本书站在当代东西方家庭教养的前沿，寻找了大量可资中国父母借鉴的有益启示，吸纳了诸多学者的优秀成果而形成的。我们从父母和孩子的双向联系中形成体系，并关注了父母们特别关心的孩子的学业问题和生存的价值取向，特别是美国成功父母的开放式引导和促进孩子个性发展的经验，其独到心得，必将为中国父母们带来一股清新的风。

每个父母都希望自己的孩子能够成功，但是成功的定义很广，而且最重要的是，孩子必须通过父母亲的正确指导，才能顺利地将自己的潜能发挥出来。其实，任何一个孩子自从呱呱坠地起，就是白纸一张。后天的性格也好，品性也罢，甚至是生活习惯、待人接物的方式，无一不来自父母，父母是孩子的第—任老师。孩子的问题，折射出的就是家庭的问题或是父母的问题。如果你能放下一贯高高在上不可质疑的尊严，与孩子平等对视，你将会看到一个过去从来不曾看到的世界，一个属于你的孩子的世界。在这个世界里，你将会发现许多惊喜，因为身为家长的我们，是否有能力成功地培养出优秀的孩子，就成为首要条件。

第一章 学会做个高智商的父母

 努力营造民主和谐的家庭环境

 你的语言传递着你的价值观念

 你是否真正了解自己的孩子

 改变你的语调敞开你的心扉

 与孩子讨论比训话更重要

 不要将孩子推向抵制的边缘

 不要过多干涉孩子的事情

 父母的决定要言出必行始终如一

 不要把孩子逼急了

 不要再向孩子说那些忌语

 不要强迫孩子做事

 不要慷慨地许诺

 学会创造性地“对付”孩子

 学会给孩子留点面子

 不要把谈话引向对立

 给孩子成长所需要的爱

 对于性要知道什么时候该说些什么

第二章 让自信陪伴孩子成长

 为什么要培养孩子的自信心

 不要打击幼儿的自信心

 不要挖掘温柔的“陷阱”

 接受鼓励是孩子成长的重要内容

 怎样锻炼孩子的勇气

 美国孩子为什么胆大

 锻炼孩子的勇气对于父母自身的勇气也是个考验

 鼓励孩子积极参加有挑战性的运动

 为什么要对孩子进行磨练

 要增强孩子对失败的承受力

 告诉孩子怎样面对挫折

 不要心痛孩子吃苦

 怎样培养孩子的意志力

 怎样帮助孩子延迟满足感

 怎样让孩子玩出名堂

第三章 如何对待孩子的挑衅行为

 怎样理解孩子的攻击行为

 孩子为什么会无理取闹

 为什么孩子把父母的话当耳边风

 父母要学会从与孩子的冲突中撤离

 用自然结果法解决与孩子的冲突

 利用自己的权威解决与孩子的冲突

 孩子当众发难的处理方法

 用坚决的行动制止孩子的胡闹

 有时忽视也是一种力量

 要学会不进行责骂来引导孩子

 寻找疼爱与规训之间的平衡

 灌输独立意识摆脱孩子的“纠缠”

第四章 让孩子成为学习高手

 只具有智慧是不够的，还需要自律

 怎样让孩子学会自觉地学习

 怎样让孩子自己用功

 怎样让孩子集中精力

 怎样排除孩子的厌烦感

 怎样指导孩子读书

 要让孩子养成善于提问的习惯

 孩子学习成绩不稳定的原因

 家长怎样帮助孩子学习

 让孩子学会考试

 家长怎样辅导孩子作文

 把孩子培养成优等生的六大习惯

第五章 让孩子学会生存学会敬人

 培养孩子对父母的尊重

 不要让孩子沉溺于物欲之中

 让孩子学会建立良好的人际关系

 要培养孩子的责任心

 要让孩子成为一个有教养的人

 矫治孩子懦弱的方法

 让孩子自己处理与他人的关系

 教孩子学会调解情绪

 教孩子学会解除心理压力

 教孩子学会克服自卑胆怯的毛病

 教孩子学会走出孤独

 教孩子学会自我保护

 要学会与孩子沟通

 要赢得孩子的合作

 要教孩子懂得一些规矩

 要学会要求孩子

 要学会拒绝孩子的要求

 要处理好教养中的各种关系

 要学会处理孩子间发生的争执

 做父母的要控制自己不乱发脾气

 要尊重孩子的隐私

 要妥善解决父母教育孩子观点的不一致

 要培养孩子良好的生活习惯

 不要当孩子作业的“检察长”

 对发育迟缓的孩子要学会解压

 要学会保护学习迟钝的孩子

我们要使孩子变得合作、友善、自控，最大限度地促进孩子的独立性和社会责任感的形成，使孩子更活跃、开朗而外向。父母首先需要做得，就是努力营造一个民主和谐的家庭环境。

“挑剔中成长的孩子学会苛责/敌意中成长的孩子学会争斗/讥讽中成长的孩子学会羞怯/羞辱中成长的孩子学会愧疚/宽容中成长的孩子学会忍让/鼓励中成长的孩子学会自信/赞扬中成长的孩子学会自赏/公平中成长的孩子学会正直/支持中成长的孩子学会信任/赞同中成长的孩子学会自爱/友爱中成长的孩子学会关爱。”可以说，孩子的成长就如这首小诗所说的那样，是在环境的影响下成长的。孩子早期大约有2/3的时间要在家庭中度过，而且完全依赖于成人，所以家庭环境对孩子的成长有着相当重要的影响。

有人把家庭比做人生之海中的一只小船，孩子凭借父母之船遮风挡雨，劈波斩浪。父母两人如能齐心协力，即使在滔天的波浪中也能维系小船的平衡，让孩子感受到安全。要是父母离心离德，心不往一处想，劲不往一处使，那么在风平浪静中也可能船翻人亡，孩子同样会遭受灭顶之灾，小船既可以成为孩子健康成长的摇篮，也可能成为孩子的毁灭之舟。

可以说，父母是孩子人生的第一个启蒙老师，他们对孩子的影响，有时决定了孩子一生的命运。经权威机构的多年研究，父母对待孩子存在着以下几种教养类型。

期待型

父母不顾子女的天赋，把自己的宿愿寄托在子女身上，希望子女完全按照父母臆想的要求和标准去做，这样的父母对子女往往期望值过高。倘若父母持有这种态度，而子女的能力不能达到父母的要求，就容易使子女的意志消沉、自卑、冷淡，没有活力，缺乏自制，个别严重的甚至造成亲生父母杀死子女(如青海女工吴玉霞打死儿子夏斐)和亲子弑母(如浙江金华高中学生徐力打死母亲)的惨剧。

溺爱型

父母对子女的要求、主张、意见无条件接受，对子女过分喜爱，想尽一切办法迎合子女的要求，即使子女做了坏事也为其申辩。这种以孩子为中心的家庭容易使子女的性格和情绪发展造成扭曲，这种孩子即使微小的要求未能得到满足，或稍遇挫折，也会哭泣、叫喊、胡闹甚至玩命！缺乏自我控制能力。往往以自我为中心，与周围环境不协调，适应社会的能力极其脆弱，缺乏独立性和创造性，缺乏忍耐力，追求某些强烈刺激，对人对己、对事对物缺乏责任心，经常期待他人的帮助。《名贤集》中的“藤萝绕树生，树倒藤萝死”说的就是这个道理。

严厉型

父母对子女虽有疼爱，但常以严厉、顽固、强迫的态度去禁止、去命令、去训导子女。严格控制孩子的一举一动，要求他们绝对服从父母的意志和愿望，稍不如意，就对孩子进行变本加厉的呵斥。倘若父母持有这种态度就容易使子女对学业成绩、各种训练激起反抗，产生厌学、无责任心、不合群等行为和现象，进而导致他们的非社会行为或反社会行为的产生，或只是表面上惟命是从，做得很好，其实逃避现实，结果成了一个阳奉阴违的人。

干涉型

干涉型大致与期待型相同，为了能使孩子变得更好，事无巨细地去照顾孩子，不吝唇舌地终日唠唠叨叨。在这种类型父母管教下的子女身心发育迟缓，情绪不稳定，遇到挫折容易失去控制，忍耐力差，总想推卸责任。因受大人过多照顾与保护，影响了和同龄孩子的接触，因而成熟也较迟缓，依赖性强，易于冷淡、孤僻，对社会不适应，做事权宜敷衍，不善独立思考，似乎没有独立的灵魂，缺乏远大目标和理想。

矛盾型

父母当中的某一方，对于子女的同一行为，有时斥责、禁止，但有时却宽恕、勉励。在不同时间和不同场合对孩子的教育态度前后矛盾，或者父母的态度不一致时，父亲严厉，而母亲还要反对。或母亲斥责孩子而父亲却充当港湾，使孩子陷入激烈的矛盾和混乱。

在这种养育态度下，子女行为没有规律，情绪不稳定，经常处于紧张不安状态。虽有时受到优待，但不知什么时候又要被训斥，受到训斥，也不知为什么。

在这种分歧态度养育下的子女，被两种权威、两种命令和意图夹持中间，往往使子女处于无所适从的地步，造成精神上的极度不安。特别是父亲严厉而母亲过于保护时，孩子大多有激烈的反抗性，有时会出现反社会的倾向。此外，有的孩子想把攻击性隐蔽起来，表面上很老实，畏首畏尾，一旦假面具被揭穿，就立刻变得残忍冷酷。

在很多家庭里，父亲是支配者，母亲是服从者，但少数家庭，母亲是家庭权威，父亲处于服从地位。在这种情况下，子女会轻视父亲，怨恨母亲，或者男孩有女性倾向，而女孩会男性化，不为男性所喜欢。

民主型

父母之间感情和谐，家庭气氛融洽，对子女温暖、接吻、关心，给孩子必要的帮助和鼓励；能够设法了解孩子，能和孩子经常沟通，感情和谐；尊重孩子的人格和权益，给孩子适当的独立和自由，鼓励子女发表自己的见解，要他学会怎样解决自己的问题，让孩子感受到家庭的责任。总之就是“指导而不支配，自由而不放纵，尊重而不溺爱，鼓励而不怂恿”。

在民主型的家庭中，孩子会变得合作、友善、自控，有较好的适应能力，能最大限度地促进孩子的独立性、积极性、首创精神和社会责任感的形成，孩子会更活跃、开朗而外向。

年轻的父母都期望把自己的孩子培养成为自信、自强、有道德、有能力的人。那么，年轻的父母们就应该从自身做起，为孩子营造一个良好的家庭环境。美国学者在调查基础上总结了10条各国儿童对自己的父母和家庭的最重要的要求：

1.孩子在场，父母不要吵架。

2.对每个孩子要一视同仁。

3.不能对孩子失信或撒谎，说话要算数。

4.父母之间要谦让，不要互相责难。

5.父母对孩子要关心，关系要亲密。

6.孩子的小朋友做客时要真心欢迎。

7.对孩子不要忽冷忽热，不要发脾气。

8.家里要尊老爱幼，重大事项决定前要征求大伙儿意见，要有家庭民主。

9.家里搞文体活动，星期天至少玩半天。

10.父母有缺点，孩子也可以批评。

实际上把上述10条作一个归纳，就是要为孩子创造一个轻松、和谐、民主和充满爱的家庭环境。

在这里首先需要正确理解的是父母的威信所包含的真正含义。孔子曰：“其身正，不令而彳亍；其身不正，虽令不从。”父母的威信是父母和孩子之间的一种积极的、肯定的相互关系，这种关系的基础，是父母对孩子的尊重与孩子对父母的爱戴，不是训斥与听命、支配与服从的封建君主专制式的“威信”。在生活中，父母对孩子的关心与帮助，对孩子人格的尊重与信赖，可引发孩子内心深处的真诚感激，并努力按照父母的要求去做。这样，日久天长，父母和孩子之间就会形成亲密的关系，父母在孩子的心目中，也就自然而然地具备了一种建立在威信基础上的巨大教育力量，即威信的力量。由此，创建家庭民主氛围，不仅不会有损父母的威信，相反，更有利于培养孩子的独立性，有利于孩子天性的自由发展和健康人格的塑造。  其次，是尊重孩子的人格，给孩子个人自主权，维护孩子自尊心。我们在教育孩子尊重父母，尊重他人的同时，父母也要尊重孩子，不要把孩子看成是自己的附属物，而是应该把孩子当作一个独立的个体，尊重孩子的人格。在与孩子交谈、讨论问题时，持平等认真的态度，要尊重孩子的爱好、兴趣，语言要平和、亲切，不要粗暴地训斥孩子，即使在孩子做错了事的时候，也要晓之以理，循循善诱，维护孩子的自尊心，尊重孩子的意愿，给孩子个人自主权，要让他们积极参与家庭的各种活动，并鼓励孩子提出自己的意见，说出自己的想法。父母在倾听孩子的意见后，对孩子的正确想法和行为应给予充分的肯定，还要经常和孩子讨论问题，谁讲得有理，就听谁的，以理服人。

P2-5

拥有一个杰出的孩子，对于年轻的父母们来说，是他们家庭生活中最重要的一件事。现在的家庭几乎都是独生子女，而如何教育独生子女却成了众多父母共同关心的问题。在孩子的成长过程中，隐藏着许多不可测知的变数。使许多年轻父母们在如何教育子女上陷入了迷茫，殚精竭虑依然茫然无措。这种困惑，引起了社会学者、教育学者、心理学者的深入研究和探讨。培养和教育什么样的孩子，既决定着我们民族的命运，也决定着每个孩子的命运。

在事业和家庭的组合中，人们总是把家庭作为自己人生的憩息地，随着时光的流逝，孩子的成长无疑成了父母一生中最迫切需要处理和解决的关键性课题。而教育独生子女也是一门很深的学问，它自有其操作的方式方法和技巧，父母如果不懂教养，不但与孩子无法沟通，而且急躁恼火还会使孩子莫名其妙。当父母懂得教养技巧后，不但自己应对自如，孩子也会一脸轻松，经常露出幸福的笑脸。从大量的教养经验中我们也不难发现此间可供遵循的规律，父母其实是孩子最好的老师。

本书正是在此基础上，站在当代东西方家庭教养的前沿，寻找了大量可资中国父母借鉴的有益启示，吸纳了诸多学者的优秀成果而形成的。我们从父母和孩子的双向联系中形成体系，并关注了父母们特别关心的孩子的学业问题和生存的价值取向，特别是美国成功父母的开放式引导和促进孩子个性发展的经验，虽然观点差异悬殊，但其独到心得，必将为中国父母们带来一股清新的风。

希望我们的努力，使你在阅读此书后，能够成为一个具有现代教养意识和实践能力的成功父母。