儿童文学是有高度的学科，儿童文学研究是有特殊难度的学问。本书分为儿童文学原理、儿童文学文体论这上下两编，具体从儿童文学本质论、发生原理论、读者论等方面进行了系统的介绍。《朱自强学术文集(3儿童文学概论)》的儿童文学文体分类方法清晰、准确地勾画出了儿童文学在文类上不同于成人文学的独特面貌，有助于读者认识、感受儿童文学的特殊魅力。

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界最具规模、最具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用。

本书为第3册《儿童文学概论》。

上编 儿童文学原理

 第一章 儿童文学本质论

第一节 儿童是什么？

 一、被“发现”的“儿童”

  1．“儿童”是成人社会的普遍假设

  2．儿童观的几种主要历史模式

  3．关于“童年”的消逝问题

 二、儿童：独特文化的拥有者

  1．“本能的缪斯”——儿童文化的艺术性

  2．“儿童：游戏者”——儿童文化的游戏性

  3．“天真的生物性”—儿童文化的生态性

第二节 儿童文学是什么

 一、介绍几种儿童文学的定义

 二、儿童文学=儿童×成人×文学

 三、儿童文学：“儿童本位”的文学

第三节 儿童文学的特质

 一、现代性

 二、故事性

 三、幻想性

 四、成长性

 五、趣味性

 六、朴素性

 第二章 儿童文学的发生原理

第一节 儿童观与儿童文学

 一、儿童的“发现”与儿童文学的“发现”

 二、儿童观：无形而有力的手

第二节 民间文学：儿童文学的源流

 一、民间文学的价值

 二、民间文学：儿童文学的重要源流

 三、民间文学的现代性转化

第三节 文学传统：儿童文学的土壤

 一、传统文学中的“儿童”

 二、文学传统对儿童文学的艺术影响

第四节 儿童教育与儿童文学

 一、儿童教育对儿童文学的催生作用

 二、儿童教育与儿童文学的负面关系

 第三章 儿童文学读者论

第一节 儿童文学的双重读者

 一、儿童读者

 二、成人读者

 三、双重读者对儿童文学的影响

 第四章 儿童文学作家论

 第五章 儿童文学研究方法论

下编 儿童文学文体论

 绪论 关于儿童文学的新分类

 第一章 韵语儿童文学

 第二章 幻想儿童文学

 第三章 写实儿童文学

 第四章 纪实儿童文学

 第五章 科学文艺

 第六章 动物文学

 第七章 图画书