本书系本社出版的《怎样使你的孩子更聪明——左右脑开发的奥秘》一书的姐妹篇。创造力是人类独有的心理功能，是每一个健全的人都具有的心理能力。世界上所有美好的事物都是人类创造力的果实。全书内容深入浅出，事例典型生动，注意理论和实践相结合。书后附有以训练为主线的操作指导和实例，科学性、趣味性、实用性兼具。

本书适合广大教育工作者和家长在教学实践和家教中使用。

1. 第一章 创造力是人类独有的心理功能

2. 第一节 创造力的概念

3. 创造力

4. 创造力的层次、结构、特征

5. 创造力是人类独有的心理功能

6. 第二节 创造力的研究

7. 创造力研究的历史

8. 创造力与智力

9. 创造力测量

10. 第二章 开发儿童创造力的脑科学和心理基础

11. 第一节 创造力的脑科学基础

12. 大脑是开发创造力之源

13. 创造力是大脑两半球的整体功能

14. 第二节 创造力的心理学基础

15. 创造是一种复杂的心理整合

16. 培养儿童的创造精神

17. 第三章 创造力发展的奥秘在童年

18. 第一节 童年是创造力发展的关键期

19. 9岁开始是培养儿童创造力的关键期

20. 儿童创造力发展的个性特点

创造性思维是人类更高一级的思维活动，它既有一般性的思维活动的特点，又有自己的特点：创造性思维不同于一般思维活动的重要之点是想象，特别是创造想象的参与，创造性问题和一般思维问题的解决有类似的几个阶段，即提出问题、明确问题、提出假设和检验假设四个阶段。这为我们研究创造性思维提供了一个基本线索，创造性思维是培养创造力的主要依据。P97