张凤娟编著的《现代学校办学理念及品牌建设的探索》围绕探索现代中小学办学理念及品牌建设分八章来展开阐述：第一章，协同引领，再攀高峰；第二章，阳光德育，快乐成长；第三章，和美愿景，同心同德；以和美教育为特色，打造精品学校。第四章，育人路上，与“雅”同行；第五章，优化资源，合力育人；建立学校、家庭、社区合力育人协同机制。第六章以生为本，以德治校；学校教育应源于学生实际，活于学生身心。第七章，内生德育，成就自我；创建“内生德育”模式促进学校特色发展研究。

第一辑　协同引领，再攀高峰

 为孩子一生成长奠基

 校长引领，创新发展

 开拓国际化视野，领航小班化教育

 ——2012年沙面小学柏悦湾校区学校特色教育建设总结

 以游戏课为平台，培养学生的“四自”思维

 演读+个性化分层教学=高效乐

 ——小班化分层教学与英语演读课相得益彰的教学案例

 “你上课，我协同”

 ——浅谈协同式的小班化教学引领高质课堂

 可爱的“田螺男孩”

 打开教科书的另一扇窗口

 ——浅谈作业布置的思考

 《超市购物乐多fun》课例分析

 关于协同课中老师的角色转换与把握的思考

第二辑　阳光德育，快乐成长

 德育如光沐浴生命

 ——阳光德育理论与实践探索

 以人为本实施阳光管理

 走阳光管理校本新路提高教学管理质量

 构建阳光课堂，实施三构式教学模式

第三辑　和美愿景，同心同行

 办和美精品学校的实践与反思

 办学需要坚守

 ——回到原点看教育感怀

 营造和美文化培育阳光少年

 新时代学校文化建设家长不能缺席

第四辑　育人路上，与“雅”同行

 让教师成为幸福的教育者

 班主任队伍建设之我见

 浅谈青年教师的培养

 建设图书馆，打造高雅校园文化

 开展有生命力的作文教学

 加强书法教育，传承优秀文化

 触摸鲜活数学，开启智慧之门

第五辑 优化资源，合力育人

 建立学校、家庭、社区合力育人协同机制策略探究

 以“全、新、活、实”促进小学德育工作的发展

 素质教育呼唤和谐的家校合作

 如何提高山区小学教师校本培训的实效性

 留守儿童心理健康教育研究

第六辑 以生为本，以德治校

 浅谈校长素养对提升学校管理效能的作用

 源于学生实际 活于学生身心

 ——浅谈学生自主育德工作的开展

 小学生责任心养成现状与对策

 小学生厌学的心理成因及矫正对策

第七辑 特色发展，成就自我

 创建“内生德育”模式 促进学校特色发展研究

 在教科研工作中“参禅悟道”

 错误，是个好东西

 ——谈如何正确认识学生的错误

 巧妙的导入让课堂更有效

 ——谈小学数学课堂教学的导入提问设计

 如何上学生喜欢的数学复习课

 说得出彩，写得精彩

 小合作，大成效

 ——浅谈小学英语课堂中的合作学习