百万级畅销书《过犹不及》作家克劳德&汤森德创新力作，成绩≠成功，国际幼儿协会推荐：献给21世纪父母的教养指南。

要想成为大赢家，请先show出品格！品格是首要的教养目标，成绩≠成功，切实可行的亲子教养公式：(恩典+真理)×时间=成长，《伟大小孩养成术》将帮助您把缺一不可的好品格塑造在孩子身上，这是一张引领父母走出教养迷局的导航图，将养育孩子的艰辛过程，转变为充满爱与自由的信心之旅。

既然教养小孩是为人父母推卸不了的天职，为什么不享受其中？既然有糅合恩典与真理的典范之作，为什么不照书而行？越早给孩子撒下品格的种子，就能越多地享受结实累累的喜乐！

《伟大小孩养成术》是美国国际幼儿协会会长兼执行长作前言、知名幼教专家克劳德&汤森德结合他们自己亲身的长期实践，而总结出来的一本有价值的出版物。

《伟大小孩养成术》涵盖不同年龄、不同阶段孩子的教养原则和技巧，尤其侧重最初几年的教养问题。针对青春期综合征、单亲小孩的教养等青少年常见问题，书中也有宝贵建议。既然教养小孩是为人父母推卸不了的天职，为什么不享受其中？既然有糅合恩典与真理的典范之作，为什么不照书而行？越早给孩子撒下品格的种子，就能越多地享受结实累累的喜乐！

前言：值得付出的长期投资

导论：禁忌的话题

第一部分 培育孩子的好品格

第1章 品格是首要的教养目标

第2章 糅合恩典与真理

第3章 花时间等待成长

第二部分 缺一不可的品格特质

第4章 建立关系：打好人生根基

第5章 责任感：帮助孩子自我约束

第6章 现实感：认清世界并不完美

第7章 能力感：发挥恩赐，勇于表现

第8章 道德感：让良心发挥作用

第三部分 功成身退

第9章 为孩子的独立做预备

第10章 处理常见的青少年问题

第四部分 特殊状况的处理

第11章 了解孩子的个性

第12章 给单亲家庭的建议

结论：一有疑问，就立刻连线

出版后记

培育孩子的品格，通常涉及两个要素：一是发展，借着经验和练习来发展或训练。二是内化，使这些经验变成个性的一部分。我们会在下一章多谈这两个要素，不过，在这里可以先谈谈两者的差异。

教导可以把资讯由一个人传递给另一个人。但教导本身并不能让孩子“拥有”资讯，或为资讯负责。《圣经》提到两种“认识”：我们“晓得”(或了解)真理，真理必叫我们自由(约8:32)，以及亚当“认识”(或用一种亲密而个人的方式来经历)夏娃(创4:1，钦定本)。你的孩子不但需要了解关系、责任和目标的设定，也需要个人亲身来体验这些现实。

要发展这样的品格，关键在于经验。《圣经》使用经验这词来解释品格(罗5:4，钦定本，和合本则译为老练)。换句话说，我们是从经验中成长。比方说，光是阅读，是没办法让你学会骑单车的，你得骑上车才学得会。同理，老练的父母亲会提供许多机会让孩子去学习一些现实，比方说人际关系、责任和原谅。

想些你深爱且熟练的事情，也许是做剪贴簿、打高尔夫或弹吉他。还记得刚开始的时候，你多不熟练啊！看起来就像菜鸟，因为你是菜鸟。你得努力学会基本技巧，因为这些技巧并不是生下来就会的。不久之后，那些技巧就成为你生命的一部分了，成为第二本能，事实上，你可能在高级班了，可以帮助别人享受你所热爱的。

是什么让菜鸟变成现在的你？是因为你投下大量精力，好好练习了一阵子。你不可能一夕之间成为专家的，而是必须逐渐熟悉技巧、多次练习，在许多失败之后，才学会的。

培养孩子的品格也是这样。你的孩子终其一生，都需要力求成熟。起先，他不可靠、不负责任、自我中心，在品格操练上是个菜鸟。当你让他有机会训练自己的品格，假以时日，他联系、负责、付出的能力，渐渐增强，也日益扩充。事实上，如果品格塑造的过程持续不断，你的孩子即使离家后，还是会一辈子持续成长。

许多父母没办法接受这概念，但我们有许多其他的证据可以证明，所以我们还是认为如果要孩子去做正确的事，只要次数够多，他们仍会转向、照着父母的要求去做！

有一次，我担任儿童的棒球教练，训练一群7岁大的孩子打球。轮到我这一队打击时，我的任务是维持球员休息区的秩序，让孩子们一个个安静坐在板凳上，为打击的队友们加油，并且留心球赛的细节。

其实，他们正在彼此戳来戳去，把别人的帽子丢来丢去、跳来跳去。我很想说：“各位！注意啦！嘘！”这是最佳状况时的教导，但是提供了资讯却没有实际的体验。真的是完全无效。要10个男孩别吵，讲100遍也没人理你。

那一季快结束时，我实在受不了维持秩序了，虽然除了这一点以外，我挺喜欢当教练的。

某次，我的妻子看了某场比赛，回家后很兴奋地跟我说，那位教练怎样让孩子乖乖待在休息区，安静又专心。她的秘诀是，拿一张图表，把孩子们是否安静坐着、吵不吵等等全都记在上面。那些乖的，就得到小奖章，可以换零食。不乖的，就被送去跑操场，而且不准上场打球。在某些人看来，这好像陆战队的招式，但是家长全都同意，没人抗议。他们终于可以安安心心地看场球了。

体验会带来不同的结局。凡是乖乖坐着、不去碰队友的身体或帽子、为场上队友加油的，她让他们尝到奖赏的滋味；不乖的，她让他们尝到受罚的滋味。那些孩子们开始改变，根据赏罚来调整行为。

教孩子去爱、被爱、负责(申6:20～25)时，光有资讯是不够的。你的孩子需要许多的亲身经历，来让他明白现实，来趋善(获得奖赏)避恶(避免受罚)。品格的发展

品格培育的复杂性很容易让人望而却步。你若要同时培养孩子的好几个品格，必须先解决一个问题，才能进行下一个问题。你的孩子需要在每项品格上都持续成长，再根据他的成熟度，用不同的事情和难度来帮助他更上一层楼。

例如，关于现实感，3岁的孩子学着了解“让他满意的人，也正是让他受挫的人”。他需要去发现世界上的人不能截然分为好或坏，而是人都有好有坏。然而，这孩子到了13岁，对于他和父母及异性的关系，他不断在太有把握和经常失败之间的挣扎中学习。对这孩子而言，同样的品格，到了不同年龄，会有不同的学习目标。

你得学着留意孩子的这些品格。开车时，你会一直留意挡风玻璃、后照镜、速度表和方向盘。同理，你也想留意孩子能不能与人互动、有没有责任感、是不是输得起等等。特定的发展阶段，各有其特定重点。比方说，婴儿时期几乎婴儿对父母都有特定的依附和连结。这已经让你够忙了，况且婴儿这么幼小，你也无暇顾及其他事物。

本书将为你提供一份地图，好让你评估孩子目前要留意哪些品格。预先全面规划是为了品格发展。然而，与父母的互动、孩子的抉择和外在环境，都可能让孩子在某些品格的进展上和别的孩子不同。孩子小时候和人的相处可能相当不错，但在行为上却有些失控。几年后，可能反过来，在行为的控制上相当不错，却会与人起冲突。

或者，也可能孩子从小就有某方面的长期挣扎。从童年到青少年，他的良心未能让他针对自己的行为，看清其中的现实，反而让他在失败时自责过甚。父母需要留心这些长期的挣扎，帮助他在成年以前解决这问题。P30-34

在国际幼儿协会(MOPS Intemational，一个支持团体，专为鼓励家有幼儿的母亲)里，常被问道：有什么资源可以帮我们达成这高难度、富挑战性的天职？

嗯，这本书就是啦！

时下这类书刊或课程琳琅满目，为什么我们偏好这本呢？理由有三：

首先，行得通。这本书使用父母讲的话，可读性很高。我们也听得进去。克劳德博士和汤森德博士提供的教养原则和技巧，在日常生活中是派得上用场的。

其次，符合《圣经》。这两位作者曾攻读神学和心理学，因此为我们提供了整全而可靠的洞见。他们都曾在家里下过工夫，然后和我们分享成果。

第三，打好基础。这本书涵盖了不同年龄层和不同阶段孩子的教养，却着重刚开始那几年。为人父母者，能先去想象孩子最后的样子，是很棒的事。我可以预见这些教养方式将如何塑造我自己的孩子，我知道他们绝不完美，但却很棒！

举个例子吧，这件事就发生在几个礼拜以前。

用餐完毕，家人把椅子推进桌子里，我们才刚享用了一顿女儿最爱的晚餐，有烤鸡、意大利面、蔬菜。我丈夫和12岁的儿子，正要去打高尔夫球，把夏夜留给我和14岁的女儿。我们在屋子的平台上散步，聊聊过去这3个礼拜，先是夏令营，然后是青少年团契出游，在这段时间里我很想念她。

女儿已身高174cm，渐渐长大了，慢慢走远了。我为眼前这位俏姑娘发出赞叹。没想到，就在那个晚上，她真心地跟我谈论她的人生，从异性到同性朋友到上帝，无所不谈。就在那时候，我察觉到一些渐进式的变化，没错，我还是她老妈，但也变成了朋友。她仍然需要我，但是和过去10年不同了。我们的关系进入崭新的境界。我本能地知道女儿已挥别童年，正迈向成年。她以过去的教养为基础，迎向明天、拥抱我。我注视，我惊叹。

我记得两岁的她，精力充沛、带着酒窝的小脸；5岁的她，脸庞热切而兴奋；10岁的她，娇憨而乖巧，1年后随即跨入青春期。如今，坐在平台上，享受着对少女的种种新发现，我仔细回想陪伴女儿的这段旅程，从她呱呱落地开始，一路变化多端，然而母女情深却是始终不变。的确，“大眼瞪小眼”、打屁股、罚坐、训她一顿等等，打造了今日的她。但就在这仲夏之夜，在这人生的接驳站，我完全放松地坐在平台的休闲椅上，全神贯注听女儿说话，清楚知道过去花在她身上的时间，让我如今坐享平安。我用爱抚来宝贝她，深深看进她的双眼，细细听进她的声音，从她襁褓至今的一切投资，都值得了。

所以，我以国际幼儿协会会长的身份，也以养大一对儿女的母亲身份说，我相信这是一本贴身导游书，带我们从摇椅到休闲椅，走完全程。不论你是刚起步(和许多其他养育幼儿的父母一样)，或是快走完全程了，这本书都帮得上忙。

伊莉莎·摩根(ElisaMorgan)

国际幼儿协会会长兼执行长

孩子是每个家庭的重要成员和未来美好期冀所在。培养什么样的孩子，将决定一个家庭乃至社会的方向；怎样培养孩子，将直接决定孩子未来的趋向和状态。孩子的一举一动，牵挂着家长和亲人的心，投注着他们深切关爱的目光。

本书是美国国际幼儿协会会长兼执行长作前言、知名幼教专家结合他们自己亲身的长期实践，而总结出来的一本有价值的出版物。作者是美国人，文化背景、价值观和社会环境等情况与我们存在种种差异，有的观点未必适合中国国情，但是其对孩子成长历程的深入探索和分析，独特之处多多，值得我们有选择地借鉴和参考。幼儿时康智、青少年时成长、长大了成功，这里面最关键的问题，都在本书中进行了深入细致的探索。

希望每个孩子如意康乐、健全发展。成就真正的自己！

由于书中所引用的大量《圣经》文献均为西方人所熟悉，但对于大多数中国读者而言，还是比较陌生的。由于引文太多不便一一标识，也为了尊重作者原文的连续性，在此只作个范例，供读者阅读时参考。如本书第10页的“(箴10:9)”是指：可参见《圣经·箴言》第10章第9节。

2011年11月11日

本书为父母提供了耳目一新的教养方法，可以塑造孩子成为美好的样式。

——克劳迪娅＆亚珥，国际婚姻联系机构的创办人

本书是父母的最佳指南，教导父母如何预备孩子，让他们在信仰上，绝不妥协，并且能胜过世界。

——罗伯特·巴尼斯，“雪尔顿之家”家庭事工执行长