《家庭教育光有爱还不够》提出了四大教养模式、五大心理营养、敏感化与复原力等观点和操作方式，探讨了家庭教育的多个方面，包括采用高压打骂和全然爱与自由两种教育方式对孩子的影响；知识的重要性以及运用知识的能力；孩子成长过程中情绪控制的四个阶段；情商在孩子教育中的重要性；限制性信念和共情能力；培养孩子的善良品质和正确的价值观；如何避免孩子产生“无望”观念；等等。

黄启团，资深心理学导师。二十多年来专注于应用心理学教育，将心理学理论成功运用于企业管理、婚姻、家庭、亲子教育等领域，投资创建中国著名心理学平台——壹心理，用有趣、有爱、实用的表达方式为社会、组织以及每一个人提供有价值的心理学服务；同时还投资创建了智慧行、武汉心斋等心理机构。著有大众心理学读物《只因目中无人》《圈层突破》。

自序 家庭教育，仅有爱是不够的，还得有智慧
第一课 家庭教育如何影响孩子的一生
没有任何成功可以弥补孩子教育的失败
为什么知识型父母却养出问题孩子？
家庭教育的关键是什么？
什么样的家庭能培养出“三有”人才
本章功课
第二课 性格如何决定命运
人生的所有结果都跟性格有关
什么是性格
五种常见性格的底层逻辑
性格与家庭教育
如何培养一个拥有健康性格的孩子
本章功课
第三课 学校培养不来的能力
智商
情商
本章功课
第四课 信念与价值观
孩子教育，光有能力是不够的
生命的软件：信念、价值观
信念如何影响人的一生
小心病毒性信念对孩子的伤害
三大思想病毒
如果孩子已经“中毒”了，怎么办？
送给孩子一组强而有力的信念
本章功课
第五课 力量源泉：心理营养
为什么生活条件好了，孩子的问题反而多了
孩子成长中不可缺少的五大心理营养
如果错过了一些关键的心理营养，怎么办？
本章功课
第六课 人生剧本：身份定位
家庭教育，光有爱是不够的
什么是身份定位？
什么是自我价值
父母的自我价值不足怎么办
本章功课
第七课 如何才能培养高自我价值的孩子
父母的语言
对人不对事
尊重孩子的主观感受
让孩子有被需要的感觉
家庭教育要有两个维度
提升孩子的抗挫折能力
本章功课
第八课 灵性：与世界的关系
什么是灵性？
如何培养一个有灵性的孩子？
第九课 自卑与超越
人生最大的问题：懒和贱
自卑与超越
问题孩子的四味药方
本章功课

家庭教育，仅有爱是不
够的，还得有智慧
现在可谓是一个拼爹拼
娘的时代，孩子的教育已被
放在了一个前所未有的重要
位置上，可是，该如何拼，
却让不少家长十分困惑。
“虎妈狠爸”式教育行不
行？
在亲子教育方面，有两
个备受争议和关注的经典案
例，这两个人的名号在十年
前可以说是无人不知、无人
不晓。
第一个就是“虎妈”——一
位美籍华人。她的著作《虎
妈战歌》被翻译成30多种语
言，是一本超级畅销书。她
的观点很简单，要想孩子成
才，就要用咒骂、威胁、贿
赂等高压手段，要求孩子沿
着父母为他选择的道路前进
。
书中描绘了她教育两个
孩子的经验：有一次，3岁
的小女儿不服管教，她就把
孩子赶到屋外罚站。当时的
室外温度只有零下6摄氏度
。在她的高压下，两个女儿
都顺利进入了哈佛大学，大
女儿后来还考上了耶鲁大学
的研究生。
第二个是“狼爸”萧百佑
，他有一句粗暴的口号：“
三天一顿打，孩子上北大！
”他管教孩子的重要工具是
鸡毛掸，他认为，孩子在12
岁之前，必须靠武力给他们
立规矩。后来，他的四个孩
子有三个考上了北大，创造
了“一门三北大”的奇迹。
按照有些人的标准来看
，“虎妈狼爸”的教育虽然残
酷，却是成功的，最终的结
果是很多家长梦寐以求的。
于是，不少父母学虎妈
、学狼爸，采用高压手段甚
至打骂的方式教育孩子，可
是结果如何呢？不少孩子出
现了厌学、逃学等反抗行为
，极端的甚至选择自杀的方
式向父母表达最后的抗议。
很多父母不明白，为什
么现在的孩子就这么脆弱，
骂两句就抑郁，打两下就自
杀，我们不就是这样被父母
用打骂的方式教育长大的吗
？
以我自己为例，在我那
个年代，有哪个孩子没被家
长打过？我出生在农村，当
时我家旁边种了很多竹子，
我爸要打我时，随手从竹子
上扯下一根竹条就抽我，竹
条很细，抽在身上不伤人，
但是很痛。我现在想起这事
都还记得竹条抽在身上的那
种痛感，但我并不觉得这种
惩罚对我的心理有什么不良
影响。
因为不少父母都跟团长
（作者自称）一样，有过被
打骂的经历，于是，不知不
觉间就会延续父母的教育方
式。可是，为什么现在的孩
子跟当初的我们不一样呢？
是打骂这种教育方式错了吗
？是时代不同了吗？可是，
为什么虎妈、狼爸用这样的
方式就能够把孩子培养成才
呢？
“爱”的教育方式同样问
题很多
既然打骂方式不行，那
用“爱”的方式总可以了吧？
2020年，我接了一个割
腕自杀的青少年个案：那是
一个留学美国的大二学生，
因为全球新冠肺炎疫情暴发
，孩子在出租屋里上网课期
间得了抑郁症，数次割脱自
杀，父母获知情况后把孩子
接回了广州，经朋友介绍找
到了我。
我见了他们一家三口，
孩子父母都是虔诚的基督徒
，而且都出自书香门第，举
手投足间透着文化人的气质
，一看就知道是充满爱的父
母。在跟孩子的单独沟通中
，我尝试寻找他是否有创伤
性的经历，结果跟我的第一
感觉完全吻合，孩子在充满
爱的家庭中长大。
可是，既然是充满爱的
教育，孩子为什么要自杀呢
？用孩子自己给出的答案是
“活着没什么意义”。为什么
在一个充满爱的家庭里长大
的孩子，也会出问题呢？这
个问题的答案我会在后面为
大家详细阐述。
讲到爱的教育，一定绕
不开一位著名的教育家——
蒙台梭利。如果你的孩子还
在幼儿园阶段，你一定听说
过意大利教育家蒙台梭利。
蒙氏教育最核心的教学理念
是：全然的爱与自由。
我曾听朋友说过这样一
个故事。有位从小在父母高
压、打骂下长大的老板，学
了心理学之后，觉得自己的
童年非常痛苦，他特别崇尚
蒙台梭利的教育理念，为了
不让自己的孩子遭遇同样的
痛苦，决心打造一所充满爱
与自由的幼儿园，于是，他
在自己所在的小城市创办了
一所蒙氏幼儿园。
他创办蒙氏幼儿园，本
来是为了自己的几个孩子有
一个充满爱的成长环境，但
让他始料未及的是，在他的
领导下，幼儿园的老师们为
孩子创造了一个“全然爱与
自由”的教育氛围。老师们
对孩子采用自由式的管理，
孩子在幼儿园里可以尽情地
发挥自己的天性。在这样的
环境下，孩子们非常喜欢幼
儿园生活。一传十、十传百
，他的幼儿园非常受欢迎，
最后到了“一位难求”的地步
。他是个生意人，一看这是
个好生意，就接连开了六家
蒙氏幼儿园，每家招生都是
爆满状态。正当他志得意满
的时候，出问题了。
三年后，他幼儿园的第
一批孩子毕业升入小学。这
批孩子特别不适应小学生活
。上课期间，老师不许孩子
乱动，不准交头接耳，不然
就要被惩罚，这跟幼儿园的
教育完全不一样。这些孩子
从来没有经历过这些，一下
子接受不了，就不停哭闹、
不肯去上学。
很多家长就找这位老板
反映问题。他不想向现有的
教育体制屈服，也想着为自
己幼儿园毕业的孩子负责，
就干脆办了一家蒙氏小学，
继续在小学里倡导“全然的
爱与自由”。他的蒙

明明有爱，但看不到爱？家长总是在管教、约束、指责、催促、鞭策。孩子只是觉得压抑，内心产生抗拒，却得不到来自父母的帮助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。
黄启团已有二十多年的心理咨询经验，专注于心理学应用的教育传播，具备将心理学理论成功运用于亲子教育领域的经验。
本书有助于解决家庭教育中儿童性格和行为问题，给家长提供了孩子成长的规律和常识，让孩子的前途因为有家长的学习而变得更加美好。

没有任何成功可以弥补孩子教育的失败
家庭教育，没有对错，只有因果。那么其中的因果规律是什么呢？
在我的“升级父母软件”课程中，最后一堂课有个结束仪式，我让学员模仿孩子的口吻写一篇情景类演讲稿，主要内容是：假设十几年后，你的孩子身处大学毕业典礼的现场，他站在一个可容纳上万人的大礼堂的舞台中央，舞台上的他穿着蓝黑色的学士服，当众发表演讲，演讲的题目是“我的父亲”或者“我的母亲”。你觉得他会说些什么呢？他会感谢你的付出？他会回忆起你说的哪一句话、做的哪一件事？
我会要求学员们把以上内容都写下来，不低于300字。写完之后，我还要求他们模仿自己的孩子朗读这份演讲稿。在这个环节中，大多数学员都很激动，很多人都是数度哽咽才把一份几百字的演讲稿读完。
多年之后，不少学员给我反馈，他们在我的课堂上学到的知识，过一段时间就忘记了，唯有这个环节记忆犹新。因为这个环节让他们的内心深受触动。之后，他们教育孩子的方式发生了很大改变。
这个环节为什么这么重要呢？这个环节在心理学上有个名字叫作“以终为始”。站在起点看未来，我们会不知所措、会迷茫，但站在终点看起点，一切都变得简单。
一艘没有目标的船，海上吹什么风都不是顺风。教育孩子也一样，社会上有很多家庭教育的理论和方法，究竟哪一种才是适合自己的呢？要回答这个问题，你首先要弄清楚你究竟希望你的孩子有一个怎样的未来。
关于这个问题，也许大多数人并不清楚。但是，你不希望你的孩子有一个怎样的未来，这个总该清楚吧？
很多人对《唐山大地震》这部电影有着深刻印象，里面有一句话让我至今难以忘怀。
地震发生后，两个孩子被压在同一块混凝土板下，徐帆扮演的妈妈面临一个抉择：救儿子，还是救女儿？这位妈妈最后做出了决定：救儿子，放弃女儿。此后余生，她一直遭受良心的谴责，一直觉得是自己亲手扼杀了女儿活下去的希望。她经常喃喃地说一句话：“没了，才知道什么叫没了。”
人生最痛苦的莫过于“后悔”二字，教育孩子更是如此。
《广州日报》刊登过这样一则新闻：61岁的区伯与妻子都是国企退休干部，家庭颇有积蓄，两人正是颐养天年的时候，生活却发生了剧变。两口子掏出多年积蓄为儿子买车买房，儿子也顺利进入国企工作，可儿子却染上了赌博的恶习，不仅搞丢了工作，还因为诈骗罪进了监狱，并欠下了100万元的赌债。老两口多年积蓄被掏空，住房也卖了，每天还要面对堵上门的债主。
接受采访的时候，区伯痛感教子无方，正是自己在儿子小时候对他有求必应，一味纵容，才让他养成了没有担当、禁不住诱惑、自私自利的品性。不仅自己的晚年被拖累了，儿子的一生也被害惨了。
三四十岁的年纪，正是职业的黄金期，很多人忙于工作和事业，对于孩子的成长问题，总说有时间了再关注，可经常是，一转眼孩子就长大了，再想管孩子、做一些补救，已经晚了，就像那句话说的：“没了，才知道什么叫没了。”孩子的成长只有一次，错过就永远错过了。
没有任何成功可以弥补子女教育的失败。孩子的未来，决定着一个家族的未来。今天的家庭教育关乎着你整个家族的历史走向。
家庭教育的一个关键点就是以终为始，为什么我要让学员写下十几年后孩子眼中的自己是什么样的？就是为了引导为人父母者站在终点回看自己现在的行为。十几年后孩子存在的种种问题——人生没有目标，自制力不足，事事以自我为中心，不懂得与人交往，情绪管理能力差，等等——肯定在现在就埋下了种子。
为了避免孩子未来出问题，不想以后后悔，在孩子小的时候，无论有什么理由或者借口，我们都应该重视孩子的教育。其实这并不难，只需要掌握一些简单的家庭教育规律就好。
这也是本书的价值所在，将家庭教育的规律给大家剖析清楚，让孩子的前途因为有我们的学习而变得更加美好。
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