

 不要强迫孩子分享/128

 赞扬孩子自愿分享/134

 故事引导孩子分享/139

 分享训练/143

第五章 让孩子学会倾听

 让孩子学会倾听的意义/153

 倾听他人的礼仪/157

 用故事让孩子学会倾听/164

 教孩子学会提问/166

 倾听能力训练/172

第六章 让孩子学会合作

 让孩子学会合作的意义/181

 引导孩子与别人合作/184

 积极鼓励孩子参加多人游戏/193

 让孩子学会为别人着想/197

 让孩子学会合作的游戏/202

第七章 让孩子学会经营友谊

 友谊在孩子交往中的意义/211

 建立友谊的基本技巧/220

 维护友谊的几种方法/226

 友谊出现问题怎么办？/232

第八章 让孩子做小主人招待客人

 邀请同学来家玩/241

 帮助爸爸妈妈招待客人/244

 在家招待小伙伴/250

 小主人常见问题/253

第九章 让孩子在活动中提高交际能力

 鼓励孩子参加集体活动/263

 节假日带着孩子去串门/239

 带孩子到公共场合/272

 让孩子独自购物/276

 主动认识新朋友/281

 主动出击，加入游戏/284

第十章 孩子的交往问题怎么办

 不合群怎么办/289

 爱告状怎么办/294

 太霸道怎么办/398

 胆小害羞怎么办/301

 太爱交际怎么办/306

 待人粗野怎么办/309

 玩具总被抢怎么办/313

 总与人拌嘴、吵架怎么办/316

 欺负比自己小的孩子，怎么办/319

 在家活泼、外出内向怎么办/324

 没有原则的谦让怎么办/328

 总是模仿伙伴怎么办/332

 爱挑同学毛病怎么办/335

 迷上网络、电视，不愿交往怎么办/339

 朋友来访如台风过境怎么办/345

【案例】

小亮爸爸刚下班回家，就有邻居带着孩子找上门来，说小亮欺负对方孩子，把人家孩子鼻子打出血了，小亮爸爸连忙道歉陪笑。待邻居走后，小亮爸爸问小亮为什么要打小朋友，小亮振振有词地说：“谁让他不跟我玩儿，还说我坏话。”小亮爸爸听了后，觉得小亮调皮，性子急，便批评了小亮，并告诫他以后不许再打人。但几天后，又有一个家长带着孩子到小亮家里来告状，称小亮朝人家女儿说脏话，还说要打她女儿。这一次，小亮的爸爸很生气，等孩子家长走后，罚小亮站了半小时。小亮委屈地说：“她不喜欢我，不跟我玩，我才骂她的，其他小朋友都不跟我玩，我讨厌他们！”爸爸很无奈，不知道小亮到底怎么了，不明白为什么别的小朋友都不跟儿子玩儿。

孩子也需要社交，从小亮的话语中，我们可以看出，他很想与别的小朋友交往，但是在交往过程中由于方式不正确，不能被小朋友接受，他不知道该怎么办，于是采取了暴力手段。其实，这是小亮在社交上出现了障碍，而小亮的爸爸却没意识到，以为孩子只是调皮、性子急，未能及时给孩子提供具体的指导和帮助。

像小亮爸爸这样的家长有很多，他们遇到类似的问题，没有意识到孩子是在社交上出现了问题，而只是按照固有的思维、常识，对孩子进行批评，甚至用暴力手段对待孩子，这样做不仅不能帮助孩子解决问题，反而会使孩子在以后的人际交往中出现更多的问题。有学者通过对一些孩子的人际交往进行研究，发现孩子的社交大致分为三大类型：

尝试型：孩子试探与陌生小朋友接触，常常使用一些能够引起人们注意的方式，比如向对方提出问题，讲述自己的事情，表达自己的观点等。

强制型：孩子强行与陌生小朋友交往，如果对方不答应、不理睬，便会用脏话骂人，甚至是大打出手，以此来对待小伙伴。

逃避型：孩子只和认识的小伙伴玩耍、交往，从来不跟陌生的小朋友往来，即便是有陌生小朋友与其打招呼，往往也会躲避对方。

【案例】

薇薇妈妈最近很着急，带女儿在小区转悠，看到很多小朋友在玩游戏，薇薇却一点兴趣都没有。别的小朋友请薇薇一起做游戏，她却很恐惧地看着对方，不敢跟小朋友一起做游戏。

从薇薇的表现可以看出，她属于交往类型中的逃避型，她害怕与陌生的小朋友交往。针对这种情况，家长应该多与孩子沟通，多鼓励孩子，可以经常带孩子去串门、参加集体活动，以提高孩子的交往兴趣，让孩子体会到交往的乐趣。

孩子的交际能力会随着年龄的增长不断发生变化，家长可仔细观察孩子在日常生活中的表现，确定孩子的社交类型，有针对性地对孩子进行心理疏导和指导，使孩子在交往中健康快乐地成长。

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交际能力也是决定一个人成功的重要因素之一，一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。在当今社会生活中，交际能力也是决定个人成功的重要因素之一，最为重要的是：良好的人际关系也是一个人快乐生活的一部分。

现在的很多都市独生子女大多生活在钢筋、水泥、混凝土的小区里，身边的亲人不多，缺少与外界的交往环境和交流机会。而他们的父母更是由于工作繁忙而没有太多的时间跟孩子一起交流，这就导致了孩子缺少必要的社交环境。没有一个良好的、合适的社交环境，即使再活泼聪明的孩子，其社交能力也难以得到锻炼和培养。

但是当前，我们很多的家长朋友却对孩子的交际能力重视不够，习惯于按照固有的一些常识来教育孩子。有的家长认为孩子的交际能力是天生的，不需要后天的培养；还有的家长认为孩子学习成绩好才是硬道理，让孩子参加太多社交活动只会影响孩子的学习，得不偿失。事实证明，家长的这些看法都是不正确的。

有专家研究发现，现在的很多孩子都不会玩，不会与人交流；有老师反映，很多低年级的学生在学校不善于与同学交往，或者说根本不会与同龄人交往，更别提与成人打交道了。许多学生有孤独感、自闭症、对人冷漠等问题的存在。孩子出现这些问题，与家长对孩子的交际能力不重视有很大关系。

美国成功学大师卡耐基通过研究发现，一个人的成功15％靠学识，85％靠机遇和人脉。罗斯福也曾说过：“成功公式中，最重要的一项因素是与人相处。”可见，建立良好的人际关系对人生的重要性。孩子人际交往能力的高低，与其身心发展及人生成败有直接的联系，而人际关系又是需要不断积累的。所以，孩子的人际交往能力必须从小得到重视和培养。

要想让你的孩子成为一个受欢迎的人，让你的孩子在以后的人生道路上走得更加平坦，并最终成为社会赢家，家长朋友们就从现在开始培养孩子的交往能力吧！鼓励孩子走出去，让他们大胆地与人交往，即使跌倒了也没关系，鼓励他们爬起来，继续前进，使其在“与人交往”这个社会大课堂中学会基本的为人处世之道，为其以后的成功铺平道路。

其实孩子出生之后，就如同一张白纸，一切图案的涂抹都是需要父母一笔一笔精心描绘出来的。美国教育机构早期研究发现，一个孩子在学校里学习能力的优异与否，在这个孩子入学前就已经决定了。早期教育是成就孩子一生辉煌的关键时期。如果家长能够从小培养起孩子的交际能力，不仅能增强孩子的自信心，而且还可以让孩子在未来更容易走向成功。

本书就是一本全面系统地告诉父母如何培养并提高孩子的交际能力的指导读物。全书内容丰富，资料翔实，书中生动有趣的案例和情景模拟，贴近生活，非常实用，能给家长朋友们在培养孩子与人交往的能力方面有巨大的帮助。牢牢抓住孩子早期智力发展的黄金时期，帮助家长迅速提升自己宝宝的社交能力，为孩子的未来创造无限的潜能。