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书名 2010-2012义务教育均衡发展(市域推进)
分类
作者 高洪//袁振国
出版社 教育科学出版社
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简介
编辑推荐

发展义务教育是各级政府的责任,地市级人民政府责无旁贷。高洪、袁振国主编的《2010-2012义务教育均衡发展(市域推进)》所选的19个地市在加强市级统筹、促进市域范围内义务教育均衡发展的工作中,在改革管理体制、创新工作机制、均衡配置资源、实现内涵发展等方面作出了积极的尝试和有益的探索,取得了宝贵的经验,值得借鉴。

目录

卷首语/001

第一部分

河北·石家庄市 分类推进缩小城乡校际差距/003

辽宁·大连市 以“三化”为抓手实现全域均衡/019

江苏·苏州市 三好”理念引领义务教育优质均衡发展/031

福建·厦门市 统筹全域资源做好教育民生/045

山东·济南市 以城乡一体化推进教育优质均衡发展/061

山东·潍坊市 深度推进动态均衡/077

山东·威海市 突出市域统筹促进城乡一体/093

广东·深圳市 加强资源统筹管理推进优质高位均衡/109

第二部分

山西·太原市 以“百校兴学”为龙头推进义务教育均衡发展/127

安徽·合肥市 中心辐射城乡同构让更多孩子共享优质教育资源/143

江西·南昌市 强化九大举措促进教育均衡/159

河南·郑州市 从体制创新到内涵提升推进义务教育高位均衡发展/173

河南·焦作市 创新思路科学谋划力促义务教育均衡发展/191

第三部分

内蒙古·鄂尔多斯市 力争学有优教吹响改革号角/205

四川·成都市 加大“市域统筹”力度深入推进城乡教育一体化/221

贵州·贵阳市 制定“平视”的政策把“公平”还给全体孩子/237

云南·玉溪市 让农村教师安居乐业促进城乡教育共同发展/255

甘肃·兰州市 打破封闭办学格局实施“一体化”办学/271

新疆·克拉玛依市 加强双语教学促进民汉教育优质均衡/289

结语 我国义务教育均衡发展的回顾与展望王定华/305

后记/322

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更新时间:2025/4/5 3:30:17