财商教育编写中心编的这本《体验奇妙的经济世界（11-14岁）》为“金钥匙”财商教育系列青少年阶段的第1阶，主要让孩子们从自己的日常生活中观察、分析，逐步认识和理解经济学的核心问题，即资源与配置是如何在市场这只看不见的手的调节下，在社会个部门和各个领域的交换中创造出社会财富的，并且由此认识到市场、货币以及贸易在经济运转中的重要作用。

《金钥匙系列》由中国教育学会重点课题项目技术支持方盛世财商15年倾心打造。它从0到1，引导孩子正确认识财富、管理财富、分享财富，是每一个孩子成长过程中必不可少的课外读物。知识、观念、方法VS.阅读、游戏、实践，全方位、多角度培养青少年财商。

财商教育编写中心编的这本《体验奇妙的经济世界（第1阶11-14岁）》就是该系列丛书之一。

一、用财商来选择

二、最宝贵的资源

三、你是理性人吗？

四、皮喽买鞋记（一）

五、皮喽买鞋记（二）

六、多吃一个香蕉的后果

七、免费中的学问

八、动力源

九、激励的力量

十、体验“交换”的乐趣

十一、“贸易”的力量

十二、国内贸易

十三、国际贸易

十四、市场的力量

十五、自由与平等

十六、看不见的手

十七、断弦

十八、分蛋糕

十八、分蛋糕

今天是皮喽的生日，快到中午的时候，大家都齐聚到皮喽家。一个大大的漂亮蛋糕早已摆放在饭桌上了。说起这个蛋糕，它可不是一个普普通通的蛋糕，而是上了西点制作课的美妞的最成功的作品之一。几个小朋友看着诱人的蛋糕，口水都要流出来了。

美妞：“这个蛋糕的成本非常高，我不但对所使用的材料进行精心挑选，而且还牺牲了自己上美术课的时间学习和制作蛋糕。”

咕一郎掏出放大镜反复观察着这个蛋糕，然后不紧不慢地说道：“嗯，美妞说得很对，她的这个蛋糕可是在哪儿也买不到的。由此我们断定，它的确称得上是‘一个极其稀缺、珍贵的蛋糕’。”

正当富爸爸准备为大家切蛋糕的时候，美妞急忙上前一步，及时阻止了富爸爸的行为。

美妞：“这个蛋糕可是我的杰作。作为有财商的理性人，我们要仔细地想一想‘这个蛋糕如何切分’。”

皮喽：“因为我是今天的小寿星，所以，那块最大的蛋糕应该属于我。”

美妞：“但是这个蛋糕是我亲手制作的，按道理来说，我应该得到最大的，这也算是对我的一个激励！”

阿宝：“制作蛋糕的材料都是我帮着美妞买回来的。为了比较价格和质量，我跑了好几家超市，这里面也包含着我的很多汗水和劳动呢！”

咕一郎灵机一动：“皮喽，昨天我帮你做卫生大扫除了，作为交换，当时你答应今天多给我一块蛋糕的！这是我们俩之间的交易，你可不能毁约啊。”

富爸爸：“‘稀缺资源如何配置’这个问题一直困扰着我们每一个人。你们从经济学的角度出发，想想这个蛋糕该怎么分呢？”

美妞：“根据经济学原理，我已经尽力把蛋糕做到最大了。可是，我们还是面临‘资源紧缺’这一问题。”

阿宝：“即使这块蛋糕已经足够大了，但是在这么多人面前，它还是有限的。”

富爸爸：“考虑一下海滩附近的土地资源。由于这种土地资源的面积有限，并不是每一个人都能享受到住在海边别墅的奢华生活。谁会得到这种资源呢？答案是任何一个愿意而且能够支付这种土地价格的人。海滩附近的土地价格会因为市场的供求关系不断地变化和调整，直到这种土地的需求量与供给量达到平衡为止。在市场经济中，价格是配置稀缺资源的机制。想想看，如果我把切分后的每一块蛋糕都标上价格，这时将会出现什么样的局面？”

几个小朋友都惊讶地问道：“这是我们自己做的蛋糕，它并没有被投放到市场中，我们该如何对它进行定价呢？”

富爸爸：“我们可以把大小不同的蛋糕分别标上不同的‘劳务价格’。比如说，今天聚餐结束后收拾桌子的劳务价格，整理书柜外加收拾房间的劳务价格，给花园中的草坪除草的劳务价格，给宠物洗澡的劳务价格……”

最后大蛋糕被切成了很多大小不一的小蛋糕，而且每一块都标上了自身所代表的“劳务价格”，大家很高兴地根据自己将要付出的劳务选择不同价格标签的小蛋糕。

最后剩下的那一块小蛋糕的标签上写有“再去做一个大蛋糕”字样。大家你看我，我看你，“哈哈”地笑了起来。

P124－127

财商是“财富智商”（Financial Quotient，简写为FQ）的简称，简单一点说是一个人与金钱打交道的能力，是一个人处理个人经济生活的能力；复杂一点说是一个人认识财富（资源）、管理财富（资源）、创造财富（资源）和分享财富（资源）的能力。这种能力主要体现在一个人的习惯（Behavior）、动机（Motivation）、方法（Ways）三个方面。

财商与智商、情商并列为现代人不可或缺的三大素质，与我们的日常生活息息相关。当每个人都无法逃避地要进行经济活动时，了解财商智慧、提高财商能力就是完善自我、增强幸福感的重要途径。

为什么这么说呢？因为财商教育的根本目的是把人们培养成为理性、智慧的“经济人”，简单地说就是实现个人的财富自由。通往“财富自由”的道路分为三个阶段。第一阶段：不论你有多少财富，你都处在不断挣钱、不断消费的境况中，这个时候你只是财富的奴隶；第二阶段：即使你只有10元钱，但这10元钱在为你工作，而不是你在为它工作，这时你是财富的主人；第三阶段：你和财富间形成了伙伴关系，能够在平等对话的基础上，互相帮助、共同成长，这就是“财富自由”。“财富自由”是一个人实现高品质的社会生活的重要保障，也是实现圆满、和谐、幸福的精神生活的坚实基础。

“金钥匙”财商教育系列正是基于这一理念而精心编撰的财商启蒙和学习读本，由“富爸爸”品牌策划人、出品人汤小明先生组织财商教育编写中心倾力打造。书中以充满智慧的富爸爸、爱思考的阿宝、爱美的美妞、调皮好动的皮喽等卡通形象为主人公，结合国内外财商教育的丰富经验，将知识性、趣味性、实践性融为一体，让孩子们在一册书中能够在观念、知识、实践三个层面得到锻炼。

“金钥匙”财商教育系列分为“儿童财商系列”和“青少年财商系列”，分别适应7～10岁的少年儿童和11～14岁的青少年学习，“儿童财商系列”通过丰富的实践活动以及生动有趣的游戏、儿歌、故事版块，侧重培养小朋友的财商意识、良好的理财习惯以及正确的财富观念。“青少年财商系列”在此基础上，旨在培养青少年较为深入地认识一些经济规律，熟悉市场运作的基本原理，逐步把财商智慧应用到创新、创业的生活理念之中。

作为国内财商教育的先驱者和尝试者，本系列丛书在编写过程中得到众多德高望重的教育学、经济学等领域专家的指导和帮助，在此向他们致以诚挚的谢意。希望本系列丛书顺利出版后能够为中国少年儿童和青少年的财商启蒙和教育增添一份力量。

财商教育编写中心

2015年11月

一直以来，中国家庭对孩子的财商启蒙教育都有所欠缺，这套财商教育丛书极大地弥补了这方面的不足，希望广大教师和家长们都能陪孩子读一读。

——中国教育学会副秘书长马建华

“授人以鱼不如授人以渔”，对孩子进行系统性的财商教育，这将成为孩子一生的财富。

——中国教育学会十二五重点课题“中小学财商教育的实验与探索”总课题组组长，“富爸爸”系列策划人、出品人汤小明

这是近年来我从事财商教育遇到的特别优秀的财商教育丛书之一，它打破了财商读本容易陷人枯燥和死板的难题，用互动参与、实践体验的学习模式，寓教于乐，大大提高了孩子们的学习兴趣。

——知名财经作家、资深财经记者、著名儿童财商教育专家郑晓舟