宋志春、徐兴楠主编的《标志与VI设计》适合应用型高等院校或高职院校艺术设计专业的学生作为专业教材，也可作为各类高校教辅教材，也适合作为从事视觉传达设计人士、广告设计者的参考资料。本书的特色是以工作过程为向导，实现理论实践一体化。减去了烦琐的纯理论性论述，增加了先进实用的设计实训内容，注重知识和技能的综合性以及对学生职业岗位实践技能的培养。在实践技术中运用大量模拟及真实企业实训练习，重点突出“工学结合”和“创新”的思维，内容丰富、图文并茂，力求做到可操作性和时效性，让读者从VI设计的层面上，认识和掌握标志的功能价值，具有较强的专业性和鲜明的时代性。

宋志春、徐兴楠主编的《标志与VI设计》由设计概念与基础、实践技能、优秀设计案例与赏析三章内容组成。围绕应用型高等教育教学的要求，以工作过程为向导，分别从理论知识、实践技能、设计应用三个方面阐述了标志设计从接受任务到完成及应用在视觉设计中的全过程。《标志与VI设计》在教学理念、教学内容、课时安排方面做了系统、科学的规划，并结合大量案例和教学成果，在实践技术中运用大量模拟及真实企业实训练习，重点突出“工学结合”及创新的思维，内容丰富、图文并茂，力求做到可操作性和时效性，有助于读者从VI设计的层面上认识和掌握标志的功能价值。

丛书总序

前言

课程导语

第一章 设计概念与基础篇

 第一节 标志概述

一、标志设计的起源与发展

二、标志的概念与功能

 第二节 标志的图形元素与设计技法

一、标志的图形元素

二、标志设计的技法

三、标志设计的形式

 第三节 VI（视觉识别）的概念与基本关系

一、CI的概念

二、MI、BI、VI三者的关系

三、VI设计的作用

四、VI设计的原则

五、VI设计的体系

第二章 实践技能篇

 第一节 VI设计的流程

一、VI设计准备阶段

二、设计开发阶段

三、评估修正定型阶段

四、编制VI设计手册

 第二节 VI的核心——标志设计

一、标志设计的思维方法

二、标志设计的正稿规范

 第三节 标志与VI设计实训

一、基础部分

二、应用部分

 第四节 设计师的能力

一、沟通能力

二、观察能力

三、控制创意过程的能力

四、设计系统化的能力

五、设计的能力

六、表达能力和审美能力

七、作品赏析

第三章 优秀设计案例与赏析篇

 第一节 标志与VI设计开发实例——企业类

 第二节 标志与VI设计开发实例——文化类

 第三节 标志与VI设计开发实例——公共类

一、历届世界博览会标志赏析

二、2010年上海世博会形象设计

参考文献