《小精灵的世界：陪伴孩子成长的温馨故事》收录了傅林统的童话作品数十篇，让现代的父母在忙碌之余，也能够轻松与孩子们分享故事。这一系列有意义的小故事，其中有生活的真实故事，也有寓言故事；有感性，也有知性。希望孩子们能够借着聆听父母的分享或自己阅读，感受不同的生命经验。

认真说故事给孩子听，和认真听孩子说故事，就是对孩子的尊重。

陪伴孩子的时机稍纵即逝，关心孩子的您不要再等待了！现在就和孩子一起进入多彩多姿的故事世界吧！

《小精灵的世界：陪伴孩子成长的温馨故事》这本童话集收录傅林统说过及发表过的一些作品，分为第一辑“小精灵的世界”与第二辑“星星说的故事”。

《小精灵的世界：陪伴孩子成长的温馨故事》是依据儿童的心理加以想像而产生的“创作童话”。在儿童们的眼光里，森罗万象皆有生命，花团锦簇里有小仙女，枝叶交错里隐藏着小精灵，云雾飘渺里有神仙。儿童们喜爱一切众生，尤其是可爱的动物；于是，动物的拟人化故事强烈的吸引着他们，使得“小精灵的世界”通向了“鸟言兽语的世界”。

编辑序 当孩子不爱读书

作者序 零岁到八十八岁阅读的故事

第一辑 小精灵的世界

 可爱的小精灵

 草原上的舞蹈学校

 你说，谁最大？

 阿木的大象宠物

 雪国来的黑面琵鹭

 青蛙王子惊魂记

 想摘下月亮的猫头鹰

 小呼呼和小飘飘

 寻找心的巨人

 鸟儿国来的小精灵

 智商180的小猕猴

 喜欢被打开的窗

 钟塔的密码

 认错的普普

 小燕子

 菩萨显灵

第二辑 星星说的故事

 天星地球游

 白鹤仙星奇闻

 神秘的擒虎将军

 最有创意的洋洋

 白米壶传奇

 星星世界来的善三

 钱柜奇案

 爱的裁判

 粉身碎骨术的传说

 星星祝福的少年

 天蝎之火

 神通游戏学院的吉祥动物

 花神传奇

 星星不再骄傲了

草原上的舞蹈学校

小白兔是天生的舞蹈家，大草原是她的舞台，枝头上的黄莺、画眉、翠鸟，池畔的青畦、草丛里的蟋蟀，都是为她伴奏的小小音乐家，蝴蝶更是她的最佳舞伴。

当小白兔穿上紧身的洁白舞衣，跳起芭蕾，一只只花蝶也随着翩翩起舞，在绿色的草原呈现活泼又如行云流水的曼妙画面，谁不喜欢这美丽的天才舞蹈家！

小山羊情不自禁地向小白兔学舞，小梅花鹿更是热情参与，土拨鼠也钻出地面随之舞动；小白兔的学生愈来愈多，草原上的动物亲密地成为一家人，快乐和幸福弥漫在大草原。

只有白天睡觉、夜幕低垂才起床的猫头鹰，从来不知道舞会的盛况。有一天黄昏，他偶然地提前醒了，才看到这欢乐的场面，好不羡慕！

“如果我也学会跳舞，就能够跟大伙儿一起享受无比的快乐了！可是，不知道白兔老师愿不愿意收我这‘夜猫子’当学生？何况我们还是另类动物！”

一个满月的夜晚，这只发愿学舞的猫头鹰，一改从前的凶恶模样，看见边舞边靠近他的小白兔，不但不再张牙舞爪，而且还恭敬地行礼说：“草原上的天才舞蹈家，请你也教我好吗？”

小白兔立刻答应了，而且当场就教起基本步法。虽然猫头鹰笨手笨脚，但小白兔却很有耐心，亲切地、热心地教着，让天上的月亮都看得十分感动，散发更皎洁的银色光芒，照耀草原的舞场。

第二天，动物们议论纷纷。山羊首先发言说：“那猫不像猫、鸟不像鸟，看起来阴险凶恶的家伙，怎么可以变成我们的同学！”

梅花鹿也说：“对！我们应该向白兔老师建议，马上开除猫头鹰的学籍。”

猫头鹰听了很难过，为自己爱好狩猎小动物的事，感到惭愧得无地自容；他垂头丧气地退缩在树丛里，一副欲哭无泪的可怜模样。

森林的小精灵很同情猫头鹰，便告诉他说：“你怎么不学学啄木鸟，充当森林的医生呢？”

“喔！对了！我有的是敏锐的视力和听力，还有新型的听筒、透视镜，可以借此找出隐形的害虫，还给森林健康。妙！你的建议真是一举两得啊！”  于是，猫头鹰就虚心地向小精灵请教，变成博学多闻、耳聪目明的森林医生了。不过，那时大家正忙着准备期待已久的月光舞会，也就暂时忘了猫头鹰的事。

舞会当晚，月光格外明亮，秋风特别凉爽，动物们如痴如醉地在既干净又洋溢花香的草原上舞着、跳着。

“咦？这些日子花儿开得格外清香哩！”

“那是因为花草树木都变得健康了，森林的医生好勤快呢！”

“听说来了一位比啄木鸟更高明的医生呢！”

猫头鹰听着草原上的舞者们说的话，心里好安慰！

这时候，凶狠的野狼却在一旁悄悄地窥视着，找机会要对没有戒备的草食动物们，展开一次大狩猎。

越是夜深，眼神就越锐利的猫头鹰，看到了狼群鬼鬼祟祟的形迹，赶紧向小白兔老师告急；在野狼还来不及下手之前，草原上的舞者就获得警告，迅速地躲藏起来。

躲过了一场灾难，大家才深深感叹：“小白免老师真有眼光，收了猫头鹰当学生，潜移默化，让他改变行为，也给他立了大功的机会。对我们而言真是太棒了！”

猫头鹰听了则暗暗地自言自语：“感谢白兔老师，更感谢暗中启发我的森林小谁青灵啊！”

给小朋友的贴心话

小朋友，本来不受欢迎的猫头鹰，后来为什么能够获得草原上的动物们接纳？

这都是因为他改掉了原本不好的习性，并且发挥本领帮助了大家。小朋友们也要改善自己不好的习惯，和气地和大家相处，才能交到好朋友呵！

P22-31

自从当起小学老师，我就跟「说故事」结下深厚的缘分。为了使学生书读得有趣、读得轻松，我尽力把功课故事化，也时常穿插故事，引起学习兴趣。这一招果然很有效，陪着我走过数十年愉快的教师生活，一路从「说故事老师」升级到「说故事校长」，现在更高陞「说故事爷爷」，好不惬意！

这本童话集收录我说过及发表过的一些作品，分为第一辑「小精灵的世界」与第二辑「星星说的故事」。

「小精灵的世界」是依据儿童的心理加以想像而产生的「创作童话」。在儿童们的眼光里，森罗万象皆有生命，花团锦簇里有小仙女，枝叶交错里隐藏着小精灵，云雾飘渺里有神仙。儿童们喜爱一切众生，尤其是可爱的动物；於是，动物的拟人化故事强烈的吸引着他们，使得「小精灵的世界」通向了「鸟言兽语的世界」。

儿童是天生的诗人，充满浪漫的文学艺术气质，他们永远都喜欢「小精灵的世界」，在这里尽情驰骋，让想像的翅膀自由飞翔，充分吸取启发创意的珍贵营养。

「星星说的故事」则是台湾民间故事的「再创作」。加拿大儿童文学家李利安·史密斯（Lillian H. Smith）说：「除了民间故事之外，要找到另一种比它更能吸引儿童阅读兴趣的东西是很难了！」因为这是人类代代相传的智慧，它含蕴着产生它的那块土地的文学特徵，从那儿我们可以感觉那个民族所憧憬的爱情和关怀的事物，以及生活的态度与创造思考的精神。

我们如果想更具体、更深一层的了解宝岛台湾的人、事、物，尤其是从祖先那儿继承了怎样的性格和观念、憧憬着什麽、向往着什麽，那就读一读「台湾民间故事」吧！或许大家担心民间故事古老、陈腐、乏味，请放心，我已经费了一番功夫，一方面细致的保存祖先的启示，一方面注入现代新奇的「幻想趣味」，等待您快乐的赏味呢！

很多童话作家都说：「我的作品是给零岁到八十八岁的人阅读的！」那就是说，作者一方面赋与童话活泼的童趣，但也企图给童话多层次的内涵；儿童看热闹，少年体会涵义，大人则能赏析技巧和思想。因此，着名的法国文学家保罗·亚哲尔（Paul Hazard）说：「童话是美丽的水镜，清澈而深不可测，也隐藏着不可思议的神秘。」

童话固然是给儿童阅读的，但导读还是很重要。跟儿童们轻松对话，谈一谈故事的主旨、想像、结构、感触，像这样亲子、师生，共享童话，不仅其乐融融，幸福弥漫，而且也能带领儿童更上一层楼，进入更好的阅读境界呢！

傅林统